第 19 章 插班生 (第1/3页)

“北平解放了，我回到大连，插班到实验小学六年级，班里的同学都用异样的眼神望着我。其实我也是大连人，在大连出生的，在大连成长的，纯牌大连人。只不过在我八岁，日本鬼子投降那年，到沈阳我后姥姥家住了三年，又到北平流亡了一年，怎么都像看外国人似地把我望着，望得我浑身不自在。

后来我才明白，全班男同学一律剃光头，就我一个是小分头，他们便把我看成另类，我也不能解释。其实我刚到北平流亡的时候也是光头，因为没钱剃头，也没想到要剃头，也没人提醒我剃头，就长成一个那样的头，长长的、蓬松的，像要饭花子的头。后来一个大姐姐实在看不过去了，就用做活儿的剪子，给我剪了一个这样的头。不是因为好看才剪成分头，是因为没钱才留成了分头，他们是误会我了。

“第二件使我不能合群的是因为我说的话。我说的是沈阳话和北平话揉合在一起的，一种怪怪的话，他们听着就笑，有的还笑弯了腰。

“其实我八岁在大连实验小学读二年级的时候，和他们一样，也是说的大饼子味加海蜊子味的话，可是离开四年，我就变成沈阳高粱米味和北平京片子味的混合体，怪怪的普通话，使我像个外国人似的，排除在他们之外。如果在西欧，像大连、沈阳、北平这样远的三座城市，确确实实也够得上是外国了。

“我最喜欢的是语文课。语文老师——周敏是我们的班主任。开新课时，她先讲生字、生词，然后把课文范读一遍，再点名让同学们一人读一段。当她点到我的时候，同学们都瞪大了眼睛，伸长了耳朵，认真地听我这带京味儿的普通话，确实比大饼子味和海蜊子味好听、洋气、标准、有味道，于是便鼓起掌来。当老师喊下一个同学接着读时，都不肯读，都觉得大饼子味和海蜊子味有点儿羞于出口。于是就齐声喊：‘叫张天翼读，叫张天翼读。’语文老师笑笑说：‘张天翼，那你就接着读吧！’

“后来再上新课时，老师也羞于用大连话范读课文了，讲完生字、生词以后，就叫我读课文，记得那一课读的是‘小英雄雨来’；我把孩子们在荷花荡里游水、嬉戏的场景读得很热闹、很真切；把雨来和男孩子、女孩子、大人们的对话模仿得惟妙惟肖、活灵活现。于是同学们又鼓起掌来，惹得隔壁六年三班的老师跑过来看，不知道我们六年四班发生了什么事情。

我们班主任急忙把食指竖在嘴前，示意我们小声点，不要影响别人上课。于是同学们便把掌声降到最小、最小。我知道他们并不是排斥我，是对我很友好，我的心里平复、安定了不少。

“但是我不敢大意，我是从四年级跳到毕业班的，有一年半的功课没有学过，我漏过的那一段，像个黑匣子似的，匣子里装了些什么我全都不知道。我想，我只有把六年级的课，都学好、都记住，期末还有个总复习，我总会及得了格、毕得了业、升得了学吧！

“于是，我不敢有丝毫的放松，把老师讲的每一句话，每一个字，都弄懂、记住，生怕漏掉了一个字，漏掉了我去问谁？我生性又腼腆、怯懦、羞涩，从来不敢问人的，再加上后妈又不准我在家里看书，就只得靠在课堂上，强记硬背了。

“大连学习苏联，实行五级分制，每个学生发一个记分册，上课的时候放在桌子的左上角，老师提问完了，就把提问的内容和分数记到你的册子上。每当同学们答不上来的时候，老师们总喜欢让我来回答，