132架起了水泵 (第1/3页)

132，架起了水泵

“说完了吗？”曾水瑶瞪着他。

“说完了。”秦火回答。

其实，他还有满肚子的话，想做一个详细的讲解。

曾水瑶不允许，时间不允许。

大家还要等着指导员授课呢。

“现在轮到我说了，这节课教大家如何才能掌握水，要注意，是掌握，不是控制。要求如下，一，要汇聚成水球，但，不是强制性的。二，要在手里停留至少五秒钟时间，不分左右手，两只手都可以。记住了吗？”曾水瑶说道。

“记住了。”

学员们回答。

“哪里有水资源？难道站在瀑布下面，用手接水？”秦火问道。

“我会指导你们，而不是单独做。”曾水瑶说。

“有曾老师指导，那就再好不过了。”

————

曾水瑶从工具包里面拿出一根扭扭曲曲的铁丝，铁丝折了好多次，从右边开始，一直顺着往下折了九十度，一直弯成了‘凹’形和‘凸’形。

不对，不是铁丝，从侧面看是空心的，应该是铁管、铝合金铜管之类的东西。

曾水瑶用念力将这段铝合金铜管放大，成了正常大小的水平。

“放大了？你是怎么做到的？”李明君好奇的问。

“念力呀。”曾水瑶回答。

“念力可以把东西放大？”李明君问。

“是呀。”曾水瑶答道。

“什么念力？哪个阶段的，我怎么不知道？”李明君又问。

“第四阶段的硬与软，我们称之为强与弱。”曾水瑶说出具体的阶段。

“第四阶段的念力既然可以把物体放大？”李明君又问。

“对呀？”曾水瑶答道。

“我们怎么不知道？”李明君追问。

“没教你们嘛。”曾水瑶说。

“为何不传授我们这种念力呢？”李明君想知道详情。

“时候未到。”曾水瑶只说了简单的四个字。

“第四阶段的念力，是如何把物体放大的？”立不倒问道。

“之前授课时，教过您们的，又忘了。”曾水瑶让他自己回忆。

“想不起来了。”李明君想请她说出来。

“改变物体内部的粒子结构，顺序，大小，间距。”曾水瑶用一句话简单的概括。

“哦，对对对，确实是这样。”立不倒挠挠头笑着说。

“改变结构，顺序，大小，间距，就能把物体随意放大缩小吗？”贾经问。

“当然可以，只是，不是随便就可以做到的。在于念力的强度，熟练度，精神集中，等多方面影响。”曾水瑶辦着手指头数数。

“达到这些条件就可以使物体放大，或者缩小吗？”贾经追问。

“是的。”曾水瑶答道。

“有极限吧？应该不是可以无限放大的那种吧？”李明君问。

“是的，有极限的。不过，分为两种情况。第一种情况，是物体本身大小，比如说，这个水泵只有我的一只脚那么大，它的极限有，嗯，我想想，可以放大到一米八个头的高低。”曾水瑶解释之后，又用双手比划。

“另外一种情况呢？”李明君问。

“还有一种情况，就是与我们