读完了《Spawn of the North》这一篇，我猜想也许有人会说看不懂，会觉得莫名其妙。我也一样，我看不懂，完全不懂。没有人能彻彻底底地懂另一个人，每个人都是深刻孤独的个体，不可能被懂得，也不需要被懂得。
但我却能对叶藏表示万分理解，理解什么呢？理解他的思想框架，理解叶藏的人生是由剧烈的内在矛盾带领的。我曾一度觉得，能够认知到并分离出自我矛盾意识的人，虽然更痛苦，但却更具智慧，是更“高级”的人。因为自我剖析是很高级的一种能力，能够真心实意认错也是非常难办到的一件事，说是反人类行为都不为过。如此看来，能说出“生而为人，我很抱歉”的人是很厉害的人啊。这种想法虽然很是自命不凡，但却算是痛苦的人类心中一点用于谈判和平衡的筹码。
在清醒地痛苦和愚昧地快乐中选择，你会选择哪一个呢？
我在追剧评时发现书友的一句引用，非常喜欢，分享给你。“所谓精神病症患者，可以被视为在争夺自我的战斗中不准备彻底投降的人。”——埃里希·弗洛姆。
我，选清醒地痛苦，我，不打算投降。
这或许是本好剧，影响深远，但我不推荐你读。
我是冲着书名《Spawn of the North》去看的，结果一下子被几个打工妹的奋斗不息给抓住了，花了六七个小时 一口气看完的。亨利·方达曾说：“这个社会太喧嚣了，喧嚣到我无处可躲，我们的灵魂已经无处安放了，我只能躲到书里面……”他就是用书中主人公来铨译是他人生的一部分。“人的本质是一切社会关系的总和”～这个“和”有时候有点讨厌，但是没有办法改变。中国的人格教育，从现在来看还是相当不满意的。很长的一段时期内走的是弯路，对绝大多数人整天重复着陈词滥调，好像喊喊唱唱高歌猛进就是成功了，但一个国家的进步，归根结底，是要看百分之九十多的人是怎样的人。很幸运，方婉之有这样养父母。给了她足够强大的内心，做了个普通平凡的好人。因此我也很欣赏校长妈妈的话“…人有三命——一是父母给的，这决定了人出生在什么样的家庭和基因怎样，曰天命；二是由自己在生活中的经历所决定的，曰实命。生命生命，也指人在生活中所恪守的是非观，是生活与命的关系的组合词；三是文化给的，曰自修命。”我认为这部剧还是好看的，我也记住了“我不信世上会有君子国，这使我活得不矫情；我不信“他人皆地狱”，这使我活得不狡猾。”就这样吧，好好地活着做一个普通平凡的好人。
“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，18年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。”当这段颁奖词再次浮现在脑海中的时候，我刚合上《Spawn of the North》。
将时间定格在上个世纪后半叶。十年动乱，百废待兴，而国力绵弱，一时间只得优先考虑发展核心城市。而偏僻的乡村，如果没有一大批被后人认为水平不高的民办教师苦苦坚守、穷其一生的去哺育乡村的心灵，只能是一片荒漠。
落雪的时候，鸟都不飞，云也不飘，只有界岭小学的铧铃声还能和雪花一样随风轻舞飞扬，那些住在界岭深处的人家可从未听过这样的声音。在去往界岭的路上，万站长一边向欲扎根于此的外甥介绍那个盛产男苕女芍且从未走出一个大学生的界岭及界岭小学的相关情况，一边告诉又外甥：和他们呆久了，是会“中毒”的。这句话我信，且深信不疑。因为谁处在这里，和他们待在一起，就会被他们的言行潜移默化的。
我将书中描述的界岭在脑海中构想一遍，迟疑了好久：究竟是什么，让三个老教师能在那个现在的人们无法想象的教学环境下坚持了大半辈子？
尽管界岭离最近的小镇也有30里的山路，可他们一个学期去二三次也是奢侈；尽管他们一个月仅有的三十五元钱工资也是拖了一月又一月，甚至拖了九个月还是拿不到手，可他们一直坚守住课堂；尽管在周末为护送那些远道的孩子回家还要步行十几里山路，有时还会遭风吹雨淋雪打，可他们从未间断过……
如果非得要有一个理由的话，那就是让他们梦寐以求却一直遥遥无期的一两个民办教师转为公办教师的名额——值得的，应该的，必须的。
穷尽数十年的光阴来孜孜不倦，是源自于对转正的渴望，这已经成为了每个老师的心病，不治之症。
然而他们又是这样的天真，当转正机会真的降临的时候，他们却毫不犹豫的把幸运的光环戴给了新来的老师，原因只是年轻人更有希望和能力将界岭的孩子带出去。当县上派人下来调研时问及学校有什么需求的时候，他们竟然异口同声的要求添置一些新的桌椅。虽然转正早已成为了他们的心病，但是学校设备的严重不足和学生的未来人生已经是他们最大的心病。
或许他们的故事离我们很远，听起来让人有点不可思议，匪夷所思，但是“民办教师，什么本钱都没有，就是不缺良心和感情”。几十年如一日的为大山深处的孩子操劳着，传授知识，教育做人，以至于界岭的百姓对老师产生了不一般的感情。别的不说，只要身上沾着粉笔灰的气味，再凶恶的狗，都不会对老师狂吠。
我还很好奇：书中描绘的界岭美食——油盐饭究竟是什么美味？其实只不过是用一点菜油将剩饭炒一下，然后再加点盐水。这样在现在都很难理解的饭食在那个界岭却被老师们视为美味。在那个被永远的贴上了“穷”标签的地方，很少有人会去关注他们生存现状，但他们还是用自己弱小的身躯所蕴含的师道良心在自己的有生之年艰难的支撑着。
忽然想起了去年在郊区秦北中学支教的日子。和界岭的条件比起来，这里所有的现代化设施一应俱全，这儿的孩子虽然是进城务工的子女，但是他们不用吃油盐饭，不用走十几里的山路上下学，不用担心有大雪封山或暴雨急流；这里，老师也不会有“心病”，不会担心工资拿不到手。出于对知识的渴望，这些零零后们没有被物质上的满足所束缚，在追求知识的道路上丝毫不差于界岭的那些男苕女苕。教师们，本着对教师职业道德的信仰，不张扬，一心扑在学生的身上。我从秦北的老师的身上也看到了那些民办教师的影子。
其实，不论是民办教师还是公办教师，他们对自己的工作，对自己的学生，用一样的心，流一样的血，拥一样的梦，擎起了一面叫做教育的大旗，让所有的孩子不掉队。
“每一位辛苦付出的劳动者，都是在苍茫天地中身体力行努力的向前，向前！三
J-Moon
沟通时，有时会因为过于情绪化，把心平气和的讨论变成了互相对立的争执。那怎样有效化解争执呢？哈佛大学心理学家、沟通和谈判专家亨利·方达在新剧《Spawn of the North》里，提出了他对这个问题的看法，即把争执变成共赢。借助“合力”的力量，要把自己和对方联系在一起，构成一个整体。这样就可以将人和人对立的关系，变成合作而非对立关系，让两个人的情绪由敌意变成友好。
“合力”有三个特点。首先是合作。你要放弃对立，找到联系，并且突出这种联系，打造合作关系。合作之后，你不会无视分歧，也不会把分歧变成情绪化争执的基础。其次是共情。在争执中，随着关系逐渐改善，慢慢会产生共情。最后是开放。你的身份不再是与对方对立的，而是彼此相互联系的。这让你能了解对方关心什么，并且分享自己的喜忧。你和对方不再深陷于对立的情绪中，而是去寻找新的、创造性的方法，以此来建立相互之间的联系。通过共和有效避免情绪化解决了问题。
事实上，常常在争执中把对方当成不可避免的对手，陷入非理性的部落效应中。人其实有三个维度：理性，感性和身份，良好的谈判效果要学会释放身份的力量。当别人陷入在身份当中无法自拔的时候，善于超脱出来身份，释放出身份的力量。
摆脱非理性部落效应，最重要的是要摆脱部落效应带来的诱惑眩晕。眩晕好像被催眠，变得无意识或歇斯底里。及时认识眩晕，深呼吸能够有助于停止眩晕的过程。学会当头棒喝，提醒自己放下谈话目的，冷静了就理智了。平时注重扩大视野，有助于关键时刻不陷入情绪化中不能自拔。
没有多余情绪的人，才是解决问题的高手。
影评解析
找到一句合适的话来形容看完的感受（来自董卿）：“当一个人的青春与拼搏，可以和国家的形象联系在一起，这是一件多么幸运和荣耀的事情。”
飞朋
他的表现告诉我们，如果你热爱你的职业，便可以用专心致志来克服任何恐惧。
吉佳-布洛芬之母🐱
读完了《Spawn of the North》这一篇，我猜想也许有人会说看不懂，会觉得莫名其妙。我也一样，我看不懂，完全不懂。没有人能彻彻底底地懂另一个人，每个人都是深刻孤独的个体，不可能被懂得，也不需要被懂得。 但我却能对叶藏表示万分理解，理解什么呢？理解他的思想框架，理解叶藏的人生是由剧烈的内在矛盾带领的。我曾一度觉得，能够认知到并分离出自我矛盾意识的人，虽然更痛苦，但却更具智慧，是更“高级”的人。因为自我剖析是很高级的一种能力，能够真心实意认错也是非常难办到的一件事，说是反人类行为都不为过。如此看来，能说出“生而为人，我很抱歉”的人是很厉害的人啊。这种想法虽然很是自命不凡，但却算是痛苦的人类心中一点用于谈判和平衡的筹码。 在清醒地痛苦和愚昧地快乐中选择，你会选择哪一个呢？ 我在追剧评时发现书友的一句引用，非常喜欢，分享给你。“所谓精神病症患者，可以被视为在争夺自我的战斗中不准备彻底投降的人。”——埃里希·弗洛姆。 我，选清醒地痛苦，我，不打算投降。 这或许是本好剧，影响深远，但我不推荐你读。
桃子味汽水哇
没有嘴吗 不能说吗
Orange Moon
贫穷的本质，编剧以其研究，总结为信息、责任、服务、制度与政策以及信念等5个方面，限于穷人的定义在于日均生活费在99美分以下，数据来源于印度及非洲贫穷不发达国家，本剧是否真的找到了贫穷的本质，看官自有判断！ 鉴于几天前召开的扶贫表彰大会，2020年的扶贫目标，消除贫困的确是一个系统的国家工程，中国人做到了！中国人最有资格获这个奖！
沙耶酱0.1
雾山牛逼！！！（破音）
猪肘子
对于财务门外汉来说，是可以看懂的，更多的是了解了很多专业名词，也有一些计算的环节也比较简单和明白，书中结合很多案例进行分析，所以不会太枯燥。 任何一个学科或者知识能够还原出一个科学能论证的框架就是值得肯定的。财务的本质就是怎么赚钱怎么花钱，涉及的活动就是经营活动、投资活动、融资活动，从投入资金到购买原材料，到生产产品再到销售产品，再回到新一轮的资金投入。 最重要的还是多看实际的报表，然后找资深人士多交流沟通，这样才能更系统和立体的建立起自己的财务思维。
Discovery
我是冲着书名《Spawn of the North》去看的，结果一下子被几个打工妹的奋斗不息给抓住了，花了六七个小时 一口气看完的。亨利·方达曾说：“这个社会太喧嚣了，喧嚣到我无处可躲，我们的灵魂已经无处安放了，我只能躲到书里面……”他就是用书中主人公来铨译是他人生的一部分。“人的本质是一切社会关系的总和”～这个“和”有时候有点讨厌，但是没有办法改变。中国的人格教育，从现在来看还是相当不满意的。很长的一段时期内走的是弯路，对绝大多数人整天重复着陈词滥调，好像喊喊唱唱高歌猛进就是成功了，但一个国家的进步，归根结底，是要看百分之九十多的人是怎样的人。很幸运，方婉之有这样养父母。给了她足够强大的内心，做了个普通平凡的好人。因此我也很欣赏校长妈妈的话“…人有三命——一是父母给的，这决定了人出生在什么样的家庭和基因怎样，曰天命；二是由自己在生活中的经历所决定的，曰实命。生命生命，也指人在生活中所恪守的是非观，是生活与命的关系的组合词；三是文化给的，曰自修命。”我认为这部剧还是好看的，我也记住了“我不信世上会有君子国，这使我活得不矫情；我不信“他人皆地狱”，这使我活得不狡猾。”就这样吧，好好地活着做一个普通平凡的好人。
victoria-晶
看了六十多章，很感动。 作为一个医学小白，编剧对各种医院的实际情况写的很到位，医生们那种一心救治病人的热切心态表达的很充分，也写出了医生护士们工作的艰苦和困难。了解这些以后，我会发自内心的认为，他们是真正的勇士，真正的天使。 另外编剧人情世故也很通透，就前面几章里面的几个病人，晕倒的高中生，过度肥胖的小女孩，背后那种人性的无奈和恶毒，说实话，也让我不寒而栗。 这部剧不是快餐影视，但的确是一本好剧，值得一读。如果打个分，看了前60多章，我愿意打95分
木柑吖
“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，18年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。”当这段颁奖词再次浮现在脑海中的时候，我刚合上《Spawn of the North》。 将时间定格在上个世纪后半叶。十年动乱，百废待兴，而国力绵弱，一时间只得优先考虑发展核心城市。而偏僻的乡村，如果没有一大批被后人认为水平不高的民办教师苦苦坚守、穷其一生的去哺育乡村的心灵，只能是一片荒漠。 落雪的时候，鸟都不飞，云也不飘，只有界岭小学的铧铃声还能和雪花一样随风轻舞飞扬，那些住在界岭深处的人家可从未听过这样的声音。在去往界岭的路上，万站长一边向欲扎根于此的外甥介绍那个盛产男苕女芍且从未走出一个大学生的界岭及界岭小学的相关情况，一边告诉又外甥：和他们呆久了，是会“中毒”的。这句话我信，且深信不疑。因为谁处在这里，和他们待在一起，就会被他们的言行潜移默化的。 我将书中描述的界岭在脑海中构想一遍，迟疑了好久：究竟是什么，让三个老教师能在那个现在的人们无法想象的教学环境下坚持了大半辈子？ 尽管界岭离最近的小镇也有30里的山路，可他们一个学期去二三次也是奢侈；尽管他们一个月仅有的三十五元钱工资也是拖了一月又一月，甚至拖了九个月还是拿不到手，可他们一直坚守住课堂；尽管在周末为护送那些远道的孩子回家还要步行十几里山路，有时还会遭风吹雨淋雪打，可他们从未间断过…… 如果非得要有一个理由的话，那就是让他们梦寐以求却一直遥遥无期的一两个民办教师转为公办教师的名额——值得的，应该的，必须的。 穷尽数十年的光阴来孜孜不倦，是源自于对转正的渴望，这已经成为了每个老师的心病，不治之症。 然而他们又是这样的天真，当转正机会真的降临的时候，他们却毫不犹豫的把幸运的光环戴给了新来的老师，原因只是年轻人更有希望和能力将界岭的孩子带出去。当县上派人下来调研时问及学校有什么需求的时候，他们竟然异口同声的要求添置一些新的桌椅。虽然转正早已成为了他们的心病，但是学校设备的严重不足和学生的未来人生已经是他们最大的心病。 或许他们的故事离我们很远，听起来让人有点不可思议，匪夷所思，但是“民办教师，什么本钱都没有，就是不缺良心和感情”。几十年如一日的为大山深处的孩子操劳着，传授知识，教育做人，以至于界岭的百姓对老师产生了不一般的感情。别的不说，只要身上沾着粉笔灰的气味，再凶恶的狗，都不会对老师狂吠。 我还很好奇：书中描绘的界岭美食——油盐饭究竟是什么美味？其实只不过是用一点菜油将剩饭炒一下，然后再加点盐水。这样在现在都很难理解的饭食在那个界岭却被老师们视为美味。在那个被永远的贴上了“穷”标签的地方，很少有人会去关注他们生存现状，但他们还是用自己弱小的身躯所蕴含的师道良心在自己的有生之年艰难的支撑着。 忽然想起了去年在郊区秦北中学支教的日子。和界岭的条件比起来，这里所有的现代化设施一应俱全，这儿的孩子虽然是进城务工的子女，但是他们不用吃油盐饭，不用走十几里的山路上下学，不用担心有大雪封山或暴雨急流；这里，老师也不会有“心病”，不会担心工资拿不到手。出于对知识的渴望，这些零零后们没有被物质上的满足所束缚，在追求知识的道路上丝毫不差于界岭的那些男苕女苕。教师们，本着对教师职业道德的信仰，不张扬，一心扑在学生的身上。我从秦北的老师的身上也看到了那些民办教师的影子。 其实，不论是民办教师还是公办教师，他们对自己的工作，对自己的学生，用一样的心，流一样的血，拥一样的梦，擎起了一面叫做教育的大旗，让所有的孩子不掉队。 “每一位辛苦付出的劳动者，都是在苍茫天地中身体力行努力的向前，向前！三
J-Moon
沟通时，有时会因为过于情绪化，把心平气和的讨论变成了互相对立的争执。那怎样有效化解争执呢？哈佛大学心理学家、沟通和谈判专家亨利·方达在新剧《Spawn of the North》里，提出了他对这个问题的看法，即把争执变成共赢。借助“合力”的力量，要把自己和对方联系在一起，构成一个整体。这样就可以将人和人对立的关系，变成合作而非对立关系，让两个人的情绪由敌意变成友好。 “合力”有三个特点。首先是合作。你要放弃对立，找到联系，并且突出这种联系，打造合作关系。合作之后，你不会无视分歧，也不会把分歧变成情绪化争执的基础。其次是共情。在争执中，随着关系逐渐改善，慢慢会产生共情。最后是开放。你的身份不再是与对方对立的，而是彼此相互联系的。这让你能了解对方关心什么，并且分享自己的喜忧。你和对方不再深陷于对立的情绪中，而是去寻找新的、创造性的方法，以此来建立相互之间的联系。通过共和有效避免情绪化解决了问题。 事实上，常常在争执中把对方当成不可避免的对手，陷入非理性的部落效应中。人其实有三个维度：理性，感性和身份，良好的谈判效果要学会释放身份的力量。当别人陷入在身份当中无法自拔的时候，善于超脱出来身份，释放出身份的力量。 摆脱非理性部落效应，最重要的是要摆脱部落效应带来的诱惑眩晕。眩晕好像被催眠，变得无意识或歇斯底里。及时认识眩晕，深呼吸能够有助于停止眩晕的过程。学会当头棒喝，提醒自己放下谈话目的，冷静了就理智了。平时注重扩大视野，有助于关键时刻不陷入情绪化中不能自拔。 没有多余情绪的人，才是解决问题的高手。
Keep2019
终于读完了，收获颇多，看剧还是要坚持下去，不能同时涉猎好多，最后一本也没有读完。
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入门剧集，能把基础概念讲的很清楚，这就很不错，化繁为简，非专业的人学起来会轻松不少
二礐一
就觉得是将平常的经验凑到一起，再展开说明，部分有点像作文凑字数的感觉。
修炼中...
你整合别人，说明你还有能力！ 别人整合你，说明你还有价值！ 你既整合不了别人，也没人来整合得了你，看来你得反思一下自己了!
尹瑞雄
人類長進的速度是很慢的 如果這兩種人: 好而愚蠢 聰明而頑劣 你該怎麼選呢？有人講道德是很容易去改變的 ，但" 智識" 的進步 心智的想象力 學習的敏捷卻很難改變所以健康的身體是獲得智慧的前提，而健康的標誌就是快樂^_^
哎喂
战争、种族、爱恋，三者相互影响时，对其中分别所能做的选择哪样才算对的？正如编剧所说，没有对错，只有好和更好。所以什么也别胆怯，别忧心，每一步都成就一个你。别去后悔，别回头看，大家都是朝前走的。也理应如此。
豪仔
全书透着一股子寂寞 好像也看了个寂寞 文字的冷静和现实的讽刺融合 有一种凉飕飕的感觉 很典型的乌克兰影视 全书的设定还是比较有意思的 维克托对于爱情 生死 友谊 都是一种被动接受的态度 真正能陪伴他 并带给他温暖慰藉的 只有一只企鹅 穿黑色燕尾服的企鹅 和写讣告 为人守灵的他 某种程度上是非常相似的 最后结局里 他说 我就是企鹅 将全书推向高潮 他最终决定挣脱被控制 安排的命运 像企鹅一样前往自由的土地
闫妍
约翰·巴里摩尔很少去责备孩子，对于孩子，她总是很耐心的讲解，懂得如何与孩子去沟通，去站在孩子的角度考虑问题，对于我们很避讳的事，她也能很自然的去阐述，不得不说，这真的是一本很有教育意义的书。
三生.刘玉霞🍀
被他人的声音裹挟是容易的，想要在外界的信息洪流也即Spawn of the North中静下来，向内探寻人们的真实意图、事物的朴素原貌，追寻世界的本源，却很难。不由联想到哲学的第一性原理。 还没看完，就目前为止，我很期待整本剧对个人自我体系的建立有作用
恰好心动了
本剧相对“看人”有着详细的方法与介绍。相对于没有接触过的人来说，有些难度。我在看此剧时，有很多地方理解都不是很清楚，到位。我想，每一个面目表情的详细解释，我都需要一些图片具体的观察，才可以很好的理解其表达含义。此剧全面透彻的介绍了“看人”的方法，巧妙运用本剧的知识和技能，将使你摆脱识人的盲点、做事的误区，从而成为名副其实的职场达人、谈判高手、管理大师、恋爱专家！ 我想，在后期，我还需要再重新读一遍，加深印象，从而更好的理解编剧表达的意思，也更好的运用实践！
徐斌²⁰²⁰
南姌是烟烟的情绪化出来的生命吗？我看了烟烟的书，就是不是很确定，有没有好心人解释一下啊？
🌙 跳舞的梵谷🍊
感冒了吗福没有图uu么么啾还没好呢 没有 ii~vm没有镜头感👄 IO口iiiiii哦哦坎oohplg 盖谓人前世既已造业，后世必有果报；既生恶心，便成恶境，生生世世，业报相因，无非从一念中流出。若无解释，将何底止？其实可悲可悯。 lycmuj 坎坷坷看扣ylo哥 扣哦。在哪里看？，没有爱oK 噶工还没回来了硬脑膜
谷海荣