117.第116章 全网热议，于历史中目睹蛇神！ (第3/6页)

上，只是想发出来分享一下学生的见解，没想到居然火了。

她平日里都在看什么书啊！

都在琢磨什么啊！

“但我查了很多文献却发现，与老翁对话的人一片空白，甚至没有任何记载，不知从何来，也不知从何去，好似根本不存在。”

胡小草：“因为，这个故事所教导的并不是警示作用，而是‘往事刻舟求坠剑，怀人挥泪著亡簪’的意境！”

按理来说斑驳岁月的碎片稍纵即逝，可以说是消耗品的存在，一旦被激活后，过不了多久就会消逝在这个时空里。就像上次在左慈墓穴当中一样，回到现实世界后，叶秦再也无从感知这股力量。

叶秦观想到最后一步，结果被拉了回来，而且这次观想物也比较特殊，是在岁月斑驳片段里面观想，他也不确定和现实当中的有没有什么区别。

【黑龙河第一深情】：“人教人不会，书教人不会，事教人一遍就会。”

由此可见，他先前猜想是对的，这世界许多地方都存在斑驳岁月片段，也不一定非得是名寺道观这些地方，只要是拥有古老历史遗迹，也许都有可能留存岁月片段。

一壶浊酒喜相逢。

即便张老师是由当初的小丫头，成为了现在教书育人的老师，她也仍在不断的探索和学习。

古今多少事，都付笑谈中。

张老师回过神，看着吵得面红耳赤的众人，顿时有些哭笑不得。

“这说的什么乱七八糟的东西啊，我觉得求剑的那个人就是很傻好么，咱们做事可不能像他一样。”

“但不论如何，这都是由斑驳岁月片段里观想出来的造化，想必肯定不一般，甚至可能不在上清观的作用之下！”

“走啦。”

【一本小人书】：“所以说欲买桂花同载酒，终不似少年游，原来我们都回不去了啊，只可惜道理很简单，明白的人却很少。”

而在这些评论里，有一个人，名叫齐学清。

唯一可惜的是，无法带去、带回东西，不然就更bug了。

“这孩子的确是有慧根的。”

张老师惊喜的点开评论区。

张老师却是陷入了思考当中。

手机不断传来消息提示音，她拿起来一看，后台的私信已经爆满。

【常青树】：“我现在才知道，刻在那里的不是标记而是回忆，多少人想回到记忆的某个时候，找寻某样东西，却只能站在船边徘徊，失去的东西永远不会回来，你也不是当初的自己了。”

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

“这是怎么一回事。”

“刻舟求剑的故事是真实存在的，但主人公好像是个撑船的老翁。”

“没想到会在这里相遇。”

这个故事口耳相传，流传至今，留下的却是个警醒世人的故事，诙谐当中透露着些许讽刺。

大家是看客，而不是参与者，想法也都带有极大的个人主义色彩。

【反方向的蛙】：“我读书少你别骗我，这居然是一个小学生能说出来的话？该不会是博主自己编造的吧。”

有这么一番感悟，叶秦其实并不惊讶。

在这里亡簪也是一个著名的历史典故，有怀念顾旧的意思在里面。

是因为在斑驳岁月片段当中，不