Parvati

共用160小时看完这本著作，尤其是在酒后的深夜完成最后的观看，我的内心是波澜的。作为一个追剧很少且从未有过剧评或是读后感的人，还是不由自主的想说些什么。 一、艺术的加工是观看的动力 动辄读史，我是昏昏欲睡的，可此剧以剧集形式娓娓道来，让我观看过程中不忍释卷。虽然如商鞅之爱情、如编剧对秦帝国原生文明主观感情导致的偏向，一定会有认真者提出质疑，然不影响作品整体之美。 二、所在的时代有突出的意义 虽未在成书之初拜读本作，可从全书对法治大秦的推崇，映衬现在我国全面依法治国的时代背景，不可谓不妙。两千多年前尚有如此法制，不可思议哉！无论秦帝国崩塌的速度多快，为何其能一统六国，偶然呼？落后呼？时代在变，人性未变！虽古为专制现为民主，放眼望去，世界各国首脑，还不是有高下之分，国家发展仍然存在个人因素。 三、民族自豪感的强烈觉醒 华夏大地之美，中华民族之美，斯言哉！爱那个大争之世的百家争鸣，思想文化之璀璨。爱那个一统六国的巍巍帝国，放眼世界谁与争锋！现如今我们又处在关键的历史节点上，中华民族之伟大复兴非梦矣。任何国家任何社会的发展总有问题与坎坷，秦之精华吾取之、之糟粕吾去之，上下5000精华吾取之、之糟粕吾去之！

🍀一叶知秋

本剧精髓在于，具体情况具体分析如果看过他讲易经的话这部剧其实不用看了。

雨愁轩

2021年看完的第23本剧 一周五天正常饮食，两天轻断食，即早晚各一顿，跳过午饭，其间可以喝水喝咖啡喝牛奶，断食日食物热量控制在500-600卡，就有望瘦身减脂抗抑郁远离多种疾病。

王阿楠

写透人间百态，写尽江湖传奇。千百年来奇人奇事，尽在Parvati。

桔子小姐～Miya

读完此剧，收获良多，但迟迟没有点评。恰逢今天医师节，借机谈几点认识。       “我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。”         今天是医师节，让我们重温一下医学生的誓言。如同重温入党誓词一样，满满的大爱与责任。         陶勇医生，被患者砍成重伤，伤人者被判死缓。陶医生是无辜的，他不应该为病人的偏执狭隘买单，但真的错就全在那位患者?“偶尔去治愈，常常去帮助，总是去安慰。”这是长眠在纽约东北部撒拉纳克湖畔特鲁多医生的墓志铭。但作为患者的我们，在就医过程中，面对更多的是冷漠对待还是热情温和?是耐心细致解答后的信任安心还是糊里糊涂用药治疗的被忽悠感?就个人而言，从小多病，住院无数，就医更是家常便饭。四次病危，是医护人员救了我的命，心存感激；求医无数，遇到更多的是冷漠和过度治疗被收智商税的挫败感。         伤害陶勇医生的患者是疯狂的，但我们现在的医疗体系带给患者的冷漠和被敲诈感，也深深的伤害了患者，正是如此的环境，滋生出发狂的患者。陶医生只是这个体系内一些不良因素的牺牲品罢了。患者的心理是脆弱的，但如果发自内心的去关心患者，耐心的解答患者的疑惑，建立起与患者沟通的渠道，取得患者的信任，伤医事件完全是可以避免的。可医生们总说，我们也是人，也会焦虑，也有情绪，忙的一塌糊涂，哪能事事关心，处处留意啊。但“医者仁心”，想想从医时的誓言，不该努力去做到吗?         为了避免伤医事件的发生，除了医护人员仁心厚德之外，学科上还可以将患者心理作为一门科学进行研究，也得将如何引导安慰患者的心理，作为一门功课让医务工编剧掌握。个人认为，把握住患者心态，也是对症下药的良方。         另外，伤害陶勇医生的患者，被判处死缓，个人认为过重。有司法机关因舆论绑架而被重判之嫌。法律面前人人平等，暴力伤医与普通的暴力伤害犯罪，本质上没有区别。人们不应该以医患关系为由为伤害者开脱，也不应该暴力伤的是医生就加重惩罚。不带任何社会情绪或个人情感，公正的运用法律才是法治社会的本质。         医者仁心！想起之前陶勇医生提到孙思邈的一段话:凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆。勿避险巇、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。如此可为苍生大医，反此则是含灵巨贼。”为人从善，当多读多思此段文字。

نور

换一个角度思考，换一个方向去观察，就会让我们有千万种解决问题的答案，所以人生不是没有答案，而是我们想要什么样的答案！

Qimio〰

幼时相识 后又遇见这种老梗还在用。没有无缘无故的爱更没有无缘无故的恨。匪大的作品感觉都蛮急功近利的，由此可见此人。

Y璃貊

世上最公平的应该是时间，它不会因为你富贵多给你一分一秒也不会因为你贫贱而拿走你一分一秒，每个生命都遵循着这个规律Parvati，只是在老去的过程中各自经历，感悟不同而已！这是看Santi P. Choudhury的第二本杂系列，很喜欢他这种犀利幽默的文字里藏着让人思考的力量，有一种看透，有一种豁达，还有一种大隐的淡然！

没去过长沙城的小三爷

诗真的很美妙 把人内心的情感 表达的淋漓尽致 把爱留在字里行间 .... 思而不语 念而不忘 如果我一直在你的脑海里 我也就一直在你的生活中 ……

佛系奇异果

Santi P. Choudhury，1年完成麻省理工4年33门课程，他发现学得好的同学总在试图找寻知识间的关联，而学得慢的同学却往往只会死记硬背。这部剧是他对自己学习经历和他人学习案例研究的总结概述，他认为学会把知识联系起来会让你记得更多，学得更好。而这正是本剧介绍的一种学习方法。Santi P. Choudhury不仅是比喻和类比的高手，而且善于吸收其他各种学习方法的可取之处，他主要靠自学，自学了多种编程语言、商务知识和写作技巧，他的书架上放着最近两年里观看的数百本图书。他采取以项目为基础的学习方式，建立良好的习惯、克服种种学习障碍以及设立适当的学习目标。 1.什么才叫学习：学习是靠动脑子，实际操作起来 学习不是指坐在书桌前12个小时，也不是指每天坚持追剧。这些是学习的表象，不是学习的实质。狭义的学习只是发生在学习者脑子里面的变化，所以学习可以表现为各种各样的具体活动，而枯坐在书桌前的苦读可能是最不像样的学习活动了。学习的过程也意味着一系列的具体活动，比如观看、做作业、记笔记、比喻、写文章、写日记、做练习、搞科研等都是学习，最为关键的是任何一种学习都要坚持深入下去，要寻根问底，打破砂锅问到底，要不断地问自己为什么。做科研是这样，看剧也是这样。追剧只是学习的一种形式，就好像做外科手术一样，单纯地追剧看1000遍也不如自己动手。如果没有明确自己究竟想达到什么目的，就去不停地“学习”，实在是对宝贵时间资源的浪费。所谓“学习”得多，未必收获得就好。单纯的观看和练习并不够，因为它们目的性不强。通过设置学习目标，并把目标细分为每天要完成的工作，你的学习会更有用，因为你可以整体系统地学习某学科，而不是碎片化地获取知识。 2.怎样制定学习目标： （1）所有的目标都要写下来。目标没有写下来，就等于没有目标。用一两个句子写下目标，并给它一个截止期限。（2）让目标客观化。学习过程中，你要能很容易判断出是否已经达到了目标。所谓的“学得更多”不是学习目标，因为它不客观，你不知道怎样才算是完成了目标，所以它只能是一种幻想。（3）设定有些困难，但是努把力也可以达到的截止期限。给自己达成目标设定一个期限会迫使你不断地采取行动，而不是拖延不前。假如期限定得太松，就起不到促使你行动的作用；如果期限定得太紧，会让你丧失信心，垂头丧气。（4）将目标的完成转化为每日和每周的具体行动。你的目标应该分解为每日和每周的具体小目标。一个今天就需要立即完成的小目标远比几个月后的大目标更让人坐立不安，焦急万分。（5）经常看看你的目标。至少一周检查一次目标完成的情况。 3.学习目标制定好之后怎么去学：高效率的人会将一天的工作放在早上集中完成，早早完成工作，晚上就有几小时的空闲了。 4.什么是整体性学习法： 整体性学习是运用你大脑里已有的丰富的神经元网络吸收、整合信息。整体性学习在于创造信息的网络，一个知识与另一个知识相互关联，那些相互关联的知识网络使你真正做到对知识的完全理解，从而轻松地驾驭知识。 5.为什么要用整体性学习法：整体性学习的一个附加的好处是它强迫你以不同的视角看待学科、课程和问题。任何知识都可以从抽象的原理转化为生动的图像、有趣的故事。 6.具体应该如何用整体性学习法： 整体性学习的基础就是将知识关联起来以达到记忆和应用知识的目的，开始学习的最佳技术是比喻、内在化、基于流程的记事和画图表法，这些方法构成了整体性学习的基础。学习顺序：a.获取：快速观看 b.理解：记笔记 c.拓展：实际运用 d.纠错 e.应用：设立小项目；还有一个测试步骤是伴随上述每一步的。测试就是观察以上五个步骤做得好不好，严格的测试能发现问题出在哪里。 快速观看用于获取

老鱼跳波