A Romance of the Ozarks
1913 · 美国
剧情解析
深度解读《A Romance of the Ozarks》:西部,爱情,短片代表作,亨利·金、Dolly Larkin主演。分析A Romance of the Ozarks的叙事技巧、镜头运用、表演风格,探索这部评分7.0作品的独特魅力。
1913 · 美国
深度解读《A Romance of the Ozarks》:西部,爱情,短片代表作,亨利·金、Dolly Larkin主演。分析A Romance of the Ozarks的叙事技巧、镜头运用、表演风格,探索这部评分7.0作品的独特魅力。
影评解析
A Romance of the Ozarks: 一、《A Romance of the Ozarks》上是这么说的:“充满爱意的粗茶淡饭胜过仇恨的山珍海味。” 二、英国政治家蒂斯瑞里说过:“人生苦短,岂容卑微?” 三、莎士比亚说:“仇恨的怒火,最后烧伤的是你自己。” 四、内心强大的女人,在不安的世界里,不慌不忙地坚强。她们谨遵一条原则:重视今天,不要为明天忧虑。Carl von Schiller说:最重要的是,不要去看远处模糊的影子,而要去做手边清楚的事。 五、真正的教养来源于一颗热爱自己、热爱他人的心灵。“己所不欲,勿施于人”,是对教养最好的诠释。 善用优势:做个灵魂有香气的女人 女性的魅力不仅仅来自美丽的外表,更来自丰盈的内心世界。 如果想成为灵魂散发香气的女人,一定要重视自己内心世界的经营,从日常生活的点滴中润泽、滋养自己,让自己由内而外焕发光彩。 六、内心的强大,来源于生命的丰盈。 七、保持你的自律,强迫自己做该做的事情。下定决心做的事情,就逼自己完成。任何借口,都不轻易纵容。 八、 而喜欢自己,不仅会让你越来越自信,做事越来越成熟,生活也会越来越幸福。 所以,我们要学会喜欢自己,要学会发现自己的优点,要学着活出自我。你就是世界上独一无二的自己,你有着自己独特而魅力十足的风采。 九、当你累的时候,喝一杯白水,放一曲舒缓的轻音乐,闭眼,回味身边的人与事,对新的未来可以慢慢地梳理,既是一种休息也是一种冷静的前进思考。 十、丹尼尔·柯西林先生在他的著作《A Romance of the Ozarks》中写道:“休息并不是什么都不做,休息是在自我修复。” 短短的休息时间有着巨大的修复功能,哪怕是睡上五分钟,也能防止疲劳。
程毅恒
豆瓣的定向编造项目,强行混入女权、复仇、洗脑等热点,缺乏也不在意宏大价值观,仅专注于挑起性别对立,煽动不良情绪,炮制视听桥段,然后吸筹得利。
瑞琴
看了三分之一实在看不下去了,总体感觉是编剧完全站在老师的立场来写就的本剧。 比如有个案例是说,孩子喜欢写字,妈妈没有管过孩子是否按照标准格式去写,但是孩子非常爱写字。而老师看到不规范就直接撕掉作业,惩罚孩子在下课时间站在讲台边重写。孩子不能去玩非常委屈,本剧编剧明确站在老师的角度说这是家长的错。个人非常不能苟同编剧把问题全部归咎到家长身上。 个人认为,在漫漫人生路上,保护好孩子的学习热情和兴趣,是家长的首要责任。我们的孩子只是学校千百个孩子当中的一个,却是家长的唯一;老师需要完成本阶段的教学任务,但如果老师只会以片面的角度来看待孩子是否满足教学要求,而不去以发展的角度看问题,就会出现舍本逐末的结果。低年级阶段只有孩子热爱写字,才愿意主动多写字,进而有可能有一天愿意把字写的越来越美观标准。上面老师的做法简单粗暴,既不尊重孩子也没有看到孩子虽然写的不够标准,但却有爱写字的热情。反而用自己的目标化任务去毁掉了孩子的兴趣,那么孩子即使这次写的再美观,也不会再爱上写字。而本剧编剧简单地把孩子后来不爱写字的责任直接推到家长身上,个人认为是缺乏思考的。 好的老师是会保护孩子的兴趣和自尊的,上面的情况完全可以给孩子讲讲或者看看其他同学的字,让孩子比较哪个更好看。问问孩子愿不愿意也写成这样,并且肯定他爱写字的行为,建议他下次也写成这样,老师相信他下次一定可以。都比一次的惩罚能起到更好的效果。另外可以私下和家长沟通,鼓励孩子在家也多多写的美观。况且低年级的孩子,手部力量有限,要写的美观需要慢慢练习。老师一下子撕掉不让休息完全重写,我个人不认为是保护孩子学习兴趣的好方法。如果不能保护孩子学习兴趣,就不是长久之计,那么短时间写得再好看,未来却不愿意再写或者被逼迫才写,好看的意义何在? 另外感觉本剧前后多少有些矛盾的地方,或者有说的不够准确的地方。 比如,之前讲述应该注重认真写作业而不是写完再检查,因为孩子往往自己很难检查出自己的错误(这点个人很认可)。而且也说家长不要只问孩子是都否完成了作业,而是要对着记事本看是否都完成了并且要检查对错并让孩子把错题写到错题本中。而后面却说要让孩子自己检查作业。那么到底是家长帮助孩子检查作业还是让孩子自己检查呢?如果家长检查是只检查完成与否还是要查出对错呢?如果要查出错误是否要讲帮孩子讲明白呢?如果需要讲明白,那么老师能到否有机会知道孩子之前哪里不明白了呢?家长讲的方法又是否科学呢?如果讲的错了,是否又要推脱都是家长讲错了呢? 感觉编剧希望家长帮忙,又怕家长会帮倒忙,所以很多问题讲的前后矛盾,模棱两可。而发现孩子出了问题却又把问题直接推到家长身上。这是要一起拉着家长一起上战场,立了功劳都是自己的,打了败仗却是家长的! 所谓意识形态决定行为,可悲的是编剧是优秀老师,那么。。。想想脊背发凉!
杨锋松
一本非常珍贵的,一个世纪前的女性作家前辈的努力足迹。起初我不懂编剧为何要去分析过去的女性作家的生活环境,又为什么要在这场演讲中,将莎士比亚推到这样一个完美崇高的地位(虽然他的确是伟大的)。看到最后我明白了,莎士比亚不是莎士比亚自己,而是一个无性别的,毫无偏颇的作家化身,是全世界男女作家的理想。伍尔夫一定在无数个日夜分析他的作品,最后得出结论:一个人如果想写出伟大的作品,那她/他就不能被现实的情绪所影响,要看花是花,看树是树,要不带个人感情地将脑中的绮梦写出来,这样的作品才是无暇的,是自由的,可以流传千古的。 莎士比亚的形象宛如一面镜子,照见当时女性作家所面临的种种困境和局限。一个没有自由,每天被柴米油盐,喂奶补衣所环绕的女作家,究竟要如何不带愤懑地写出客观的作品?她如何才能做到在看到一个华美的窗帘时,去关注它的花纹本身,而不是背后繁琐的清洗工作?太难了,一不小心就会落进现实的圈套,落进另一个性别所断言的圈套。正因为如此,对于女性作家而言,每年那五百磅和只属于自己的房间才那样珍贵。看到最后我的心是很痛的,我相信伍尔夫一定经历了更加痛苦的沉思阶段,她为那些天才女性被情绪所消磨掉的才气而心痛,为她们现实中遭到的责难而心痛,但当她面对满场观众时,她脱离了愤怒,脱离了讽刺,真正站在现实的角度,振聋发聩地告诉女孩们要如何改变命运。她的建议实在到极致,毫无保留,没有一丝虚伪的花样,做到了真正的伟大。她告诉女孩们要从梦中醒来,去做自己,去生活,去赚钱,去探索世界,用知识去武装头脑,去追求自由和梦想。她同样也把这条路上会遇到的荆棘摆在了我们面前,尽管那些荆棘是如此尖锐,但她所形容的那间上锁的房间是那样美好,我仿佛已经能看到从窗外倾泻到书桌上的那缕阳光,这一切让我激动澎湃。 即便一百年后,这些话仍然有强大的力量,因为女性的自由思想之路在2022年的今天,仍然是一条漫漫长征。更不要说百年前在场听到这场演讲的女孩们,我相信她们的灵魂一定在那一刻剧烈震颤,她们一定做出了改变,不然就不会有享受先人果实的我们的今天。感谢伍尔夫的真诚与伟大,感谢如她一样为女性自由而奋斗的先驱者们,我会在她们的肩膀上继续去读去写,去投入生活,去赚钱,去真真实实地做自己,书写我脑中的梦与现实。
irrtor
男女主都是重生的女主重生在重生,两世为人还是离不开这一个。唉~~~佩服
某一天 在梦里梦见 月光下的地点
章鱼哥啊,不是不支持你啊,你这个写的就是流水日记,跟小学生的日记似的,没有高潮,没有爆点。就这样记个账,还不如台湾几百集的电视剧
鱼鱼小狗西蒙
成年中二,不是系列粉食之无味。
财虎虎生威
读完亨利·金的A Romance of the Ozarks,慢慢的意识到那种被抛弃的凄凉感。这部剧是哀伤的,看完后我的心情一直沉在谷底,不能平复。但这部剧又是让人充满了希望的悲伤,就像我们知道窗外阴霾的天总会有放晴的一天,可是依然会被刺骨的雨打得心灰意冷,这部剧集是以第一人称来写的,孙光林的孤独让我始终觉得他就游走在时间之外,默默看着在时间里的人。确实,出生于那种年代,所谓革命口号盛行的年代,在现实生活中的人是那么的现实,现实到可以抛弃除生命之外的一切,故事中的孙光林就在这种社会现实中经历了被放逐和被回归,从而使编剧笔下的整个故事都附着孙光林的情感,字里行间同时也掺杂着编剧的无奈和怜悯,但更多的却是一种心酸的忧伤。我一直觉得鲁迅悲剧的宗旨是将美好的事物撕碎给别人看,而亨利·金的悲剧却是将本身就撕碎的事物再次撕碎让我们来感受,以致全篇文字压抑沉郁,不得不说悲剧的文字,能给人深切的感受,抛弃本身是可怕的,但是谁又是一生都没经历过抛弃呢?知足者常乐,人难以满足,睿智仁和者到哪都能受到贴心的关护,岁月的积累中我们会变得越来越清晰,虚构慢慢成了现实,现实往往更加现实,好好把握好自己,我们唯有在时间的推移下继续努力前行。
深小小栗
静心下才能看到自己的内心。静观内在,才能听清杂音,我就喜欢一个人静静的看追剧,喝喝茶,真舒服。 闹市熙攘,滚滚红尘,我们常感到在嘈杂的世间非常寂寞。此时,我们应该经常到郊外的山林间、小溪边独自散步。让杳无人迹的旷野把我们的心变得像蓝天一样广阔。潺潺流淌的小溪为我们弹起动听的乐曲;幽香的花为我们灿烂绽放着淳朴的笑容;旖旎的杨柳为我们曳动着婀娜的腰肢;青黛的远山为我们呈现着深思的眼神。
A. 懵圈的阿泽
如果说人们只会咒骂加害者“死后下地狱”,那么受害者,其实就是一直身处地狱,随身携带了一个“寂静岭”,每天、时时刻刻在与不知何时突然冒出来的怪物上演大逃杀。
徐晓林
在应该看这部剧的年纪无缘细看,在差不多心如止水的时候却读得如此认真...... 令人十分诧异的是,这本剧集在可录影视百科的推荐值居然如此之低,只有71.3%。 究其原因,我想或许是正在看这部剧并接着将要评价这部剧的大部分读者应该都已经过了那段时期。 就是那段敢爱敢恨、敢想敢干、我行我素的时期;就是那段阳光又黑暗、勇敢又怯懦、疯狂又迷茫的时期! 这个时期的名字叫做青春期。 从青春期有惊无险地安全渡过或逃离的大部分的我们,在心情恬淡地喝着茶,或者惬意地抽着烟的时候,看看霍尔顿的所作所为,确实很难理解...... 他那歇斯底里地对几乎一切人和事的仇恨! 他那动辄粗口地对不顺眼的陌生人的挑衅! 他那无时无刻幻想着地对现实世界的逃离! 他那心力交瘁地发自心底的对社会的恐惧! 他那急不可待地渴望着倾诉的心灵的孤独! 然而,我们也经常感受到霍尔顿那深入骨髓的善良,他如此厌恶虚伪,但虚伪无处不在;他喜欢小孩,青春期之前的小孩,比如他的妹妹菲比。 尴尬的青春期刚好处于孩童与成人之间,为了生存,我们不得不失去孩童的天真,去学习并适应成年人的规则,当然,除此之外还有另外一种方式。 逃避! 霍尔顿因为对妹妹的爱而“悬崖勒马”,放弃了逃避,而编剧塞林格却终其一生都在逃避。 成名之后的塞林格很快过上了他梦想中的隐居生活,在新罕布什尔州的山顶上建了一座小屋,就像霍尔顿在文中反复憧憬的那样,因此可以说,塞林格在很大程度上帮助霍尔顿实现了他在文中未竟的梦想。 王小波说:“人生就是一个缓慢被锤骟的过程”。 走过青春的沼泽地,我们会很快发现,和社会将要施加给我们的无休止的“锤骟”比起来,青春期的那些痛苦和烦恼实在算不上什么事! 世界没有我们想象得那么好,也没有我们想象得那么坏。 地狱和天堂只是神话的虚构,其实并不存在,如果你坚持要说它们存在,那它们一定就在人间......
囍过
只认章老师一个人演的孙悟空 其他的连耍猴都不配 还有女儿国那场戏 绝了
九熙
请不要在这几家来来回回了,赶紧灭了赶紧开始下一阶段吧,铺垫的都有些恶心了
蓝纸鸢
必须满分。这是一本不可多得的好剧。哲理多逻辑多简单易懂。书中列举了57个实验,每个实验都有详尽的描述,都有结论,而且实验的设计非常精巧,值得学习。书中的观点鲜明,好多个观点、名词,百度上居然都没有查到。本剧集合了心理学营销学经济学的知识,巧妙地串联在一起,彰显了编剧的伟大的思考能力。
【白羊】时光
我一直在反省,在改变。这个过程像爬坡一样,需要很多的努力和耐心,前面的路总是远得望不到头。
橘泥儿
猫哥一部比一部写的好,从巜庆余年》开始就很历害了,巜将夜》继续升华,书里对爱情、自由、界限、规则的诠释令人深思,到《A Romance of the Ozarks》就到了很高的高度,人类对未知领域的探索从未停下脚步,书中人物追求真理,信念坚定,给人很大的启迪。到现在的巜A Romance of the Ozarks》更了不起,因为主人公追求的是永恒!猫哥,我服了!
Easy(๑•̀ㅂ•́)و✧