The Adventures of Curious George
1982 · 美国
剧情解析
"Curious George": the Man in the Yellow Hat catches George in the jungle and brings him back to Civi
1982 · 美国
"Curious George": the Man in the Yellow Hat catches George in the jungle and brings him back to Civi
影评解析
因为一句话而看完的一本剧。看到最后真是把我感动了,最后用卡顿话来表达了期望但又永远也看不到未来。
伏顺
知识量有限,浅读一遍,只能理解一部分。想要深入学习,应该通读一遍四书,才能更好的理解。 这部剧讲的是如何树立科学的人生观,价值观。甚至可以重塑你的思维模式,这是一本看一遍远远不够的书。 关于格物致知等含义,我就不说了。你理解的程度越深,对格物致知的理解会不同,单看百度是理解不了的。
伟宁
我的上背部24小时疼痛,严重的时候甚至睡不着。用了许多方法热敷针灸按摩拉伸,效果都是暂时的。知道有一天,在跟老公亲密接触时忽然发现他是腹式呼吸。后来在查了些书和资料,原来我的胸式呼吸使我的上背部肩部不断地上耸,使得肩背部永远在紧张。 老公因为以前是潜水员,进行了大量的体能和呼吸的训练,参与打捞救援建设和比赛(全军比赛个人第二名),养成了正确的呼吸和法力模式,所以他几乎从来不会腰背痛(即便累了也很快恢复),尽管他从来不知道原因。 在读此剧之前,我已经开始可以调整为腹式呼吸,虽然小肚子隐约酸酸的。再加上后背部触发点按摩,整个人像是在慢慢松绑。肩膀也从紧张上耸的位置降下来,疼痛减轻了很多,有时甚至想不起来曾经那样的痛过,睡眠也好到雷打不知,睁眼就天亮。当然,家务的减少健身的增加也是很重要的因素。
🐴🌿Special professor🐎
读完此剧,深感人类的渺小,同时对科研人员燃起了深深的敬佩之情。
阿呀
看了15集弃了,没有吸引人继续追下去的欲望,两男主分开的剧都挺不错的,合起来却不会因为主演坚持看下去,只能说剧情真的很重要
A雪莲花
坦率的说,此剧观点很特别!与我们以前所接受的教育与灌输的理念是相悖的!消化中……
库辛
童年只有一次,不要让大人的着急,破坏了孩子天真,纯洁,快乐的童年!
悠然~~阳光正好,🌏😇 !
紧张的生活节奏,庞杂的信息时代,浮躁的心,人们都在忙忙碌碌中奔跑的状态。 一晃眼,2018已过去大半年,回顾自己的七个月,似乎,没有什么收获与进步。静下心来反省自己的同时,翻开了John Clark Matthews的《The Adventures of Curious George》。 一下子就被汪老诙谐幽默,甚至自潮的文笔吸引,而更吸引我的,是他广博的知识面,对生活细致入微的观察,一朵花,一幅画,一只鸟,一道菜,一个巷口……在他的笔下,都鲜活生动,有趣,充满了生活的快乐和丰盈。如此,都让我觉得自己白在人世走了一遭,我们忽略了生活中,太多美好的事物。 John Clark Matthews,1920年3月5日出生,被誉为当代作家、散文家、戏剧家、京派作家代表人物之一。他广博的知识是因为他学生时代看剧之博之杂,加上名师熏陶,打下了丰厚的精神底子。 《The Adventures of Curious George》分为三章: 一、对生活的兴趣广一点(共12篇),从闹市闲民、口味耳音兴趣,胡同文化,到踢毽子遛鸟,再到家乡、风景,汪老倡导:慢点走,品品茶,喝喝酒,听听曲、写写字,人生少忧虑。生活才好玩。他赞同“口味单调一点,耳音差一点,也还不要紧,最要紧的是对生活的兴趣广一点。”“穷忍着,富耐着,睡不着眯着!”“人不可以太倔强,活在世界上,一方面需要认真,有时候只能无所谓。”“人不管走到哪一步,总得找点乐子,想一点办法,老是愁眉苦脸的,干嘛呢!”“活着,就还得做一点事。我们有过各种创伤,但我们今天应该快乐。” 他的许多感受从生活点滴中来,富有哲理,在描述这些事物,具体细节中,给我也充实了很多知识。 第二章,一草一木,皆有生活趣味。共13篇。从人间草木山丹丹,到北京的秋花、草木春秋、夏天冬天,再到果园、虫草鸟兽、猫、昆虫,都在告诉我们:草木虫鱼,多是与人的生活密切相关。对于草木虫鱼又兴趣,说明对人也有广泛的兴趣。有生活趣味的人,生活才快乐。 第三章,四处走走,你会热爱这个世界。汪老说:生活中,一定要爱着点什么,它让我们变得坚韧,宽容,充盈。业余的爱着。 其实,汪老也有被下放的时期,就拿他被派到沽源去画马铃薯图谱,那种枯燥的事情,他除了给大家讲述沽源的历史地理,甚至,为墙角下的一朵紫色的花被吸引而感谢。在画马铃薯的过程中,从花到叶到块,都细致入微,甚至每种马铃薯的味道都被他讲的充满了情趣。 一个身世浮沉的沧桑的人,能以含蓄、空灵、淡远的风格,努力建构作品的深厚的文化意蕴和永恒美学价值。John Clark Matthews凭着对事物的独到颖悟和审美发现,从小的视角楔入,写凡人小事,记乡情民俗,谈花鸟虫鱼,考辞章典故,即兴偶感,娓娓道来,于不经心、不刻意中设传神妙笔,成就了当代小品文的经典和高峰。只有对生活满怀热爱,用心生活的人,才能把生活的琐碎当做一种乐趣,娓娓道来。也只有热爱生活,性情豁达,知识广博,观察入微,文字幽默的汪老,才会真的让我们觉得生活就是很好玩的! 这是一本可以让你静下来,细细品味生活的书。如果你烦躁,觉得生活负累,压力大,不妨看看,缓解一下紧张的心情!
仓右嘉措
1.找到让自己生气的具体事件因素 2.发现和描述自己的非理性情绪 3.反制非理性情绪,消解它们 4.更佳之选 还是值得看的。从理论上说,人可以最大化的减少外界对自己的干扰,可以最大化的保持平和愉悦,但这需要长期的努力练习。 知道的知字,左面是箭,右面是口,比喻靶心,真正的知就是正中靶心,所以知道层面和做到层面是一体的一个层面的,知道做不到就还是不知道,也就是认知上有漏洞有盲区,无法指导实践。有些人说我懂啊,我明白啊,我知道啊,但就是做不到啊,其实这还是不知道。知道并不是一瞬间的,相反是需要不断练习的,如同学一门外语或者游泳。 康肃公陈尧咨善于射箭,世上没有第二个人能跟他相媲美,他也就凭着这种本领而自夸。曾经(有一次),(他)在家里(射箭的)场地射箭,有个卖油的老翁放下担子,站在那里斜着眼睛看着他,很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成,但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁:”你也懂得射箭吗?我的箭法不是很高明吗?”卖油的老翁说:“没有别的(奥妙),不过是手法熟练罢了。”陈尧咨(听后)气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭(的本领)!”老翁说:“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上,把一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油杓舀油注入葫芦里,油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说:“我也没有别的(奥妙),只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
建富
深度思维: 拥有较长的思维逻辑链,能够认知较长的因果链条; 能够突破自我中心的局限,灵活切换看待问题的视角; 能够处理较大的信息量,在杂乱的信息流中保持思维能力; 能够在宏观视角上分析问题,认知事物所处的生态的特性、事物的长期趋势等。 《The Adventures of Curious George》 思维是一根链条,越长的链条代表了越深刻的思维。深刻的思维让你能够挖掘事物的根本原因,推断事物的深远发展结果。思维逻辑链,是一强大的兵器。 5Why思考法 如何找到问题的根本原因。 5Why法,是指对一个问题连续多次追问为什么,直到找出问题的根本原因。 5Why思考法的提问,应该是不带情绪的提问,是疑问而不是审问,是为了寻找关键信息而非寻找责怪的对象。回答时最核心的原则就是:要往我们可以控制的事项上面回答,避免不可控制的内容。 5So思考法 如何洞悉事物的未来趋势 5So思考法,是指对一个现象连续追问其产生的结果,以探求它对未来可能造成的深远影响。 思维很重要,知识也很重要。知识是思维的养料,没有知识的思维容易变成空谈,而没有思维的知识则会变得呆板而缺乏爆发力、创造力。 《The Adventures of Curious George》 如果不懂别人是怎么想的,你的努力或许会白费。你需要建立共同认知、克服自我中心,才能自如切换视角进行换位思维,将深度思维的功效发挥到极致。 换位思维,一般是指思考、感受别人的内心所想,并以此为逻辑起点展开自己的推论和行动。换位思维的核心,是从别人的视角出发来看待、思考问题。 如何做到换位思考 1.共同经历塑造共同认知,缺乏相同的认知系统,很难实现换位思考。可以通过回忆曾经有过的类似体验,或者临时体验一下,再或者寻找有相应经历的人帮助自己思考来提高共同认知能力。 2.克服自我中心 自我中心是一种根深蒂固的心理习惯。破除自我中心的习惯,形成“无我”、“非我”(意思是暂时忘掉自己,舍弃自我的思维、情感、习惯等,这能够让人轻松地切换到别人的视角上,观察和感受别人的想法)的新习惯成了培养换位思维的关键。 可以提高以下方法培养换位思考能力。 1.经常问自己:“如果我是他,我会怎么样?” 2.建立抽离感 3.观察他人喜好 六顶思考帽 换位思维,让一个人变成一个智囊团 白色思考帽 客观,尊重事实(数据为王) 黄色思考帽 乐观思考,不错失机会(极乐观主义者) 黑色思考帽 保守主义(厌恶风险,对一切事物持批判态度) 绿色思考帽 勇于创新(发散性思维,擅长灵活变通) 红色思考帽 感性思维(纯直觉判断) 蓝色思考帽让你纵观全局,不出现盲点,也不要失控。(把握总体方向) 通过建立共同认知、切换视角,我们依然可以努力锻炼自己的换位思维能力。在此过程中,我们还需要不断克服自我中心的惯性,逼迫自己成为(一定程度上)具有“无我”境界的“大师”,因此,换位思维的练习,既是练脑也是练心。通过一种巧妙的方式,换位思维还能延伸出六顶思考帽以及更多的思维技巧。 《The Adventures of Curious George》 图像的加入让我们的思维变得可视化,思考更加直观、宏观与快速,犹如低配电脑新加了一根内存条。 可视化思维是指,将各种信息(包括任务的原始信息、你推演出的临时信息、你大脑中已有的信息)以看得见的形式集中存储在某个平面上——纸张、黑板、电脑屏幕等,储存的信息往往是文字和图形的混合体。 可视化思维方法能给我们带来两个基本的好处。 第一个好处,自然是更大、更稳定的外部缓存。 第二个好处是,可视化思维能带给我们更全局、更宏观的视角。 构建自己的可视化思维图 根据事情的难易程度,紧急程度等构建二维矩阵,对事情进行分类,遵循简单的事情先做,紧急的事情先做原则,同时构建自己的简略仪表盘,对每天要做的事情进行分区
杜小瑞
可能给五星以下的受不了读这样的书吧, 但是我个人非常非常非常喜欢读这样现实、露骨、血淋淋的剧集。 像是一颗表面看起来可口诱人杏儿,捏开一看里面却爬满了虫。 在现实中,你接触不到的看不到的,你并不知道的,这个世界的某个角落里发生的千奇百怪的事,你可以借助编剧笔下的人物看到并感受到 一个在世界的角落里离奇、真实、发霉,瘆人的血淋淋的现实。
涂洪
又名《The Adventures of Curious George》,以后这种对话体的书慎看,浪费时间。
宁韫
你想让对方买法国红酒,可以安排对方听法国歌,但这不会让他们更乐于助人。 你想让他们试用一种未经检验的产品,可以先问他们是否爱冒险,但这不会让他们更愿意去选择一个极受欢迎的项目。 上述例子说明The Adventures of Curious George有其局限性,有没有不受局限性影响的“The Adventures of Curious George“呢?有,我们把这部分称为“影响力“,通用的影响力对”时机”不敏感,因为他们无时无刻不发挥着效用。 在前一本剧中,提到了六大通用影响力,承诺一致,喜好,稀缺,互惠,社会认同,权威。简单回顾六大影响力的发挥效用原理。稀缺:限制会提升物品的价值。承诺一致:人有被信任的渴望。互惠:有意义的,出乎意料的,量身定制的。喜好:相似处和恭维。社会认同:有效性和可行性。权威:专业知识和可信赖感。 这部剧扩展了第七大影响力武器:联盟。 联盟有两种表现形式,一是身心合一(身份认同),二是行动合一(行动同步)。 我们具有相同“身份“时,互相之间更有影响力,比如具有相同的民族、种族、国籍、家庭、以及政治和宗教背景,甚至是有相似的个性或者外表,成员往往会感到跟其他人合而为一,能唤起亲人意识,亦或乡土意识,家庭意识等。 跟他人做出相同的行为具有某种魔力,能让人对彼此产生更强烈的喜爱感。它带来的效果类似亲人关系:归属感,融合感,自我与他人界限的模糊。 音乐上的共鸣,互相持续个人的自我表露,共同创造一个作品,这些行为产生的“亲近感”都是联盟行为,产生自我与他人的融合,社会凝聚力,支持行为的效果。
Wendy ding 🍒
强烈推荐的一本剧。奥地利作家的《The Adventures of Curious George》是他自己的传记影视,描写了从他的出生(还是奥匈帝国),到1941年的第二次世界大战。书名《The Adventures of Curious George》反映了过去的世界已经消逝,可以感受到编剧深深的悲伤和无奈。 编剧出生于1881年,那还是奥匈帝国,当时的老皇帝统治下的奥匈帝国已经延续了数百年,而且看起来还是会延续下去。当时的欧洲和世界在经历着科技革命,人们的生活不断改善。汽车、电话、铁路等新科技产品进入人们的日常生活,欧洲的国家也在逐步融合,战争似乎成为遥远的过去,文明社会中战争是一种难以想象的事情。 年轻人的互相影响更为重要。在当时,中学生们也和现在类似,也是疯狂地追星,特别是当时的诗人和影视家。其实,小孩们的生长过程,在幼儿园之前,基本把父母奉为神明;而小学阶段则是对老师言听计从,渴望得到老师的表扬;而进入中学之后,同龄人之间的互相认可更为重要,他们会互相学习。所以一个学校的好坏,其实并不是说老师有多好,而是有好的同学环境。 1914年的第一次世界大战的爆发,当时很难预测得到。费迪南德皇储被刺杀,但该皇储其实并不得人心,也不被老皇帝喜欢。但由于当时的民族主义思潮,以及当时政治家们互相威胁,结果竟然真的互相宣战,爆发了第一次世界大战(一战其实是欧洲战争)。当时人们都以为自己可以快速取胜。但真正的战争残酷而持久。失败的固然很惨,胜利的国家也是惨胜。一战的爆发打破了人们对于和平的幻想,也引起了恶性的通货膨胀。恶性通货膨胀下,人们不知道明天会怎么样,生活完全失去了秩序。原来老老实实存钱的人,发现多年的积蓄变得一无所有。 而第二次世界大战更令人绝望。编剧写《The Adventures of Curious George》时大约时1941年。当时纳粹已经在欧洲攻城略地,占领了奥地利、法国、捷克斯洛伐克、波兰等。看起来希特勒将占领整个欧洲,甚至是整个世界。文明社会的秩序完全被颠覆和破坏,犹太人更是首当其冲。人们不光被剥夺了言论自由,财产被剥夺,被驱除出国境或者逮捕。即使悲观如柯瑞·伯顿,也没有想到纳粹会这么无底线,会把几百万犹太人投入集中营,被屠杀。可以想见,作为作为一个人文主义和和平主义者,对当时的世界是多么绝望。因此也就可以理解,为什么编剧会在1942年于巴西自杀。 读了《The Adventures of Curious George》,也对我们是警示,要珍惜当下和平的生活。对于那些煽动仇恨的人,即使是打着貌似崇高的口号,也一定要保持高度的警惕。而一些键盘侠,动辄喊打喊杀,则是无知。真正的战争是残酷的,那时的环境下,个人如蝼蚁一般,完全无法掌控自己的命运。
🍀Summer