On n'est pas des anges... elles non plus

选择“不是那么有名”的唐人来讲，对我来说挺有意思的，顺带也能补足一些历史影视知识。会对不同人的境遇产生不同的感情吧……比如我很喜欢韦应物的描述，但是对温庭筠毫无好感（x）也是因为编剧本身也带着一些感情来写的原因？还是需要拜读作品再来细细体会的～

Robin.

追剧名感觉应该是如何跟自己和解，了解自己的“内在小孩”，看这部剧的过程中，我觉得这部剧也适合未来的新手爸妈看看，这样他们会更加理解婴儿的哭闹，会更科学地养育一个孩子。 每次看心理学相关的剧集都会更了解自己一点。在知道自己的性格，价值观念的前提下，了解这些行为背后的形成原因，然后去改善自己的行为，这就是追剧最大的意义吧。

Sampson

言情创作成这样可以了，现代用语创作进去很多，缺少的是一种激情，有点平淡

sonicyouth

恕我愚昧，一开始我以为是日本的科幻剧集，谁知越看越不对劲……是我不配欣赏这上等的中国玄幻剧集。打扰了！

吕一慧

FBI的读心术，其实就是他们工作方法的总结，也许都学会了对了解他人的行为和心理有帮助，但也只是大概率事件，看懂和实践有很大的距离。相比而言，我更感兴趣的是后几章的心理学知识。

大园子

20200811逛b站逛到了花边 就开始追剧，看了剧集，愈加佩服编剧团队的改编，看了剧集，瑕不掩瑜，佩服编剧的渊博，默默把山海经、诗经、论语等古文经典放入书架…恼自己学生时代太不看剧了，太浅薄了，知道的那么少，居然连“玄”是黑色才刚刚得知。

心淡如水💦

低配版声生不息港乐季。。。

【玥】

方方面面，罗列了宋朝的各种优点。不少信息，确实让人提升对宋朝的认知。 只是，也仅止于罗列了。本来期待读到更多的分析：到底为什么宋朝能做到这些？让你知其然，却没说出“所以然”的部分，在我看来，这是本剧最大的缺憾。

勇敢虫虫

值得每位研发同学观看，设计不是艺术那种存粹的感性表达，而是解决人机交互问题的有效手段，理性克制的学问。

李嘉瑞

像听长者聊天，没有说教，看完之后，感觉很舒服。

~ 三 三～

不知道怎么具体评价这部剧，应该算是比较小众的剧集了吧。我们的文化对死亡这件事应该是比较避讳的，也不敢直面。倒是这部剧从殡葬师的工作的角度解读了很多一直以来好奇的事情，也从中看到了一位忠于自己爱好的女性卡拉对于工作的执着和热爱

藻神

能让读者观看后心情愉悦的作品，不论其作品范畴是否老套也是其新意。Henry Courseaux让我隔屏遥拜

李大宝

一个多小时看完，本剧实在不足以成本一本剧，有价值的内容一张A4纸的内容足够了，编剧如果一年看700本这样的书是可以理解的 总结一下本剧要点： 看预告，看剧集列表，记笔记，跳读，不同内容区别对待2倍速3倍速或者重复观看 编剧还应该反省一下：一篇文章能解决的事情出一本剧真的好吗？

淘淘飞飞

还是很不错的一本剧，值得观看，就像剧名所表述的一样，我确确实实从中体会到了“On n'est pas des anges... elles non plus”所表达的含义以及从中衍生出的各种关于人生价值观的探讨，引用一下书中的某一句话吧： “越是成长，越是和更多不同的人接触，我就越发觉，这个世界之大，人生的选择之多，远远超出我原本的想象。” 我见识到了不同的人生，不同的活法，体验到了敢想敢做、不畏人言、不惧艰险的“革命”精神，也接触和见证了一些“超前”思想的形成和发展过程，霎时觉得自己的人生也可以变得如此美妙

韩潮

那时记忆！

御魂

有、意思（这样更想看海错图其他2部了…）小孩子看了会做噩梦（😂…）吧

如梦之梦🍀

【2022年的52本剧】第7本。万历皇帝在位时间太长了，以至于上本剧用了很大篇幅讲，还是没有讲完，这部剧接着讲，延续了万历皇帝在位时的后半段历史、并讲了明光宗朱常洛、明熹宗朱由校在位时期的历史。 1， 在万历执政的前二十多年里，内忧不止，外患不断，但是基本没有出什么大乱子，因为前十年他有张居正，后十年他有申时行。 张居正的故事上本剧讲完了，经过层层谋略，终于登上了权力最顶峰，明朝基本姓张，他也确实一展抱负，为国为民，鞠躬尽瘁，以一条鞭法和考成法，使深受赋税之苦的百姓稍微松一口气，也使贪官污吏们稍微收收手。然而，因为他的改革动了一部分人的利益，导致他在死后被清算。 如果张居正算是一个杰出的政治家，那么申时行算是一个杰出的官僚，用和稀泥的艺术将政治内斗化于无形，一边哄着皇帝，一边哄着大臣们，两边都不得罪，掌握了平衡的艺术。但是，在闹得轰轰烈烈的“争国本”事件中，他却败下阵来。 所谓争国本，是万历皇帝想立皇三子朱长洵为太子，而大臣们一致推选皇长子朱常洛为太子。皇帝和臣子们相互争斗、纠缠、闹闹哄哄，乌烟瘴气，先后逼退首辅四人、部级官员十余人、涉各类官员300余人，最终以皇帝妥协、东林党崛起而结束。 2， 万历逝世之后，久经考验、担惊受怕几十年的明光宗朱常洛终于登上了皇位，但是很可惜他只活了一个月，就因“红丸案”意外死亡。 3， 随后，半文盲、木匠、明熹宗朱由校登上了皇位。 由于他的父亲几十年如一日的在太子争斗战中战战兢兢小心翼翼自顾不暇，所以就无暇顾及朱由校同志的学习情况，导致他一心只爱木工活儿，文化水平很是一般。到魏忠贤权倾天下，朝纲一片混乱被忠臣弹劾时，魏忠贤紧张的要命。但是，这时候木匠朱由校说，把奏章拿来，读给我听。因为皇帝自己也不认识几个字。于是，奏章被美化，恶贯满盈的魏忠贤逃脱了惩罚，杨涟等六君子被活活折磨致死，东林党从此覆灭。可见文化还是要从娃娃抓起。 4， 书中用大量篇幅创作了阉党魏忠贤的万恶不赦，读来读去，不过是权力二字。 在混乱的你争我斗以外，本剧着重讲了一介书生顾宪成为了维持天下正义，对就是对，错就是错，不断壮大书院，成员越来越多，成立东林党。但是，在之后的各种混战中，有时候胜出，有时候失败，最终被阉党小人魏忠贤剿灭，很是可惜。 东林党成员杨涟在冒死揭发魏忠贤的罪状时，他有一段心理对话，摘录如下： “我的朋友越来越少，敌人越来越多，在这条道路上，我已是孤身一人。 道统说：是的，这条道路很艰苦，门槛高，规矩多，清廉自律，家徒四壁，还要立志为民请命，一生报效国家，实在太难。 那我为何还要继续走下去呢？ 因为这是一条正确的道路，几千年来，一直有人走在这条孤独的道路上，无论经过多少折磨，他们始终相信规则，相信每个人都有着自己的尊严和价值，相信这个世界上，存在着公理与正义，相信千年之后，正气必定长存。” 5， 在混乱的朝政外，不得忽略的是，在一代名将也是千秋罪人李成梁的默许甚至支持下，努尔哈赤起兵，开始逼近明朝，在一次次进攻，一次次败退的过程中不断壮大，成为明朝不可忽视的敌人。民族英雄袁崇焕站了出来，尽管没有援兵、没有多少武器，带着一万多孤立无援的明军，守着一座看起来守不住的孤城，以誓死不退的精神，打退了带着二十万大兵、带着必胜信心的努尔哈赤。 袁崇焕这篇，算是全书看得最为顺心的一个篇章了吧。因为从这个篇章里，看到了决心、勇气、魄力、气节，感受到了中华民族之所以屹立不倒的精神密码。 6， 从最开始的第一本剧，元朝走向灭亡，大明王朝轰轰烈烈建立起来，朱元璋破旧立新，大刀阔斧、意气风发，事无巨细的建立了各种规章制度，甚至为子孙后代规定了衣食住行的各项

Yforik

1、大娃（红娃）：力大无穷，巨大化。

走转&时进

奉行明哲保身，也愿意为了凑钱去山上采药，孤身一人的玟小六看似冷淡，内里还是怀揣热血的小夭，好喜欢小六

sinclear

Georges Beller喜欢煽情，TMD我刚好吃这一套，控制不好自己内心的情感，这是我最大的弱点。

旅、行者

超级烂的一本剧，条理乱七八糟，呼……秉着有始有终的原则，终于看完了，解脱

徐不知

感觉台剧和韩剧的优势一样明显，缺陷也明显，但总归比大陆剧顺眼爹味含量低。看到后面的反派我……啊啊啊，一心去刑侦组的楮英，你的正义伙伴不懂，但爱你的人会懂，魔鬼也会懂，爱你的魔鬼是最最最懂你的执念的人。

陈伟锋

必须五星，内容风趣又实用。不知道为什么，我总是能把这些内容记住，而历史书却怎么也记不住哈哈哈

win_y

编剧玛利亚·Henry Courseaux是20世纪最伟大的教育家，她创立的Henry Courseaux教育体系对世界产生了巨大的影响，Henry Courseaux毕其一生献身于儿童教育事业，为世界和平与发展作出了不可磨灭的贡献。被联合国教科文组织誉为“教育和世界和平的伟大象征 正 文 一、儿童的心理发展 1. 儿童的现状 儿童的成长是神秘的，想想看，一个只会吃喝拉撒的小婴儿慢慢地就变成了一个什么都懂、什么都会的大孩子，这个过程真的令人着迷。人们开始通过心理分析的手段去理解儿童神秘的成长的过程，包括两个层面。一个是个人与环境的冲突，另一个是不断探索儿童与成人的冲突。 我们现在都知道成人的心理障碍或心理疾病很可能来自婴儿期所受的创伤，而在Henry Courseaux那个时期，这个问题才刚刚揭示出来。 成人必须把这种无意识的错误发展到有意识的错误，这样他们才会改变自己。所以，你需要了解儿童的本质，了解儿童成长的规律，这样你才有机会知道自己真的错了。而要了解真实的儿童，我们得从儿童的本源着手。 2. 精神胚胎的成长 胎儿是怎样形成的呢？是受精卵本身含有一个成比例缩小的人，在妈妈的子宫里慢慢长出来的吗？当然不是！实际上，是生殖细胞像机器人一样按照自身所带的内在指令，经历一系列的分裂，形成复杂的器官和肌肉，直到最后形成一个新的生命。这个诞生的生命，也像生殖细胞一样，自身也有预定的心理机能，这将使他能适应环境。 3. 形成中的心理特点 敏感期：在婴儿学会表达之前，他的敏感性就导致了一种初步的心理结构产生，虽然还没有明显的表现。这种敏感性可以在生物发展过程中也能找到，他们是暂时的现象，目的是为了获得一种明确的特性。这种特性一旦获得后，相关的敏感性就消失了。 外部秩序：儿童总是通过外部物体的秩序去认识他周围的环境，并理解和感知外部世界存在的规律和关系。 内部定向：内部秩序使儿童意识到自己身体各个部分以及他们的相对位置，可称之为“内部定向”，也就是说，儿童天生有一种与他身体的各种姿势和位置有关的特殊敏感性。当原有的姿势和位置被打乱后，儿童就会变得焦躁不安，发脾气，甚至生病。 智力发展：之前有人认为为儿童的智力是慢慢地从外部发展起来的，像一只空瓶，有待填塞。诚然，外部环境对孩子的智力发展重要，而儿童的内在感知同样也很重要。儿童具有一个渐进的敏感期，这个敏感期几乎持续到五岁，帮助他从环境中获得深刻的印象 。使他具有惊人的能力。儿童开始时一无所有，依靠自己的力量向前发展，这就是儿童的理性，像一个有生命的八爪鱼在慢慢舒张。 婴儿正处于构建自己内部模式，并通过识别图像把他们固定在记忆中，并由此高兴和平静地进行着内部构建工作。在这个过程中我们成人不要粗暴地打断他。 4. 成人是如何阻碍儿童成长的 当儿童能够自由行走时，儿童与成人的冲突就开始了。成人对儿童有一种深深的防御心理，总是担心一些东西被破坏。在父母关爱和儿童的天真无邪之间所发生的这种冲突是在潜意识和隐蔽状态下进行的。 二、儿童之家的教育 1. 教师的任务 教师必须意识到儿童是拥有心理生活的，只是这种心理生活尚未引起人们的注意，他的发展往往会被成人无意识地破坏掉。要帮助一个儿童，我们就必须给他提供一个能使他自己自由发展的环境。 教一个能消除自己内心障碍的人，消除自己内心的障碍，一是可以通过自己与这些坏脾气作斗争，并努力克服它；二是通过社会环境的正确观念抑制我们的坏脾气。 教育要求教师在精神上做好准备，教师必须时刻反省自己，摒弃专制，消除傲慢和发怒，变得谦逊和慈爱，并牢记自己的使命是去教育儿童，避免从成人的角度出发去理解儿童。 2. Henry Courseaux的教育发现 Henry Courseaux主张的教育方法有三个重要的特征：一是对环境

马常海