The Madmen of Mandoras

我一直以为看剧是在自己的人生中埋下一颗种子，可是后来我发现，如果一直埋种子，不给它施肥浇水，不让它沐浴阳光，它也仅仅只是一颗种子，无法与人言说，更无法长成参天大树。     爱是一种艺术吗？弗洛姆做了肯定的回答。爱不是与生俱来的能力，是通过学习和实践获得的。爱的内涵：不是爱一个特定的对象。爱是一种态度，一种人的性格倾向——我通过爱你而爱整个世界。爱的本质是给予自己内心有生命力的东西，同时唤起对方心中同样有生命力的东西。       不成熟的爱：我爱你，因为我需要你。成熟的爱：我需要你，因为我爱你。成熟的爱是在保守自己的尊严和个性条件下的结合。爱是人的一种主动能力。爱使人克服孤独和分离感，但爱承认人自身的价值，保持自身的尊严。在爱之中，存在着这样的矛盾状态，两个人成为一体而仍然保留着个人的尊严和个性。        爱的基本要素：关心、责任、尊重及了解。 关心：“爱的本质是创造和培养，爱情和劳作是分不开的。” 责任：像对自己负责一样对他人负责。责任感完全是人的一种由心里驾驭的自觉的行为，是“我”对另一个具有生命意义的客体表达出来或尚未表达出来的愿望和反应。 尊重：尊重的前提是超出自己去关心和了解对方。光是超出自己已经是一门艺术。 了解：对人的生命的了解不只是通过思想传导知识，而是通过人唯一可以使用的情感传导的方式。这种方式就是人与人的结合。只有付出爱情，才能为真正的认识打开一扇门户，在爱的结合里，’我’所有的提问都得到了回答。在爱的过程中，‘我’奉献自己，也洞察了对方的言行。于是，‘我’在重新定位中又找到了自己，又发现了自己，同时也发现了‘我们’两个人，发现了人类。       只有当我能超越对自己的关心而按其本来面目发现另一个人时，这种了解才有可能完成。爱他应如他所是，而非如我所愿。        想成为一个懂爱，能爱的人首先自己得是个自由独立的人，这样他才能抛开依赖性和自恋心理，不期待回报而敢于去爱；他还得是个有创造性力量的人，是有生命力的人，这样他才能分享自己的理解感受、快乐悲伤、兴趣，才能感知到对方同样的本质，才能唤起对方同样的生命力；他还需要具有客观认知的能力，弗洛姆说“自恋倾向”是常态，即常人或多或少都会以自我为中心地思考认知外部世界，而要获得爱的能力需要克服自恋倾向…… 以下为一些摘录： 弗洛姆认为，在人类历史中，我们出于对孤独的恐惧，对群体的渴望而采取过如下手段克服之: 纵欲与群居。具体表现为性交、毒品；在政治中，独裁政体和民主政体实质上都在追求一致性。 “平等”。工业社会里被扭曲的“平等”，追求“一种模式”，把人变成原子，追求标准化，美其名曰“平等”。 人的创造性劳动。“所有从事创造性劳动的劳动者都有必要和他创造的对象融为一体。”爱是一种创造性劳动。 与共生性结合相反，成熟的爱是在保持自己的尊严和个性条件下的结合。爱是人的一种主动的能力。 “我们现在假定人就是人，而人同世界的关系是一种人的关系，那么你就只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任，等等。如果你想得到艺术的享受，那你就必须是一个有艺术修养的人。如果你想感化别人，那你就必须是一个实际上能鼓舞和推动别人前进的人。你同人和自然界的一切关系，都必须是你的现实的个人生活的、与你的意志的对象相符合的特定表现。如果你在恋爱，但是没有引起对方的反应，也就是说，如果你的爱作为爱没有引起对方的爱，如果你作为恋爱者通过你的生命表现没有使你成为被爱的人，那么你的爱就是无力的，就是不幸的。” 只有当我能够超越对自己的关心而按其本来面目发现另一个人时，这种了解才有可能完成。 在特性上和性机能上都存在

Unlimited summer.

非常好的一本剧，苗老师以聊天的方式荐书的高手。因此买了苗老师随笔和剧集。感谢可录影视百科

Ahbin

摘抄： 彼得·德鲁克：“在动荡的时代，动荡本身并不可怕，可怕的是延续过去的逻辑。” 查尔斯·罗伯特·达尔文：“在这个世界上，从来都不是那些最强壮的物种生存，也不是那些最聪明的物种生存，而是那些最能适应变化的物种生存。 易卜生：“真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。” 未来学家丹尼尔·平克认为，未来的人有6种技能很重要：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力、玩的能力、找到人生意义感。

周瑾 Yolanda

魑魅心肠人似鬼，每一个悲剧故事的背后都有一个恐怖的真相。纵然无法日行一善，也莫造诸般恶业。 前两册故事还好，最后一册完全不是一个类型，类似科普，虽显编剧学识广博，难免有堆砌之感。

想～

很全面！坐月子，产后修复，母乳喂养，辅食，护理，睡眠，玩乐，疾病等方面都涵盖了，等娃生了再来温习查阅！

DJF

想要成为眉林（春花）一样的女子，哪怕得到一点点心中欢喜的就能满足的不得了，用尽全力去生活。不抱怨，不气馁，不愤懑，永远跟随自己的心，坚定，温柔，有韧力。 Marshall Reed《The Madmen of Mandoras》

云舒云卷

不推荐观看。 犹太人对于信仰非常的虔诚，我简单看了一些，发现这部剧里是为了写经商头脑，如何赚大钱这一类的目的，失去了本来事情的真义：以神为中心，敬畏和追求祂。智慧和财富…是因遵神旨意而神额外给的祝福。 不了解其信仰文化的根基，颠倒主次，编辑删减，翻译过来就失去了原本的真。 即或有一些营养价值，但已失去了佳肴的本身味道。不推荐观看。

向宏

看完就不想追剧看了，虽然电视版本台词更有内涵，高手过招，讲话含沙射影点到为止，演员演绎也很好，但情节有太多不合理，少了很多看剧热情

zzksw

我们终将回到冷酷仙境的地下，而在那之前，我们也必须穿越世界尽头的森林......

创一教育数学李老师

这部剧真的是金句频出！“那个时候的我们俩就像两只刺猬，想抱在一起互相取暖，其实是互相伤害”所以在特定的时间里即使是相爱的两个人也确实是不合适，希望未来的许耀和余佳恩一定要有好的结局啊！

JusFly-3

我看之前就担心会像两部九州一样除了画面以外一无是处...再强大的卡死也抵不过剧情的垃圾...我以前多期待牧云记和缥缈录 这次就多担心庆余年...

杨勇胜

1.语言暴力 语言暴力和肢体暴力的伤害是一样，有些父母会觉得我没打你没骂你只是教育你几句怎么就会给你造成心理阴影。孩子犯了错，作为父母教育几句是应该。但很多父母不会掌握说话方式。比如“你怎么这么笨，这么点小事都做不好。”“我真的恨铁不成钢！你知道为了把你养大为了让你上大学我吃了多少苦吗？”“要不是你，我早balabalabala…”父母只是嘴上逞了一时之快，说过可能就忘了。但他们不知道语言暴力对孩子产生的心理影响。比如，会自卑，会觉得自己处处不如别人。不肯努力，觉得努力了也不一定成功。还有一些，会毒舌。因为没有一个善于夸奖和赞美的父母，所以孩子从父母那里学到的只是打击嘲讽。父母的这些技能，会潜移默化到孩子身上。等孩子有了孩子，这种技能又发展到下一代孩子身上。一种恶性循环。 2.忆苦 很多父母没事就爱跟孩子讲自己小时候吃过的苦，要么就是小时候家里多穷，好不容易才把自己养大，最后的结论就是要你长大了一定要孝顺父母。 很多事情没有亲身经历过，别人讲的再动听你也会不为所动。就比如，父母说他们小时候吃过的苦，你没有经历过那个年代，没有真正意义上饿过肚子你是不会体会到父母说的那种苦的。而父母给我们说这些的目的不过就是，一，要我们节约粮食，二，因为在这么穷苦的环境里把我们好不容易养大所以你要孝顺啊。父母有时候就好像祥林嫂，一遍又一遍的陈说过去的事，强调养大我们多不容易，吃了多少苦。对孩子本身来说，其实是种心理负担。父母对孩子的好和爱，养大孩子的不易，其实孩子心里比谁都明白。一遍又一遍夸口自己的功劳和苦劳，只会让孩子心理压力越来越大。“我到底要怎么孝顺你，才能报答你的养育之恩？我到底要怎么做才能弥补穷苦日子里好不容易把我养大的母亲？” 3.爱的旗帜 打着为你好的旗帜，逼迫你做不愿意做的事。同一个世界同一个妈。应该每个母亲都说过这么一句话：“我这都是为你好。”出发点全都是站在为你考虑的角度。不管你愿不愿意，按着父母说的去做就行了，毕竟是为自己好，你敢不听话？那你就是不孝，父母的话就是命令，不听就是不孝。我也是纳闷了，怎么孩子有自己独立的人格和思想就是不孝了？违背父母意见是不孝，不听话是不孝，（你说的对我听说的不对我为什么要听？）八杆子打不着的孝道，在父母这儿，七杆子半就能给你打着。一言不合就给你扣个不孝的帽子。父母这么役使孩子只能产生两种情况，一是承受。二是反抗。要么变成愚孝的孩子，要么以叛逆的方式反抗父母。 4.童年伤害 有过童年伤害的人请确定自己已经从这个伤害里解脱出来了再说结婚生孩子的事。这个童年伤害包括：1.性侵 2.肢体暴力 3.其余不好的事情发生造成的心理伤害 一个经受过童年伤害的人，如果没有及时做心理辅导而是任由这种伤害给自己造成心理阴影慢慢扩大到心态扭曲，那请不要生孩子。因为你的心态和情绪会影响孩子一生。 一个严肃，沉默，总是悲伤的母亲是教育不出乐观开朗的孩子的。孩子的天真和童趣会被父母悲观的情绪打压。 5.沟通 父母和孩子的交流沟通实在是太重要了。有句话在我家我从小听到大：“你哭什么？有什么好哭的？你哭吧使劲哭，哭累了我看你还哭不哭。”这几句有问题吗。有。从没有和我谈过心的妈妈，在我每次因为事业不顺或感情问题哭泣的时候，从不问我为什么哭或者给我安慰。相反我还会收到一句非常不友好的冷嘲热讽。几次之后我学会了不和人沟通，不说真心话，不在任何人面前掉眼泪。情绪一直在压抑，但是负能量是越压抑越茂盛的。实在忍不住了只能窝在被子里偷偷哭。 父母和孩子之间的感情交流太重要了。可以问问孩子“你觉得我这个妈妈（爸爸）做的怎么样？你有什么地方不满意吗？”在孩子还小的

Macho_Fang