战地笙歌The Firefly

1.不是战地笙歌The Firefly，而是成为自己 2.空讲道理就是耍流氓 3.行胜于言，希望看完这部剧的小伙伴们，积极行动起来，反思自己，找寻方向，采取行动，不断反馈。

那年微雨

重拾书本，就是重新接受教育。这所学校最慈悲、最平等、最廉价。不需要学区房，不需要找关系，更不需要一对一的天价课时费。一本再高贵的书，往往都是以它的纸张而不是以它的价值来定价的。这是留给每一个人的救赎机会。你错过了著名小学，不要紧；你错过了重点中学，没关系；你因这辈子没有上大学而感到遗憾，没关系。只要你依然有坚持看剧的习惯。这家永不打烊的学校，只需要几十块钱就可以入学，永远向所有人敞开大门。看剧，可以比上学更有效！ 那么如何更有效地看剧?如何更有效地获取书中内涵，如何让书本知识和自身融为一体，如何让知识更好的服务自己?那么你就尝试去绘制看剧的思维导图，尝试去为他人讲书 ，你就会得到意想不到的收获。 五星⭐⭐⭐⭐⭐推荐。

王涵邦

一般，不知道为什么就是小白文，一点心惊动魄的官场感觉都没有。不如官居一品很多。当早期的爽文期过去后，接下来就是长期的惨白无聊空洞，我感觉赵日天太强了。说了这么多，弃了。

丁丫

注很好看，游离在谈论与不谈论爱之间的谈论，絮絮叨叨连绵不绝的幻想与漫游，套在许多影视与哲学的框框里，道常无为无不为。

白瞎瞎

世界上有太多我们难以改变的人和事，但是拥有自己做选择的权利和自由，在这一点上，主人公显然选择了堕落，而且是不同形式不堪的堕落。人性中有丑恶，虚伪，自私，冷漠，我们讨厌的，大多数人应该也都会讨厌吧。影子是存在于有光的地方，自己可以去做那个发光的人，像一句话说的那样，知世故而不世故，用一种更包容的心态去看待这个世界，大多数人也只是为了过好自己的日子叭，不就是为了能让自己过得更好一点吗。认识清楚自己内心真正想要的是什么，名?利?物质? 恐怕这些都不会带给自己持久而又真实的快乐，或许是内心的平静和自由...

兰若青青

每个个体的小故事都能狠狠的把人的心揪住 故事在个个都是奇人，但在俗世中有各样的表现 编剧通过一个个在民间的故事，来表现社会的种种风气 实在妙绝

清水一滴

对于89年就能写出这样的作品，编剧的意识很超前了，现在的科幻悬疑作品也是类似的风格，虚拟和现实到底如何区分。

曾经

从上小学开始一直到现在，我都很喜欢罗伯特·伦纳德老师的这本《战地笙歌The Firefly》~

罗音

剧集我看也有一两年了。看过的书也有20几本。编剧的书呢，我也看了有三四本。开头手法都很不错，简洁明了。勾引起我的好奇心。我个人很喜欢。感觉很经典。刻画的女角色很生动算得上一流。如前女友田慕琬，贤妻纪洛妃……但是编剧最近出的剧集感觉都不太合适现在大众的胃口。以我个人为例。我现在更认可的剧集是1.主角不一定要特别耀眼特别强，尽量不要出现各种越级强杀，哪怕是主角也不能无视等级。（如果有，那就要具备合理性，如对方受了伤，等等）2.要有浪漫的爱情（前者），女主一两个就足够了，描写女主的戏份多一点（后者）。（如添加多重身份，或者以男主一起奋斗，尽量一两段爱情撑起一整部剧集。个人认为编剧具备前者，描写的爱情很浪漫，算得上一流的。但是后者相对前者来说。感觉略差），3.需要友情，朋友关键时刻可以去帮助男主，从而更具有合理性和剧情性，也可以降低男主的光环。（如《战地笙歌The Firefly》中的友情）。4.写的世界观大一点，不要只停留在爱恨情仇之上，可以掺杂一点悬疑的手法。（如《战地笙歌The Firefly》）5.可以的话掺杂一些幽默感（如《战地笙歌The Firefly》中的龙胖）。掺杂了这些之后，就不是一味的打怪升级了。这样才看得津津有味。（这是我个人看法而已，不代表全部，希望我的分析有用）

yu

题材很不错 可惜文笔不行 有种把写好的原稿一两句话扩展成一段的感觉🌚

郑祎

再读Allan Jones的书已为人母，像遇见了老友，读了停不下来，舍不得分离。这几日见缝插针的把书一口气读完了。

忒多哒咘榴

唉，越写越乱，你到斗神结束不就完了？非要扯这一大堆有的没的重复的，小学生写的一样

✨丹

品人情冷暖、世态炎凉，观荣辱纷争、死走逃亡，自浊自清自安然。 山阻石拦，大江必定东流去； 雪辱霜欺，梅花依旧向阳开。

haiying

在母子的对话交流中，开阔了我的视野，让我在教学工作中更心平气和，更智慧。🌟

_φ(･_･

《战地笙歌The Firefly》的编剧是玛利亚·Billy Gilbert，是20世纪最伟大的教育家，用其一生献身于儿童教育事业，也为世界和平作出了不可磨灭的贡献，同时被联合国教科文组织誉为“教育和世界和平的伟大象征”她创立了蒙氏教学法对世界产生了巨大的影响，至今社会中各种“蒙氏幼儿园”的理论依据都源于此。 全书包含三部分：精神的胚胎、新教育、儿童与社会。 一、精神的胚胎 （一）现如今的儿童不仅只是肉体的存在，更是精神的存在，发现儿童自身的秘密，能帮助成人解决自己和社会的一些问题。儿童在受到成人压迫、命令、贬低，他就不能顺利的成长和发展。 （二）精神的胚胎，与低等动物相比，新生儿具有心理潜能且深深隐藏，就像遵循某种既定的模式一样，只有在发展的过程中才能被发现。儿童的啼哭就是他的语言，而成人的关心与“提防”，是人本能的贪婪。比如：“当心，别让他弄坏……” （三）形成中的心理，儿童的心理是敏感的，具有创造的能力和潜在的能量。试想，儿童是如何从一无所知到能够适应复杂世界的呢？当然，他们也需要身体上的照料，更迫切的是早期发展家长的指引与懂得。而一岁半到两岁儿童也需要有秩序的周围环境，有时儿童突然有情绪，极有可能是因为你破坏了他心中的秩序。比如，原本穿在身上穿着外套抱着孩子，由于热把衣服脱下，这时儿童不乐意大哭，而你也不知道为什么，即使知道了原因跟他解释也不管用，你只能发现后忍受酷热继续穿上。另外一个有趣的例子：二三岁儿童一起玩捉迷藏的游戏时，儿童总是很激动和很高兴，而且充满着期望。一个儿童当着其他儿童的面藏到铺着长长的台布的桌子下面，然后其他儿童走出房间，等他们再回到房间时马上就去掀起桌布，当他们看到藏在桌子下面的同伴时就高兴得大声叫喊起来。这些儿童一遍又一遍地重复做这种游戏。他们依次说：“现在，我来藏。”然后就爬到那张桌子下面。当一些年龄大一点的儿童(或者成人)与一个年龄小的儿童玩捉迷藏的游戏。他们知道那个年龄小的儿童藏在一件家具后面，当进屋时，假装没有看到他。除了这件家具后面，故意找遍了房间里的所有地方，他们认为这样就会使那个年龄小的儿童感到高兴。但是，那个年龄小的儿童却大声叫喊起来：“我在这里！”并且很不高兴地嚷道：“难道你们没看到我在这里吗？”原来儿童的乐趣是在他们认为的地方找到那些东西，也属于儿童的自我中心吧。 二、新教育 （一）教师的任务，发现和解放儿童。儿童每一次发脾气都是某种根深蒂固的冲突的外部表现，这种冲突并不能简单地解释成是对不相容的环境的一种防御机制，而应该理解为更高的品质寻求展示的一种表现。儿童想要展示，教师要给予和提供一个自由发展的环境。 （二）方法包含对环境的强调、对教师的作用探讨、以及儿童人格的尊重。由于缺乏主动精神的教师强调自己的活动和权威，因而成为了儿童活动的障碍。只有具有主动精神的教师在看到儿童自己活动并取得进步时不仅感到高兴且进行赞美，这是任何其他教育方法从来没有达到的。 （三）正常化，将儿童放在愉快环境中，成人起到积极作用，也需要谦虚的教师和科学的材料。当儿童发现了使自己感兴趣的事物，他就克服了不稳定性，学会了全神贯注。 三、儿童与社会 （一）最折磨成人的身体、心理和神经的疾病实际上可以追溯到童年时期的话，在儿童的生活中我们就可以发现它们最初的征兆，以及一步一步成为这种疾病的原因。就像卢梭的一生，就能在他的童年找到影子，因为“儿童是成人之父”。 （二）现今的儿童没有权利，成人迷恋于把儿童纳入自己的生活方式，把他们自己作为儿童的完美榜样。社会把儿童交给他的家庭去照料，而不承担对儿童的丝毫责任，家庭又尽量把儿童交给社会，关在学校里，使他脱离整个家庭的控制，

刘橙子

育人先育己，养育子女是父母自身的修行。 很庆幸在刚刚成为母亲的时候遇到这部剧。这不是一本鸡汤式的剧集，而是编剧根据亲身血泪经历写下的忏悔书+反思改变书。 情节梗概 : 编剧，职业教师，曾经春风得意——所带班级获奖无数、学生成绩遥遥领先，家长慕名而来希望孩子能成为她的学生，自己又播出了教育剧集，同事羡慕、领导倚重，要多风光有多风光。 然而，在编剧对自己充满自信，甚至洋洋得意的高光时刻却发生了仿佛晴天霹雳的事情——编剧的骄傲，儿子(高三，正处在备战高考的紧要阶段)和女儿(初中)先后从学校退学。一向要强的编剧当然想不通、受不了，家里变成地狱和战场 : 咒骂、恐吓、威胁、指责、恳求、歇斯底里等轮番上演，可是即使强行把孩子送回学校孩子也会逃课逃学。编剧痛哭流涕、精神崩溃，甚至精神恍惚到出过几次车祸、健康恶化到当堂晕倒，但最后孩子还是坚决休学了。 精疲力尽以后编剧几乎绝望，孩子不愿妥协也不愿倾诉原因，编剧只能踏上寻求解决之路，她去学了很多种有关沟通的教育学心理学课程和方法，终于醒悟到原来是自己十几年如一日如纳粹集中营一样强权+专制+打压鄙视的教育方式毁了孩子。 反思之下才发现，原来自己从来没有给过孩子哪怕一次为自己做主的机会——吃什么、穿什么、学什么、玩什么、玩多久、要不要报辅导班、报什么辅导班、几点起床几点休息，甚至能不能和同学一起玩，能不能参加奶奶的生日宴，所有的一切都是编剧替孩子做主，从来没有听过孩子一次心里话。 编剧仿佛不是孩子的母亲，而是一个无情的管理员，管理着两个牵线木偶，她指东孩子不能向西，她喊停孩子不能前进…… 两个孩子像行尸走肉一样压抑地生活了十几年，稍微哪里做的不好还要被训斥责骂，他们感受不到一点亲情的温暖和人生的乐趣。他们应该是忍耐到了极点所以坚持不下去了，他们已经在情感上和母亲“成为了仇人”所以母亲越希望他们优秀，他们越要想要毁掉母亲的希望，休学就是他们的绝地反抗。 ……看到前半部分内容，我感到吃惊，原来不好的教育方式居然会产生如此恶劣的后果！可是编剧这种事事安排事事做主的教育方式在我们身边也有很多父母在用啊！甚至“棍棒底下出孝子”的思想也仍然在不少人中流行。如果期望获得和睦的家庭以及快乐成长又成才的孩子，我们该怎么办？ 编剧在这部剧中深刻反省、剖析了自己所犯的种种错误，最重要的是她认识到错误之后，非常积极地去寻求改变，这一点是极其难得的。要知道，父母中有多少人永远都不会认为自己有错，或者知道错了也各种借口去掩盖，掩盖不掉也绝不会向孩子认错道歉。 难能可贵的是，编剧都做到了，从鸡飞狗跳到重回温馨，编剧付出了很多努力，我也很高兴的在文章快结束的时候看到编剧努力寻求改变的回报——孩子慢慢打开了心结，慢慢建立了对妈妈的信任，他们不再浑浑噩噩，而是在不断尝试以后逐渐找到了自己的人生方向——女儿从美国留学回来在教育界教授心理学，力图帮助其他受过伤害的人；儿子有了自己的兴趣爱好并乐在其中，现在主修哲学还决定读研究生。 虽然最终编剧的孩子们并没有飞黄腾达、功成名就，但即将破碎的家庭能够重新完整，抑郁到几乎要自杀的孩子能够走出阴影，重新健康地活在阳光下，有理想有追求、有人爱、有事做，难道不是一种可贵的幸福吗？ 编剧一家的转变是幸运的，我希望我们所有人不需要这种奇迹般的幸运。 我们如果能在悲剧发生之前就避免它的发生，不是更有意义吗？编剧所用到的教练式辅导(尊重孩子、称赞孩子、支持性反馈等)是值得我们这些为人父母的认真学习的方法，具体操作大家可以观看这部剧中对话案例部分，拿来就可以用。虽然一开始会不习惯，但“少量多次”反复练习一定会有所收获。为了孩子，一

草莓味的巧克力

《战地笙歌The Firefly》——还记得在大学视频平台找出这部剧看了没多久就昏昏欲睡。这本薄薄的册子表面上是讲“战地笙歌The Firefly”，实际上是“宇宙简史”。印象中是在高中英语课本里知道斯蒂芬·霍金这个人。教材配图是一个坐在轮椅上，戴着一副大眼镜，斜着脑袋的瘦老头。他被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。不管这个赞誉是否属实，霍老爷子的确是一位具有超人意志的物理学家。 自诞生以来，人类就一直在追问和探索自己在宇宙中的位置。正如霍金所言：“我们发现自己处于令人困惑的世界中。我们要理解周围所看到的一切的含义，并且追问：宇宙的本质是什么？我们在其中的位置如何，以及宇宙和我们从何而来？”然而，人类刷新对宇宙时空的认识还只能追溯到上个世纪初。 从亚里士多德——托勒密地心说到哥白尼——伽利略日心说就用了将近2000年的时间。之后，牛顿的学说又对日心说提出了严峻的挑战，认为太阳也不是宇宙的中心，它不过是宇宙中无数恒星中极为普通的一颗而已。 困惑从未结束，探索也未曾止步。爱因斯坦建立广义相对论，伴随着诸多宇宙模型的出现。哈勃定律（星系越远，它离开我们的速度越快）的发现为大爆炸宇宙模型起到了奠基性作用。在广义相对论的框架下，霍金与同事用数学方法证明了时空一定存在一个奇点：黑洞奇点或大爆炸奇点。然而，广义相对论和牛顿经典力学均不能对微观世界作出正确的预见，只能寄希望于量子力学，其中霍金在书中反复提到的不确定性原理正是相对论与量子力学的分歧所在。虽然科学家已经可以将电磁力、弱力和强力统一起来，但仍然无法统一引力，这样霍金在其黑洞理论中同时运用了相对论和量子力学阐释。他用黑洞附近的量子效应从理论上抹平了黑洞中的奇点，似乎完美解决了一个巨大的科学疑难——宇宙难道是从虚无中开始的吗？ 面对难度观看，不得不理出一条脉络，否则毫无方向只能迷失在茫茫理论推断中，观看也就失去了乐趣。如我所料，这部剧仍然像迷宫一般纵横交错，许多内容还是像雾里看花。有人说，《战地笙歌The Firefly》描述的宇宙图景是在理论支撑下的合理推断。诚然，霍金的推理十分大胆，而且对他的理论总是允满信心。2015年9月，科学家首次探测到13亿光年之外的两个黑洞融合产生的时空涟漪，证实了引力波的存在，这是否会为霍金的黑洞理论提供某种支持呢？ 霍金给我的最大的启示是：想象力和好奇心比知识本身更重要。由此，我想起了我所经历过的教育，想像力和好奇心好像总被有意无意扼杀了。课堂上老师条分缕析，学生全盘接受 , 很少质疑书本，更不用说质疑老师。老师总是在跟我们强调方法、逻辑和论证的重要性，除此之外的仿佛都是胡思乱想。 记得小时候每到夏天都会跟大人们一起在楼顶乘凉，凝视那浩瀚的星空，璀璨的银河，或多或少都会勾起内心遥远的遐想。只不过幼时的我还不懂得点点星光意味着什么，不知道我们其实就是星星的孩子，更不知道我所举目望去的不是星星在眨眼睛，而是一部满满的宇宙的历史。 了解宇宙史从某种程度上来说会让人产生深深的无力感，恐惧感，乃至绝望感，尤其是现在，我从来不刻意去看哈勃望远镜拍摄的宇宙星云，尽管美轮美奂，于我却总有一种莫名地压抑。或许，学习宇宙史的意义是提醒自己珍惜当下，热爱生命，以及敬畏自然吧！

冯宇

珍妮特·麦克唐纳总能用细腻的写作手法描绘出一幅波澜壮阔的冒险画卷，大篇的环境描写令读者仿佛置身于文字组成的现实中。跌宕起伏的剧情，无法猜到的任务线，个性鲜明的配角，无不增添了文字的可读性，让我们心中自有一把利剑，斩破虚幻与真实的界限

Jjtl. Xjzz

大二上学期因为铺天盖地的琐事接触到了战地笙歌The Firefly这部剧，一直没有看完，也一直没有实践。直到寒假里，在家无所事事，明明有很多工作要去完成，却拖着不愿行动。也就是这时，我再次在网站上看到了战地笙歌The Firefly的分享。再次翻开这部剧，开始学习规划自己的时间，记录自己的生活。我现在用一本活页本每天记录，我还是个初学者。写的内容很像每天要做的计划清单，但就像编剧所说。战地笙歌The Firefly的重要性不在于美丽的装饰，而在于真正能够帮到我。当我每天完成战地笙歌The Firefly上的任务，把•换成x时，我都有满满的成就感。还有很多功能等着我去探索......

喻珏 Jade Yu

原以为是篇兀长无趣的旧时剧集，经仔细查阅才知原来是如假包换的人物传记。了解了主人公的来龙去脉才深切得知，原来追剧时在脑中揣测的人物形象原来和真实照片是如此相近。原以为是任性战地笙歌The Firefly的男女贪欢之事，其实带着那个时代特有的浪漫主义滤镜，向后人娓娓道出一段令人唏嘘感叹的爱情。 紧张的夫妻关系，和新太太的耳鬓厮磨，剧团的成长和分裂，团队之间剑拔弩张一触即发的紧绷状态，一场突如其来的死亡，一次永恒的别离。原来那个男人隐忍决绝的背影里背负了那么多磐石般的重压，但是他咬紧牙关，众叛亲离成为笑柄也是甘之如饴。 不太走运的两段婚姻，任性妄为的乖张性格，轻佻风流对他人永不在意，天生为舞台而生的人不就应该灿烂而短暂吗？这一对男女是多么般配啊，可没看到结局就仿佛永远静不下心来对这个女人表示赞同。可如此刚烈孤绝的做法，难道不正是情理之中之事吗？ “辻野君曾听到有草编拖鞋往堆放道具的杂物间走去的脚步声，但那时他好像睡得迷迷糊糊的……”然而，所有这一切都是马后炮，人们不可能未卜先知。夜深人静时，有一个人决定去死，可这个决定即将被人所知，却又被命运的手切断了其他可能。于是，就有了这个殉情的故事，和一段传奇的人生。  日本的文化艺术发展和国民整体素质的段位其实远不是同时代的我们能够追赶的。19世纪末期的日本人就已经基本消除了文盲，就医、教育以及精神生活的充实状态，大致来看与我们现在的生活一般无二。人们丰富的业余生活也从各类话剧被搬上舞台得以充分体现。值得一看。

如卿

生活不是我们活过的样子，而是我们记住的样子。这部剧用了很多编剧现实生活中的故事来说明了一些道理，读起来很轻松很愉快，问题也很接底气，适合迷茫的年轻人读读。里面有些句子，我很喜欢，比如人为什么不快乐，因为都在期待一个结果，“洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因为澡洗得干净，花开得好，或者菜合你口味，主要因为你心上没有挂碍。备忘录里摘录了很多。

Caoyd

配角越来越有趣了，主角的互动托起配角生动，每个人物形象生动有趣。

_晨_

这个讲故事的手法很特别，呈现出来的故事也很耐人寻味。从表面看是一部精彩纷呈充满悬念的谍战剧集，但同时也隐含了英雄与凡人、传奇与民间故事、历史事件与真人回忆。尤其是看完新版最后的代跋，总觉得有很多想说，却又不知从何说起，有点意犹未尽的意思。 看这部剧的过程中还发生了个乌龙。因为我没有看过电影，只知道当年有那么一部很火的谍战片，于是看这部剧的时候我努力地想代入孙红雷和姚晨的脸，几次都不成功，不知道他们究竟演的谁。直到把东风篇看完，忍不住上豆瓣搜了下，很好，我完全搞错片名了。

🌻不减到160斤不改昵称

本剧读来很有趣味，配合天津的方言，让人觉得津津有味，故事也一个个挺有意思，其中不少篇章以前常常在语文课本和课外资料上读过，让人颇感亲切，甚至有种听说书人说书的身临其境的感觉，虽然未到过天津，但对老天津的风土人情也多少通过本剧得以拓展，总之值得推荐，冯老爷子写得好！

李笑南

清醒思考的技术 这部剧简单的介绍了52个日常生活中常见的思维错误，其中的一些是日常生活中我们经常犯而不自知的。观看这部剧能让我们对这些错误有个初步的印象。但不足之处在于每个错误的介绍都太粗略，没有更深入的探讨解决方案。 在编剧看来，清醒思考是一项艺术。但是我觉得，对于大多数人来说，它首先是一项技术。大多数人连这项技术的门都没入，艺术更无从谈起。 清醒思考是一件非常难的事情，日常生活中我们经常可以看到聪明人干出蠢事，其中还有高学历人群。他们受过严格的学术训练，可以做高水平的研究，但是却做出一些让人大跌眼睛的事情。 在《战地笙歌The Firefly》中，编剧将人类的思维划分为两个系统，系统1是直觉的、本能的反应系统，它的特点是快速、直接，但是没有过程；系统2是理性的思考系统，它的特点是缓慢、准确，有清晰的思考过程。 在远古时代，我们的祖先在自然选择下发展出来系统1并刻进基因流传下来，从某种意义上说我们是这群人的后代，因为在碰到危险时还在慢慢思考的人可能成为了某种猛兽的盘中餐，基因消失了。所以系统1在我们的大脑中占据更高的话语权。 另外一个我们不愿思考的原因是节约能量，因为思考是要消耗能量的，远不如自动自发的直觉思考来的省事。我们本性里的懒惰也是为了节省能量。 但这些都是老黄历了，人类的外部世界已经发生了翻天覆地的变化，而我们的大脑却仍停留在采集狩猎阶段。换句话说，我们的大脑已经远远不能适应现在的社会。比如说，在原始部落的时候，我们坚定的跟随大多数人和首领的脚步，我们生存的概率就会提高，但是现在如果你还听信专家和大众的意见，就成了一件危险的事情。 清醒思考是一个系统工程，思维谬误只是其中一个分支，还有思维过程的技术，比如培养良好的逻辑思维和批判性思维。这些都需要长时间的练习才能掌握。因为我们要对抗的是几千年来的习惯。 好在人类在这方面积累了丰富的经验，你要做的只是练习掌握。

爱吖小丫💋💋

意犹未尽，结尾也是恰到好处，要的就是这个效果。不光是那种打打杀杀，血雨腥风，社会人活着要讲究谋略，这个我认为它好看的根本原因，还有就是比较写实一些。有的地方追求文艺显示文笔或是怎样，显得有点儿刻意。瑕不掩瑜，值得一看，而且推荐。

青默

很经典名著翻拍，看的时候真的很讨厌宋江

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