老师，别哭

编剧文笔流畅，书中人物性格刻画的十分生动。但也许是因为创作年代的特殊性，编剧对土地改革的残酷表现的很轻描淡写。从这点来说，莫言的剧集对那个时代描写得更深刻。也许这就是这部剧集被选做必读红色经典的原因之一吧。

AA养生顾问91413

为什么每对都要虐呢？不虐就写不下去吗？（微微一笑很倾城）从头甜到尾也没见编剧写不下去，现在每本剧集都虐，跟电视剧中必有（车祸，失忆，绝症）

神经猫猫

第二部的情节更为紧凑一些，结尾安排的也很温馨，但是稳重很多情节都能看见已有作品的影子，说实话，带来的并不是怀念感（或者说村上的书不具有这一感触），看起来怪不舒服的，而且对林少华老师的翻译风格也没有之前那么喜欢了。

贺诗越【HYX】漫·法

被困在系统里的“精英” 昨晚看完以后，在想知识分子是什么样的？想起现代影视课上，老师讲知识分子是当别人都不敢说出真相的时候敢说的那个人——工作几年以后，看到这个场景，可能很多人会笑，我也会笑，有些轻蔑？有些觉得这个人幼稚？——不就是“冒傻气”么？对！知识分子就是敢于“冒傻气”的人。 今年应该很多人都被刘擎圈粉，《老师，别哭》上的哲学教授。他真诚甚至有点“古板”：看起来每一次选择持方都是自然立场，背后是对这个世界秩序的敬畏和对人性的期待。李诞说，刘擎教授的发言总把他带回到很多年前，我明白，那是“理想主义”的时代。然而现在，我们不敢谈理想，更不敢谈理想主义。有趣的是，刘擎教授和薛兆丰教授下场辩论的时候，他说自己仿佛回到了25-26岁，好像也年轻了。是啊，这个时代甚至不给人什么激情的真诚的表达自己观点的机会。 这个时代困在系统里。精英也是。 我高中的时候在某著名大学附中，见到过中国的“常青藤预备役”：他们是大学教授的孩子，是外交子弟，他们出身优渥。那是我第一次明白一点点“阶层”的概念。后来他们之中不少学了金融，经济和法律。 而幸运或者不幸，我后来也成为一个不错学校的大学生，然后有不错的工作。我们也做公益，但内心的确有一种自以为是的“自我感动”。我们居高临下，我们拥有更多的资源因而有些不忍。 后来，我们都坐进了办公室。对保洁阿姨说的“谢谢”似乎是我们和这个真实世界的唯一联系。 有趣的是，真正了解中国多数人的生活，竟然是在国外。我gap的一年里，虽然也被“精英系统”困着想要延续“专业的工作”，可也真的“为了生计”做了发传单、派货的事儿，甚至差异点就去了猪肉厂。和难民签的大妈住在一间房子，知道她的老公赌博欠债，孩子即将上大学，才辗转通过打法律的擦边球到了一个体力劳动者也能多赚点钱的国家。 作为“精英”：生活在一个国家却不扎根于此，在相互竞争攀比的系统里寻找一点虚无的意义。我常常告诫自己：不要成为精致的利己主义者。但除了“我不精致”能稍稍缓解，总还是问心有愧。而在这个系统下，“精英”的工作又是什么样子呢？到了一定级别的“精英”就是那些“常青藤”，不会有人得A-，他们有持续得利的特权。这样说来也有趣：“常青藤”里的“常青藤”，系统里的系统。 这部剧让我不断反思，可内心也矛盾：它说出了当代精英教育的痛点，但没办法提出一个可以落地的解决方案。我知道这个时代需要被批判，但也需要被建设。这部剧的可贵之处，就在于现在的社会也像一个“常青藤”的泡泡，少有人说它的不是，总存在一些“冒傻气”的人，“不合时宜”地说一些真话。

妗绾

写的不错，解答了很多我也有的疑惑，尤其是后面“共同成长理论”。个体和组织都是需要不断成长的，只有共同成长才能实现共赢。如果个体成长的速度比组织快，会感觉组织内没有发展空间，这山望着那山高，一旦有机会就会毫不犹豫地离开。如果组织的成长速度比个体

彩虹糖特别甜

读完这部剧，或许能感受到，爱和恨都可以如此疯狂。 人本来没什么特别的，尤其是千千万万人中的一个，但一个人的爱，恨与执念，可以在千千万万人中引起共鸣，甚至还来不及完全弄清楚到底是什么，意志已经开始颤抖，心血已经开始澎湃沸腾。 我想书中的也好，生活中的也好，一切快乐和痛苦的反复，都源自于那几个对于人类来说永恒的疑问—“我是谁？”，“我该做什么？”，“为什么？”…正是这些问题从来就没有被盖棺定论地解决过，千百年来人们才不停地绕着这些问题又衍生出无数新问题和新名词来，爱啊，恨啊，快乐啊，伤心啊…对于一个人而言，谁又知道什么是对的，该去往哪儿走呢？ 一本好剧不会给出答案，但它会反复地，变着方式地问，问得你自己心门大开，将自己灵魂最脆弱的部分暴露在世间未知的恐惧中，却又能颤抖着感受那恐惧带来的奇怪感觉。是啊，人活一世，就应该活在那永恒的疑问中，以保持心灵的年轻。 我还会再读的，就像我对威廉•萨默塞特•毛姆的《老师，别哭》，和托尔维尔的《老师，别哭》说过的话一样。而且，可以说，这是我迄今为止读过的最喜欢的外国剧集。

孫軍

编剧用朴实的语言，描述了一个有血有门久，有思想的道士。不可不看。

虹猪2

阳光照进阳台，打开音响，沙发上，喝咖啡，读着喜欢的文字，一点点「心上开出一朵花」的感觉

北窗

欲黄昏，雨打梨花深闭门|读梁明《老师，别哭》 看这本《老师，别哭》的原因，是 前两天去上的一节电影课，老师给放映了张艺谋导演的《老师，别哭》，电影结束后，老师给推荐了原著剧集《老师，别哭》，她说:“剧集比电影更精彩，细节和心理描写非常细腻丰富”。读完书后，跟同学说起这部剧，他打趣道:“老师，别哭？哈哈，这书适合我看啊！”我说:“你读过也许就不会这么说了，太压抑了这部剧！”陈家妻妾们的遭遇，不是一个惨字就能概括的。 本剧主要讲述了女大学生颂莲在家道中落后自愿嫁到陈府做妾，最终在深宅大院，勾心斗角中走向精神毁灭的悲惨故事。书中主要刻画了毓如，卓云，梅珊，颂莲这四位妻妾，还有陈佐千，丫鬟雁儿，大少爷飞浦等其他人物，这些人物生活在这个深宅大院里，上演了一出出明争暗斗，互相绞杀的戏码。 本剧刚开始，对颂莲这个人物是抱有同情的，许是因为她在嫁给一个大她三十多岁的男人之前流下的那两行清泪，许是因为她刚进门时连个丫鬟都嗤笑她寒酸的窘迫，又或许是因为在新婚之夜男人就被别的女人抢走的无助。但这个一开始让我同情的四太太，在日后无止息的争宠中变得麻木，刁钻，不择手段，最终无路可走，疯掉的结局，也是让人感叹。在这个偌大的陈府里，她没有一个朋友，连个丫鬟都仗着老爷对她的几分喜欢，给她甩脸子，在她的衣服上吐唾沫，更不必说飞扬跋扈的三太太梅珊和表面对她一团和气，实则背后下黑手的二太太卓云了。为了在陈府里生存下去，她开始采取手段，只为了争取陈老爷的那点宠爱。有了宠爱，就可以点灯，锤脚，点自己爱吃的菜，甚至可以把菜端回自己屋子里吃，在这样的追求里，她真的逐渐被这个大环境给同化了，她磨平了自己的棱角，刚开始女学生那点反抗的精神也不见了。影片里加了一个书里没有的情节，是颂莲在假孕获宠时，叫了二太太卓云来给她捶背，那句“二姐，你下手轻一点”真真是充满了小人得志的味道。雁儿和梅珊的结局，又直接导致了她的疯掉。 三太太梅珊是个个性鲜明的人物，也是书中我最喜欢的人物。电影里面梅珊的出场也是惊艳，一身大红色的旗袍，发间别了一朵开的正艳的花，举手投足间尽显张扬与个性，相比于毓如和卓云的老态，颂莲的素雅，她更明艳照人。她个性也十分鲜明，牙尖嘴利，张扬跋扈，却又坦率不做作，为了争宠她可以明抢但是又十分鄙视背后下黑手的下作手段。编剧也在书里用了大量语言描写来刻画梅珊这个人物。“梅珊说，本来就是做戏嘛，伤心可不值得。做戏做得好能骗别人，做得不好只能骗骗自己。”梅珊拎的清，活的也明白。“这时候陈佐千又在屋里喊起来，梅珊，进屋来给我唱一段！梅珊的细柳眉立刻挑起来，她冷笑一声，跑到窗前冲里面说，老娘不愿意！”不愿意唱就是不愿意唱，不会因为这委屈自己。“她说着就看见梅珊的脸挂下来了，梅珊哼了一声说，你这里有什么呀？好像守着个大金库不肯挪一步，不过就是个干瘪老头罢了。”梅珊敢说敢做，一开口就是揭示真相，直率坦白。“只要能让老娘快活啊，哪怕天上下刀子，老娘也要出门”读到这里觉得梅珊真是潇洒。同时梅珊身上还有着那个时代少见的反抗精神，于是她选择了与医生私通，但是当时的社会注定容不下梅珊这个活的如此张扬又自在的女人，最终她如花般绚烂的生命被当时社会无情绞杀。😭 读这部剧时不单单觉得压抑，而且心里头有一点点怕，书与电影都营造了一种低迷，颓废，阴冷，诡异的氛围。电影里，黑瓦灰墙，寂静阴森的大院，挂上了大红灯笼后，更显得诡异，那种红，是暗红，给我感觉是一种低沉的颜色，无生命力的红，只会让大院更阴森。剧集里，那颓败的后院，那枯落的紫藤叶，那长满杂草的水井，还有那蓝黑的让人看不见自己倒影的井水，都让我读的头皮发麻，仿佛这口井是张黑

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是对《老师，别哭》的启蒙，可以带着兴趣去了解这部剧，看不懂就抄抄书也好，让心先静下来。

shao 邵 +491747824583🇩🇪

正如书中所说，“每个研究生都适合读一读”。窃以为只有真正有情怀的做学术的人才能写出这样的书。可惜英年早逝了。

夏言

故事情节很平淡没有太大高低起伏，和以往的写作不大相同！没有写太多主角的内心感受，嗯！就这样吧

领响

看完后对很多事情能更加包容，因为一句话“在这个风华正茂的年纪里，我希望他迷途知返”而看的这部剧，就像那句话一样我想送对方一本老师，别哭，但是该迷途知返的人是我。我变得更加平和了。

與佛對飲·ThaiAmulet·man มัน

简明

瑛子马甲

在看完伍尔夫的《老师，别哭》后有很多感触，于是想多了解伍尔夫的作品，于是继续看了《老师，别哭》。 很久之前我就对意识流创作产生了兴趣，也曾尝试看过这部剧，但很不顺利，大概一两章就坚持不下去了。因为我发现自己很难集中注意力。 这个时候的我比之前好很多，除了中间有段煎熬，其他时候看得都很流畅，整体的理解也没什么困难。对于意识流，我也不再觉得神奇。 事实上这部剧可以理解为“设定时间下的交互式叙述。”先给了一个设定，一天。它不是打破了我们按照基本的时间流逝顺序去创作，而是把设定时间段再分小段，然后在这些小段中填上不同的人的故事，他们的过去和相关人物。这些人可能关系紧密，也可能擦肩而过，但共同点都是现定于固定的空间里。这样，内容就不再是仅仅记录一天的吃喝拉撒。而是在这一天里，在一个空间里，挑上几个人，创作出他们的联系，他们的现在和过去，他们内在的动荡。只不过特殊的是，一切又都可以回归到编剧设定好的具体的一天的某个时刻。 钟声为标志，不仅提醒读者一天的时间还剩多少；更多的是起到了转换视角和叙述人物的作用；最后可以透露出人物内心沉重和震荡感。 各种人物的分析，我在观看的过程中看得很细，细到每一句，所以创作了很多分析和感受，不再赘述。我谈谈后来我产生的一些特别的想法。事实上，从编剧开始设定这一天的时候，就注定了这是老师，别哭最后的一天。我联想到人快要死的时候眼前会回放自己的一生，因此我想到了这可能是编剧为克拉丽莎选用一天时间的目的，用来回顾她这一生，她最美好的青春、她的爱情、她的友谊和她的婚姻、她那无聊又合理的宴会。所有人都是老师，别哭记忆中的人，并且进行延伸，但都是在为老师，别哭的爆发做铺垫，都是为了达到怀疑的高潮做准备。（这是每一个亲近之人包括克拉丽莎本人的思维造成的，这是整个大的社会的惯例推动的，这是所有的错误的堆积。） 然而有一个人例外，那就是那个有战争创伤的青年，他和老师，别哭几乎没什么关系。但也就是他，承担了达洛卫的死亡。因为这个青年的死讯恰好在宴会结束的时候传来，在这一天快要结束的时候传来，这本应该是达洛卫决定要做的事。而当老师，别哭知道这件事后，她觉得自己的虚伪忍耐好像可以继续忍耐下去了，已经有人替自己死过，替自己寻找到真实的解脱了。所以老师，别哭活了下来。我各人觉得但这才是最痛苦的地方，压抑到最后，结果就是继续这冷漠，自欺，混乱的生活。一切的疏导都被堵上，生活没有了出口。 还有爱情，在这部剧中，爱情不过是破碎的人身上那件完整鲜亮的衣服。爱情不过是一种幻想，一种贫乏中自己创造的生命跳动。无论是彼得、克拉丽莎还是达洛卫，都是“借着对某个人的感情而彰显自己的存在，彰显不那么痛苦、无聊、乏味的自我的存在。”活下去总需要有个相对不那么糟糕的理由嘛！ 所有人都是自私的。因为不安，因为找不到属于自己的位置。 彼得根本不是规矩的反抗者和逾越者，他只是个以看起来挑战式的语言愉悦自己，彰显自己地位的家伙，他没有做出对这个社会有任何实质性改变的行为，他没有行为。讽刺的是，他斥责克拉丽莎的虚荣和乏味，但还期待克拉丽莎对戴西好点，并在心里责怪克拉丽莎没有为他和戴西准备住宿。（看到这我都震惊了！这不就是妻妾侍夫的思维吗？）自己还紧抓着克拉丽莎给自己的信和一个二十四岁有两个孩子的女人对自己的崇拜式的爱。他都想要，最好是边斥责边爱和享受被爱，因为这样他才有自己的地位，他才觉得自己不是他口中讽刺的循规蹈矩的平庸的人。事实上，他是一个五十二岁的老人，摆脱了自己有名有利的家族，这是一个他对于自由的唯一行动，在反战的同时也参杂进了虚荣。他少年时热爱创作，但最后三个朋友都一字未创作，男性和女性遭

张晨霞

微读不止十次给我推送这部剧，梁明，名不见经传，书名还是那样的傻萌甜，一直以为是萌新作家的小清新处女作，推送逻辑混乱了？微读你烦不烦？2020年的2月是个病毒月，虽然我每天也能通过上班透气，但内心是自我封闭的，于是我想以毒攻毒，搜一本更黑暗的书来以毒攻毒，终于，它又回到了我的视线。 李银河性学家兼作家，而且曾经身边有个王小波，大场面好作品估计早已司空见惯，她评价梁明是老天赏饭吃，我认为一点不夸张过分，她的文字太爆炸了，根本不像生涩的处女作。上一次在这方面让我惊艳到的叫孙频，可孙频是颓废美，梁明是炸裂美——我有一次喝多了酒，打车时出租车仿佛燃的火箭油，把一幢幢大楼飞速甩到我视线外，我回头望着傻傻的它们，突然产生了一个邪恶的想法，假设不死人，和我擦肩而过的它们，如果陆续突然爆开该有多美，对，梁明就是这种又凄冷又燃烧的炸裂美。她用文字风格和我的过激假想产生了并不高尚的共鸣。 好多处美到，想划线记下来，想评论两句，却暗暗摇头放弃，放弃是因为那么肮脏的事情，被编剧描绘得极为正向，那虚无伪装的快乐感，让我莫名地不适应，我连记下来再回顾，都不忍心，我去表达也不可能超越编剧，所以，安静读便成了最大的任务。 之所以有这样的表现力，梁明书读得多只是一小部分原因，更多的是，她把那段变态的畸恋经历，无数次揉碎，无数次重组，那千奇百怪的形状，那无处安放的绝望，终于她完成了一次引爆生命的轰轰绽放。 我特意搜了她的照片，看了她的访谈，凝视她娴静看剧的样子，我仿佛在仙境。 处女作也是绝作，她的人生定格在26岁，昙花一现现一夜，梁明现了永恒。

纾绚

这部剧体裁很好，用了现在流行的大师对话形式，但是限于篇幅，每个理论缺少理论形成的背景和具体逻辑推演过程，是个遗憾。有点像把课堂上的枯燥知识包装成对话的一本剧。

席杰齐

老师，别哭： “日子是过以后，不是过从前。”这是让我印象最深刻的一句话。都说艺术源于生活，看完这部剧对这句话越是认同，书中出现了许许多多平凡的小人物，每一个人物的性格特点、心理活动、言谈举止都是真实存在于生活之中，没有一点夸张，而是真实的让人震撼。真实的作品最深入人心，当你被一部作品所吸引所打动的时候说明编剧写出了你心中的所思所想。能够看到一本让我这么爱不释手的书是一件很开心的事。

小吖小叶子

看完了，解决了我的很多问题。编剧语言通俗易懂，解释概念时用很多例子佐证。总的来说还是很适合我这种小白的。

麻烦叫我豆豆🍒

人类走出丛林那一刻，社会属性就大于了动物属性，爱恨情仇、喜怒哀乐，不再只属于自个。社会是复杂、多变而又有某种演进惯性的，身在其中，既是部分，又是主体，适应是前提，努力前行是宿命，随波逐流是对自我的放弃

风信子花开

说实话，刚开始并不习惯这样的文风和节奏，但是越来越放不下，中间好多让我笑出声，让我眼眶湿润，鼻头发酸，期待更新，我再去看一遍，哈哈，全村吃饭，我来了~崽种阁主，我来了~~~

一起吃晚饭

你们拿手机看个书都能有这么多想法嘛？ 我是没有… 通常想法多的时候都是在公交和厕所里产生的。

一去好几里