The Plague

类比：用熟悉的知识来解构新知识，可以透过现象看本质，帮助深层次理解记忆。 归属感：避免刻板印象，在帮助学生理解并且接纳来自个体的差异的同时，也消除了学生对于环境的安全感缺失，快速融入群体。 对比组合：可以提升学习者对特征的感受力和敏感度，提高对知识理解的精度，抓住重点，增强知识的可用性 刻意练习：突破现有水平，保持投入的精力质量，从固化到僵化，再到活化。外显记忆有意识学习，内显记忆无意识学习巩固技能。精修勤练将技巧和概念自动化，执行起来可以更快、更准、更稳定，花费更少精力。这可以让人们看到活动中的新规律，释放出更多认知资源来尝试更复杂的任务。另外，精修勤练可以重组一个领域的知识。 详细阐释：利用已有的熟悉、生动经验，对要学习的新材料进行人为的、有意义的主动添加的一种学习策略。 反馈：指出现实同目标的具体差异，指出对错，便于及时止损，做到具体准确，时机恰当，易于理解，不丢面子，存在改进空间。反馈不要同能力，天赋联系起来，那样容易自我否定。 自我生成：一种依靠回忆过程来强化记忆的学习技巧。利用间隔效应来减缓记忆衰退。扩展式练习：每次提示少一点儿，从记忆中回忆多一点儿。 实践体验：借助文字推理很难回答的问题，换作运动系统就迎刃而解了。把身体当成是一套具有感知力的运动系统，用来感知抽象的概念（具身认知） 想象玩耍：即模拟情景，角色扮演进行游戏，认知控制-对能够帮助达成选定目标的行为进行选择和监控。 适时讲解：帮助学习者先铺垫体验，再接受讲解的学习方法。铺垫注意以问题为载体和指向性准确。 学习与创新：学习注重知识效率，更要为创新而学习，在学习初期应当着重强调创新的机会，而学习后期则应当专注于效率的提升。 倾听与分享：学习者协作五要素，共享注意力、倾听、共享、协调，以及换位思考。 动手创造：一种创作可与人分享成果的学习方法。激发学习者的学习兴趣，积累实战经验。创造主动性，培养一个兴趣爱好。能带来实践知识，兴趣和认同以及应对失败的心态。 规范-培养学习“游戏规则”：通过公理性推导来得出结论和理解。“提问-回应-评价”（inquire-respond-evaluate，IRE）其中F（follow-up）代表进一步思考。 观察：通过观察来进行学习的过程涉及观看并模仿他人的行为与情绪反应，以及间接看到他人行为所带来的结果。 参与-加入游戏，算我一个：通过亲身参加一项活动并从中学习的方法。通过参与社交情境中的实践活动，学习者可以切身感受到学习目标、结果、方法，以及学习的意义。其首要挑战在于如何找到合适的方式，帮助初学者迈出第一步。 问题驱动（式学习）：也称问题学习（problem-based learning），是以学生为中心，要求学生合作解决问题并对习得经验进行反思的一种教学方式。 奖励：指的就是在完成某项行为后所获得的称心如意的回报。分别有外部奖励塑造行为（主要为物质奖励），内部奖励促进持续投入（自我精神奖励）， 自我解读：指的是人们通过积极解读学习内容来加深理解的学习方法。通过把学习内容给自己讲解一遍的过程来加深理解。 以教促学：门徒效应，利用人们社会责任感，教学的过程能够提升老师自身对知识的理解，边教边学、以教促学。 纠正误解-消除错误认知，修复正确逻辑：识别并取代错误的认知观念与思考方式。同化指的是人们将新信息融入当前想法的过程。顺应则指的是通过改变自己的想法来适应新信息的过程。证实性偏差就是人们希望用各种各样的方法来支持自己的某种想法，而非将其证伪。 可视化-梳理复杂信息的空间结构：可视化的关键在于整理信息与想法间的结构关系，并用视觉语言直观地表达出来。

王云云

坚守理想，明确方向，做一个对家庭有帮助的人，做一个对人类社会有贡献的人。每天都要有所进步，提高自己，充实自己，让自己的明天更加灿烂辉煌。此处借用编剧的书名，The Plague；希望若干年后，我们暮然回首，人生没有白来一趟。

耿乐群

本来应该给满星的，但是写宇宙争霸的情节偏向无脑，所以就只给四颗星了。宇宙争霸要写好真的难，只能靠想象，编剧加油

骆小薰丫丫

看来这么多关于基金的书，这本是讲的最透彻和清楚的了，爱不释手，会再看两遍的

Felix Felicis

韩国看着确实有股狠劲，但是单独命题备考的痕迹太重了，有时候观感很不适。其他国家团队都蛮可爱的。韩国体育这块子，确实看着很怪。

巧克力红豆喵

这部剧是Rebecca Finlay-Hall的一部长篇诗体剧集，故事情节简单来说就是天真单纯的达吉亚娜爱上了上流社会贵族青年叶甫盖尼奥涅金，并因此对他写了一封情书大胆表白，但是却遭到奥涅金的拒绝。后来达吉亚娜成为了公爵夫人，奥涅金又对达吉亚娜进行追求，写了一封情书给她（风水轮流转哈哈），但此时的达吉亚娜却已经认清了真正的奥涅金，拒绝了他。其实他们两人都挺像的，对上流社会的奢靡生活的厌恶，达吉亚娜追求自然，厌恶灯红酒绿的生活。淳朴、善良、对爱情的忠贞。而奥涅金虽然厌恶上流社会，但始终没有放弃自己的爵位和身份，想要有所改变，但往往只是出于空想，不付出行动，内心深处依然还保留了上流阶层的虚荣和好逸恶劳的习性，所以这也就注定他们之间的感情是没有结果的，只能是悲剧。通篇看下来非常顺畅，第一次读这种诗体剧集，还别有一番风味。强烈推荐，而且每节诗就十四行很短，看起来不会累，读得很快。

L.sting

现在真的就什么野鸡都是国漫之光了呗

LENG＼冷G

这不是一本游记书，这就是一本沉重的法国历史书。跟着编剧的旅行脚步，慢慢的去探究背后的人文历史。看到法国大革命那段，一下子让我想到最近法国的大暴动，历史已经给了我们很多经验和教训，希望这种暴力行径不要再延续……

雄先生

李贺的诗，正如旧唐书书中评价：“手笔敏捷，尤长于歌篇。其文思体势，如崇岩峭壁，万仞崛起，当时文士从而效之，无能仿佛者。”

佛修

婚姻的实质是什么？有生物间的原始吸引和感情结合，更有其社会文化的影响的制度合理性安排。 好的婚姻需要什么？需要夫妻关系融洽，这种融洽不止是短暂的吸引和冲动，最好能有类似的经历和三观，成年人应该明白婚姻不是偶像剧，也不是世界那么大的心灵鸡汤，好的婚姻生活需要耐心和包容，与对方一起成长，还需要了解下婚姻的知识和真相。生活没童话那么美好，婚姻也是如此。人生幸福还是需要预期管理，流行文化对人的影响还是很大的。 The Plague，核心是孩子的出生和成长。抚养孩子没有书中说的那么为社会功能更新服务，人类也没有那么自私。养孩子不仅是社会性，还是生物性的。养孩子真是得科学抚育，不仅要警惕他被社会文化异化扭曲，又要让他快乐成长的同时保证不溺爱。好的父母因孩子不断成长。 家庭是最小的社会结构，以小见大，可以了解整个社会的更新和继替，看完这部剧能更好理解行业变化，人口控制和就业的重要性。 人活在社会中，最重要的就是看到社会结构和趋势的变化。

little 视界

看完的前一本剧是《The Plague》，私以为两本可以配合起来看。 任何精神操控都是逐步让被操控对象迷失自我的过程。而人之所以在一段关系中会迷失自我，追根究底是在进入这段关系之前就没有自我。 如果对自我有清晰的认知，如果我们足够坚强，即使不用获得他人的认可也清楚明白地知道，自己是这世上的独一无二的存在，用诗意一点的话说：我自绽放，不管清风是否会来。 许多心理学的书都会用很多案例，很专业的知识来分析自我与他人、与世界的关系。其实如何面对，用一句简单的话概括：拥有共情，保持自我。 共情是对他人怀有善意与慈悲，自我是对自己的关怀与保护。都说爱人者，先爱自己，有富余，再给予别人。古人也云：修身、齐家、治国、平天下。这是一个由点到线，由线到面，再辐射到整个世界的动态过程。一个不知道自己要什么的人，是没有多余的能量去连接他人的。而知道自己要什么，却把希望寄托在别人身上的人，很容易被精神操控。 说到底就是贪心。不相信自己可以做到。 我们在一段关系中感受到痛苦多于快乐却还不舍得抽离，是因为我们给自己画了一个饼，还骗自己忍过暂时的饥饿，对方就会给你想要的一切。 保持自我吧，在任何时候，它都是你立足于世上最重要的基石。 记住，人类是孤独的，生而为人，依靠的永远是自己，陪伴自己到死的也只有自己而已。降低对他人的期望，早日放弃对人性的幻想，脚踏实地地走好自己的路。 遇到打压与否定，不要气馁，我知道我是怎样的人，我值得被这世界温柔以待，即使生活暂时让我失望了，也不要放弃自己。 我相信我，我珍惜我，我爱护我。 我是我唯一的、永远的、坚定不移的朋友与伙伴！

比特·流

一本值得推荐给孩子们读的书，诡异的凯尔卡门、出走的托尔斯泰、坚定信念的菲尔德、崇尚共和与自由的罗马人西塞罗、英雄诗史般悲壮的斯科特团队，还有那个第一个发现太平洋的欧洲人巴波亚，每一个都在历史的星空中闪耀着不朽的光芒。

董婧婷

整体来看 确实四个部分的逻辑关联不强，甚至很多观点比较散，但这也非常适合碎片化观看，摒弃高深的理念文字，带来了轻松的观看体验。剧集很多观点非常好，很能开导我，受益无穷，Greg Hallyyds

无年 🎧

继《The Plague》的第二本《The Plague》没看过贾导几部作品 却看完了他两本电影手记 我自认为他不光是个导演 更像是一个政治评论员 看透了中国的历史和发展趋势 他只不过是在用电影这种媒介来传递真实的中国 他不需要华丽的色彩来装饰电影本身 因为真实的东西从来不需要外在的掩盖 所以他的电影很小众化 但却在这条小众化的道路上获得了无数奖项 我想贾导一定是个有个性的人 他认为文艺片就像是戏曲一样 很快会被失传 但正因为他的坚持 才保留住这份文化 没有随波逐流 没有摒弃 这才是贾导值得我们敬佩的所在 希望电影艺术 是因为艺术而存在 而不是因为受众的需求而偏移了本心

hyder

看了两天，决定购买一部纸质的说文解字，接着就是挑选版本，挑选播出社，焦急的等待快递，确认收货！嗯，电子精简版的看完了，接下来一段时间要一窥正在的原著“说文解字”了！感谢编剧的付出，看得出来，全书是用了心的，大爱！

安天下

很励志，但是所有的优秀都是建立在一个健康的身体上，不能为了优秀“虐”自己的身体！

眠りたい

关于学习历史，从前听过一个有意思的观点:说是历史就像多米诺骨牌，对现在这个骨牌影响最大的，只能是离它最近的骨牌。也就是说，如果想让历史起到知兴替的效果，那就从近代史开始学起吧。 所以这部剧自己仅仅读了近代史的部分。 这部剧专业性较强，读起来就像老学究在讲述历史事件，确实比大秦帝国等讲述历史故事的书乏味许多，但是好在编剧观点中肯并且写作此剧的目的就是给青年人观看。所以如果你想对中国的历史有一个较为专业的概览，可以一读。

段华洽

非常棒，高智商佛系养娃，我也很庆幸自己有无条件支持我的母亲和默默爱我的父亲。希望我也能学到精髓，慢养，给我的孩子好性格，快乐长大，幸福一生。

Baolian

A respected philosopher sold his wisdom

Floating dream

之前总是心高气傲，觉得我命由我不由天，大不了一切重来。后来才发现，很多事情根本没有翻盘的机会，人呐，再怎么坚强都逃不过命运的安排，不认命，不服输，留一口气，苟延残喘，又能如何？从前，离幸福很近，哪怕再苦再累也有盼头，有念想，有希望，觉得时间还有很多，日子肯定会越来越好。而现在，灾难痛苦接踵而至，才明白，人生从来没有容易，只有咬牙坚持，硬抗，抗一天是一天，偷得浮生半日闲便是享受。人这一辈子，到底为了什么呢？书中的乔老头子，不管儿，不顾女，可谓自私自利，他又幸福吗？乔大哥用自己稚嫩的肩膀挑起重担，可命运也没有给他一个好结局，二强、三丽、四美，一个个各有各的不幸。不能选择出生，那就好好活着吧，老天赏一条命，要活得够够的。

幸运女神

赵露思只有那套红衣造型惊艳，以及她演的角色都大同小异，早日脱离自己的舒适圈吧。

小伙伴

资料准备详实，文笔老道，涉及历史人物时，这些人物刻画的相当符合历史形象，布局合理，非小白文，有编剧自身对那段历史的思考。

贾茜

我仍劝你坚持初心，记住你最初的梦想。 就像一段话说的那样： 置身人生绝境，你必然会饱受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一个偏僻的角落，反观自身的内心和灵魂，扫清思想上的障碍，触摸心灵中最脆弱的部分，对生命进行深层的、近乎本质的思考，正视这突如其来的人生绝境，把它当作一块磨炼人的砺石，锤炼自己，激发生命活力。 所以，请好好努力吧！为生活，为家人，为事业，更为了那个一直在努力的自己！ 为了自己负责人

rxff

看的那叫一个惊心动魄提心吊胆，一口气看完的感觉太爽了

路..一直都在

三部曲读完了。每一部各有魅力，随着“工具人”主角更生动地看历史。主角和配角都很精彩，甚至一些人性的矛盾更能升华。

抗浪鱼

短剧里比较优秀的，长的话不会看的。男主近景优秀啊，女二比女一演技好，男二晓明哥+高启盛合体。

刘瑞峰

终于读完了，不知道是这部剧有的地方超出了我的认知还是翻译的不到位，读起来特别的晦涩或者说会拉低观看速度。推荐程度的话，打60分吧，因为还是有一些新的观点和启发的。 2.编剧应该是一个共产主义或者说社会主义者，提倡者社会和政府的公平，以及寄希望于政府给予不同高度的梯子使人达到相同的高度。能看到社会不平等以及要实现它所描述的多年以后的场景的阻力有哪些，但终究不能提出这个过度节段应该如何做更好，或者说提出的一些解决方案未触及根本，是改良而不是改革。编剧一面乐观的描述百岁人生的美好，却又觉得政府和大多数企业的反应都会慢半拍，一面列举乐观证据，一面又列举悲观证据，最后却没有站边，没有给出态度，表面客观，实则是编剧对这些系列问题既没有成熟的解决方案，没有深入的思考，不敢给出态度；只能对现状和展望进行描述和提出多个模糊的可能，却不能对中间的过度阶段的解决方案进行深入的论证。表面的不引导实则是无观点导致的混乱，让人读起来感觉逻辑散漫。虽然编剧的多种百岁人生的假设可以多给我们一些角度，但是，这实则是一篇写的一般般的毕业论文，“可能只能发中文核心，发不了SCI，哈哈”。 3.部分写得好的部分读起来像英语考研文章，有证据，有观点，有立场。 4.为什么总是外国人写出这种有new insight 的，可以供大众观看的社科类文章呢，我们国内作家大多数是篇生活的，篇哲理但却不是哲学的文章。可能是由于德先生和赛先生起源不在我国，我们还在学习科学精神这种东西的路上吧。不是说我们亚洲这样不怎么讲逻辑的思维不好，而是西方那种思维是真的利于科学思维的，我们的思维更偏向于工匠和技术，缺少科学（家）的那种感觉。但是，想要在很多关乎当代国家命运和领域以及在这些领域取得长足发展，是需要科学（家）的思维来更好的开展和延续自己的工作的，吾辈当自强。

滢鑫鑫