2020 · 中国
一起凶杀案锁定了两名嫌疑人：一名是与死者有暧昧关系的有夫之妇刘美，一名是监视死者的王凯。与此同时，经调查刘美的丈夫是曾经金融劫案的受害者，死者是劫案的策划者，杀人案错综复杂。
邓胜利老师在组织行为学的课上推荐的，一整节课都没听，就推荐书的这几句话被我记在了小米便签上。现在被我翻到找出来读了，算是怀念大学时光吧。
萧旭
无数的作家用笔作利刃挥起，试图召唤起其他人与他同样尘封已久的热血，试图一刀一刀的去割下那些可恶的人的皮肉，让他们那丑陋的灵魂好无阻绝地暴露在人群中，让所有人知道这个世界上这些丑恶的存在，他们没有退，他们也无路可退，前面就是敌人，后面就是那些受害者，那些无力发声的人们的尸体，可同样的他们也将会付出点什么，但不要怕，因为黑暗正能突显出光明的可贵。希望那些逝去的战士在另一个世界能幸福。也希望那些无辜的人们下辈子会活成自己最美的样子。（希望所有人都不会遇到“李国华”，并且这样的人迟早会被处决的，迟早。）
周伟亚
我在芬兰住了很多年，但是并不是从事教育工作，所有的体验只是从家长的角度和在芬兰大学零零星星上了几年学的感受。 有关初等教育， 1，学校的教学质量非常不透明。芬兰的小学是没有任何公开排名的，学生的成绩/排名也不公开。这让家长们选学校时很头疼，很多都是根据各种的小道消息来选学校。比如我记得我给大儿子选小学时，就是去学校看看，如果是教学楼四周都是摄像头，那我的判断是这个学校的问题比较多，可能有比较多的欺凌事件和破坏学校设施的事件，所以学校才会这么严格监控。其他的家长也是用各种自己认为重要的指标来判断，比如很多土生的芬兰人尽量把孩子放在黑人或者外国人少的学校。 2，教育的平均化太严重。尤其是小学阶段，学校基本都没什么特点，老师主要的目标就是能把平均分弄得好看一点，这也就意味着老师的主要关照点是那些学习比较吃力的学生。毕竟把成绩从40分提高到45分，比从95分提高到100分要容易多了。 3，学校里比较好的学生根本得不到发挥。别说老师对他们没有关照，老师反而会放慢他们的进度。比如我的小孩在小学时，可能1/3的时间用来辅导他的同学了。 4，学校里的欺凌和种族歧视很严重。 5，学校极端的官僚主义，而且因为都是暗箱操作，老师根本也就没有压力/动力来改进教学。 高等教育， 1，跟工业脱节很严重，所以很多学生都是毕业=失业。 2，免费的高等教育意味着很多人根本不是来看剧的，很多老师/学校也根本不是想教书的。不论学生还是学校的主要目的可能都是从政府那里获得更多的补贴而已。很多学校/专业基本已经没有入学的门槛了，来者不拒，因为多一个学生意味着多一份财政拨款。而很多学生也是根本就不是在学习，拿着学生补贴，住着便宜的学生宿舍吃着便宜的学生餐，天天在混日子。 3，高等学校是芬兰最官僚的机构，这基本上是芬兰人的共识。 4，裙带关系及其严重。能当上教授的，很多都是关系户。
乌乌
第一集看完，朋友们，这才是向往的生活啊！！！就是应该找个更有文学底蕴和节奏更好的主持人。不然聊的太浅了。
是夏夏吖
于非先生挑选了陶行知、叶圣陶、蒙台梭利、杜威和苏霍姆林斯基等大家的一些经典语录进行解读，把相对抽象的教育理论和教育思想具体化、实践化和生活化，让人特别容易理解，先生确实厉害，学识渊博，无愧为教育大家！
Alexis
这本的可读性明显比第一部强了许多。男人们歇斯底里、女人们也歇斯底里，挺闹腾的，尤其佩服莉拉作天作地的能力，简直是那不勒斯版本的《无证可查》。
顺意安康
就很平淡，时间线有点混乱，一会领证了，一会没领证的，我也搞不懂，还有竟然有绿茶却没有手撕绿茶的情节令我很不爽，算了，没事想说的了。
南宁
原以为和杨千嬅的《无证可查》有半毛钱关系。 2017年8月22日
华伟（Harvey ）
x^n+y^n=z^n：没有解 对此，我已经发现一种真正美妙的证明， 可惜我现在没时间写出来，因为我的火车正在开来。
芥末君
蛮有趣的方式讲解历史，编剧很有才，打诨插科，但不油滑，搞笑也很严肃。很适合中小学生学习历史。
邵旭钦
看完不知要说什么 说是少年犯罪问题 但一个集数一个人的视角 又看到不一样的立场不一样的心理 只觉得都是满满的恶意感 虽然有家庭和学校的各种环境问题和教育问题 但最终问题是什么 也是社会问题 整个社会的大环境 大规则 导致人性的扭曲……
晓光
每个人当有自己不同的理解，无需多言。但在我看来，被梦想捆绑和忠于梦想是两件事。
朱京
上一部的遗憾也算圆满了
王尼玛
29个小时30分钟。看完了近三千小页的剧集....惊奇自己可以在这么认真的读完一本对我来说“巨幅”的剧集下，还能记住每一个人物，他们的英容笑貌。 因他们的快乐而欣慰发笑，也因他们的悲欢离合而难过。战争可以改变很多事很多人，这些人随之也改变着世界..... 最大的感受是，哎妈呀终于读完了！
琳子
存了好多天，结果还是一天就看完了，好想把编剧大大关小黑屋不停码字(눈_눈)
啊淼
说真的 关注他是因为最强弃少 但是 感觉他再也写不出弃少那种档次的剧集了
リンネ
致命的疾病总是被视为一种对道德人格的考验。像任何一种极端的处境一样，令人恐惧的疾病也把人的好品性和坏品性统统都暴露出来了。史家们越是不受这种先入之见的左右，即疾病是对邪恶的惩罚，那他的描述就越发有可能浓墨重彩于该流行病的扩散所昭示出来的那种道德腐败。它势必就变成了上天对该群体的一种审判，似乎它启动了道德和风尚的不可阻挡的崩溃。
爱生活的柒公子
借用前面评论里的话，全程没站对cp😓😓😓😓 也没弄清楚里面的感情线，到底谁喜欢谁？还有例如皇帝到底喜欢的是无证可查还是云瑠还是然思？
陈晓建
人事中的第一本看完的这种书，很棒，分清了什么是爱，多尝试些不一样的工作找到最适合自己的
高利斌
成大事用尽几代人的心血，毁灭却只需几年足矣。 完整的讲述了李斯的一生，也讲述了秦从极盛至极衰，统一六国的内容稍有不够详尽，自我臆想打趣多过引证分析
林大夫
虽说是世界通史，但是欧洲部分占比太多，就当欧洲史看吧。同时，带有较强的个人宗教倾向，这点需要无视。
张学升
跟我爸一起看的，自己觉得还好。
要倚一枝春雪
买了纸质版的加更版观看，比这个电子版少最后一章，多几篇新文章。全书更像一本论系列，所以有些篇目略有重复，略读即可。
王晓亚
了解到了很多知识，可以把这当做一个索引，去学习
张迷糊
都是味同嚼蜡的废话。不过是把已有的哲学假说用正反的观点又嚼了一遍，如何编剧是“樊登”“罗振宇”，你绝对不会点开
Hi文杰
影评解析
邓胜利老师在组织行为学的课上推荐的，一整节课都没听，就推荐书的这几句话被我记在了小米便签上。现在被我翻到找出来读了，算是怀念大学时光吧。
萧旭
无数的作家用笔作利刃挥起，试图召唤起其他人与他同样尘封已久的热血，试图一刀一刀的去割下那些可恶的人的皮肉，让他们那丑陋的灵魂好无阻绝地暴露在人群中，让所有人知道这个世界上这些丑恶的存在，他们没有退，他们也无路可退，前面就是敌人，后面就是那些受害者，那些无力发声的人们的尸体，可同样的他们也将会付出点什么，但不要怕，因为黑暗正能突显出光明的可贵。希望那些逝去的战士在另一个世界能幸福。也希望那些无辜的人们下辈子会活成自己最美的样子。（希望所有人都不会遇到“李国华”，并且这样的人迟早会被处决的，迟早。）
周伟亚
我在芬兰住了很多年，但是并不是从事教育工作，所有的体验只是从家长的角度和在芬兰大学零零星星上了几年学的感受。 有关初等教育， 1，学校的教学质量非常不透明。芬兰的小学是没有任何公开排名的，学生的成绩/排名也不公开。这让家长们选学校时很头疼，很多都是根据各种的小道消息来选学校。比如我记得我给大儿子选小学时，就是去学校看看，如果是教学楼四周都是摄像头，那我的判断是这个学校的问题比较多，可能有比较多的欺凌事件和破坏学校设施的事件，所以学校才会这么严格监控。其他的家长也是用各种自己认为重要的指标来判断，比如很多土生的芬兰人尽量把孩子放在黑人或者外国人少的学校。 2，教育的平均化太严重。尤其是小学阶段，学校基本都没什么特点，老师主要的目标就是能把平均分弄得好看一点，这也就意味着老师的主要关照点是那些学习比较吃力的学生。毕竟把成绩从40分提高到45分，比从95分提高到100分要容易多了。 3，学校里比较好的学生根本得不到发挥。别说老师对他们没有关照，老师反而会放慢他们的进度。比如我的小孩在小学时，可能1/3的时间用来辅导他的同学了。 4，学校里的欺凌和种族歧视很严重。 5，学校极端的官僚主义，而且因为都是暗箱操作，老师根本也就没有压力/动力来改进教学。 高等教育， 1，跟工业脱节很严重，所以很多学生都是毕业=失业。 2，免费的高等教育意味着很多人根本不是来看剧的，很多老师/学校也根本不是想教书的。不论学生还是学校的主要目的可能都是从政府那里获得更多的补贴而已。很多学校/专业基本已经没有入学的门槛了，来者不拒，因为多一个学生意味着多一份财政拨款。而很多学生也是根本就不是在学习，拿着学生补贴，住着便宜的学生宿舍吃着便宜的学生餐，天天在混日子。 3，高等学校是芬兰最官僚的机构，这基本上是芬兰人的共识。 4，裙带关系及其严重。能当上教授的，很多都是关系户。
乌乌
第一集看完，朋友们，这才是向往的生活啊！！！就是应该找个更有文学底蕴和节奏更好的主持人。不然聊的太浅了。
是夏夏吖
于非先生挑选了陶行知、叶圣陶、蒙台梭利、杜威和苏霍姆林斯基等大家的一些经典语录进行解读，把相对抽象的教育理论和教育思想具体化、实践化和生活化，让人特别容易理解，先生确实厉害，学识渊博，无愧为教育大家！
Alexis
这本的可读性明显比第一部强了许多。男人们歇斯底里、女人们也歇斯底里，挺闹腾的，尤其佩服莉拉作天作地的能力，简直是那不勒斯版本的《无证可查》。
顺意安康
就很平淡，时间线有点混乱，一会领证了，一会没领证的，我也搞不懂，还有竟然有绿茶却没有手撕绿茶的情节令我很不爽，算了，没事想说的了。
南宁
原以为和杨千嬅的《无证可查》有半毛钱关系。 2017年8月22日
华伟（Harvey ）
x^n+y^n=z^n：没有解 对此，我已经发现一种真正美妙的证明， 可惜我现在没时间写出来，因为我的火车正在开来。
芥末君
蛮有趣的方式讲解历史，编剧很有才，打诨插科，但不油滑，搞笑也很严肃。很适合中小学生学习历史。
邵旭钦
看完不知要说什么 说是少年犯罪问题 但一个集数一个人的视角 又看到不一样的立场不一样的心理 只觉得都是满满的恶意感 虽然有家庭和学校的各种环境问题和教育问题 但最终问题是什么 也是社会问题 整个社会的大环境 大规则 导致人性的扭曲……
晓光
每个人当有自己不同的理解，无需多言。但在我看来，被梦想捆绑和忠于梦想是两件事。
朱京
上一部的遗憾也算圆满了
王尼玛
29个小时30分钟。看完了近三千小页的剧集....惊奇自己可以在这么认真的读完一本对我来说“巨幅”的剧集下，还能记住每一个人物，他们的英容笑貌。 因他们的快乐而欣慰发笑，也因他们的悲欢离合而难过。战争可以改变很多事很多人，这些人随之也改变着世界..... 最大的感受是，哎妈呀终于读完了！
琳子
存了好多天，结果还是一天就看完了，好想把编剧大大关小黑屋不停码字(눈_눈)
啊淼
说真的 关注他是因为最强弃少 但是 感觉他再也写不出弃少那种档次的剧集了
リンネ
致命的疾病总是被视为一种对道德人格的考验。像任何一种极端的处境一样，令人恐惧的疾病也把人的好品性和坏品性统统都暴露出来了。史家们越是不受这种先入之见的左右，即疾病是对邪恶的惩罚，那他的描述就越发有可能浓墨重彩于该流行病的扩散所昭示出来的那种道德腐败。它势必就变成了上天对该群体的一种审判，似乎它启动了道德和风尚的不可阻挡的崩溃。
爱生活的柒公子
借用前面评论里的话，全程没站对cp😓😓😓😓 也没弄清楚里面的感情线，到底谁喜欢谁？还有例如皇帝到底喜欢的是无证可查还是云瑠还是然思？
陈晓建
人事中的第一本看完的这种书，很棒，分清了什么是爱，多尝试些不一样的工作找到最适合自己的
高利斌
成大事用尽几代人的心血，毁灭却只需几年足矣。 完整的讲述了李斯的一生，也讲述了秦从极盛至极衰，统一六国的内容稍有不够详尽，自我臆想打趣多过引证分析
林大夫
虽说是世界通史，但是欧洲部分占比太多，就当欧洲史看吧。同时，带有较强的个人宗教倾向，这点需要无视。
张学升
跟我爸一起看的，自己觉得还好。
要倚一枝春雪
买了纸质版的加更版观看，比这个电子版少最后一章，多几篇新文章。全书更像一本论系列，所以有些篇目略有重复，略读即可。
王晓亚
了解到了很多知识，可以把这当做一个索引，去学习
张迷糊
都是味同嚼蜡的废话。不过是把已有的哲学假说用正反的观点又嚼了一遍，如何编剧是“樊登”“罗振宇”，你绝对不会点开
Hi文杰