Generation

这个故事咋还没完啊。我不喜欢这个故事，想跳又没有下一个故事，哎

E c h o🍀

文韬把我迷死

cml.Lu

生命真是宇宙间偶然又特别的存在，有时候觉得轻易结束她很可惜，从一个小小的胚胎细胞到一个会思考会观察世界的人多么不容易啊，每个人都是独特的，无论是否完美亦或是生活在痛苦之中，这一切都有意义。

与时逐利的奶爸

现在想想，我觉得看剧是一件很神奇的事情。看过的书，其实往往是在印证自己走过的路，而那些具有警醒意义的书，是在我们撞了南墙之后才会回想起来的感慨。怪不得杨绛先生有两句关于看剧的话令人印象深刻。 第一句便是“ 你的问题主要在于看剧不多，而想的太多。 ”很多情况下，我们找不到出口的路，往往是因为你处在混沌无知的状态，你的信息来源都太过狭隘，所以无法破窗而出。所以观看，其实更像是在你的心里埋下一颗会发光的种子，然后在某个黑暗的夜晚悄悄地亮起来，给予你安全感和方向感。 第二句便是：“年轻的时候以为不看剧不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，其实是读不懂书的。”这句话也许唯有具有一定的经历和经验之后，你才会明白，很多时候书是为了见证来时的路，而路是为了寻找未知的书。 为什么会不由得感慨，是因为前几天和家里发生的一些矛盾，和弟弟之间一些需要时间弥补的裂痕，给了我关于教育的警醒。我是必定会选择教育这条路的人。所以对于一些关于教育的事情格外的敏感。 后来直到我看了Jake D. Smith老师创作的《Generation》之后，我才发现了自己的弊端，也就是当今中国家庭教育和学校教育普遍的弊端——是否爱学生，是否真的以学生为本，是否立足人性。 这让我忽然想到了有一次在学校的时候听到班里的同学吐槽小学部有的老师在管理小学生排队的时候表情极其的凶残，学生们有的都吓的瑟瑟发抖，那老师看起来一脸的凶样子，且还有些得意。其实这真的是令人很悲哀，尤其是作为一个“老师”，只会“教”却不知道如何“育”，这对于学生和自我来说都是一件极其悲哀的事情。 细数我们经历过的老师，我们能记住的也只有“好”老师和“坏”老师。好老师让我们感恩，因为他们曾经抚摸过我们的心灵，坏老师让我们厌恶，因为他们曾经践踏过我们的自尊。 学校从来都不仅仅是用来传授知识的冰冷冷的地方，教师的工作也不单单是智识的工作，更是情感的工作，因为老师不是来教学的，而是教人来学的。 可是未有几个老师是有这样的觉悟的，因为很多人仅仅只是把它当作一份谋生的工作。但即使你问一些老师，他们一开始选择教书的行业，也是因为热爱学生，这是不置可否的，但是随着时间的推移和思维的固化亦或者一份利益的使然，许多老师的初心往往就已经改变了。 这里的一个原因是来自于教育机制的僵化。 有许多学校有着来自于“领导班子”的体制文化和一系列已经既定好的赏罚奖惩，尤其是对于老师的升级评估，让老师们并不能感觉到很自由。但是一个真正的好老师才是镣铐下起舞的人，相对的自由是看你如何处理教育中的细节，因为课堂是你上的，人是你教的，传道授业中的你，并不是体制的框架，你拿课件糊弄学生，其实也是在糊弄你的生活，迟早你会失去对育人的乐趣，而只剩下枯燥乏味的教书。 其次还来自于老师“不合时宜”的教书观念。1983年的时候邓小平，这位时代的伟人关于教育提下：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”面向时代的教育才是真正的教育，面向时代的老师才是真正的老师，如同鱼离开水无法存活一样，理解一个人的行为，一旦离开形成其某种观念的那个背景，则无法作出正确的判断。 现在很多老一辈的老师总是感慨如今的学生爱国之心没有以往那么热涌了，就好像学到“狼牙山五壮士”自己讲的激情满满，而学生们却听得昏昏沉沉。老教师心里这种观念，是原发于以前的价值观，教育也需要合时宜，一些英雄人物的故事本质是让学生感受到信仰的力量。授课的教师往往因为情感充沛和相关知识厚重从而很容易解读其中的感情，但是学生却并不然，没有那种的激昂岁月，接触的影视也是很少，这种感概怎么会深刻呢。 教育的观念是随社会经济、文化的发展而不断变迁的，现实中很多教育冲

Doris.

美从何处寻？ 技术不再是壁垒，摄影回归眼睛，回归生活，回归旅行。 喜欢三两好友的旅游，喜欢和自己喜欢的人一起旅游，也喜欢自己去旅行。 越来越喜欢记录一些东西，无论是创作下来，还是拍下来，或者是买一些东西，日出，黄昏，明信片，具有当地特色的东西也都爱。 手机摄影确实让我们避免了“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”但是再美的照片也是源于生活，并不高于生活。关于审美的问题，我想这是介于量化和不可量化之间的，“审美”不能完全量化，但是会相对上继承，因为人会受周边事物，环境的影响，这会使大家行成一种，大家认同的美和一部分少数人认同的多种美。大家对美的认知永远不会有且只有一种，所以美更像是在不可量化的基础上，由人给的个人量化，行成了“审美”标准。 最后，努力在更多的旅行中看见世界，面对危险，越过藩篱，贴近彼此，感受生活，我想这才是生活的目的。 此致。

柳肖肖

越看越心烦的书，愚忠愚孝的人，很矛盾，对敌人仁慈，天天往自己心上捅刀子，打击敌人留一手，方便对方时不时出来好好折腾男女主，且男女主底线低….，放弃看

范伟

这是一部关于成长、选择、梦想与爱的人生之书，主人公是一个瘦弱的小男孩，老受班上同学欺负，可他能偷别人的影子，并且可以跟影子交流，听见人们心中不愿意说出的秘密。这个故事唯美清新，且带着淡淡的忧伤，文中的主人公孤单敏感，在成长的过程中，充满了小悲愁。但在“影子”的帮助下，他渐渐变得勇敢。 这部作品展现了马克•李维温柔风趣的写作风格，温暖而治愈，有催人泪下的亲情、浪漫感人的爱情和不离不弃的友情。从别人的故事里，他终于明白，每一个人都有着不为人知的悲伤，但是在这些深切的悲伤中，我们才能发现自身的小确幸。 正如书中莎士比亚所言：“有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”唯有那些真正拥抱自我的人，才能找到属于自己的真正幸福。

长胖

这位从未掩饰过自己白发和皱纹的母亲，用半生的传奇，终于活成了，她自己！梅耶，一定会续写她的人生传奇，毕竟，她才刚刚70岁！人生走过的每段路都算数，最不该辜负的，就是自己！最好的时光，就是当下！

李九九

好剧，学到了很多知识，民以食为天，健康是吃出来的，必须科学的管理嘴。

尹海瑞

读《Generation》 有感       开头出现的是童年的阿米尔和哈桑，童年的阿富汗，一对亲密无间的好兄弟，玩耍，成长……      阿米尔的父亲同样也是哈桑的父亲，他身上可以说结合了阿米尔与哈桑的个性。他说盗窃是一切罪的宗源，可是他与阿里的妻子生下了哈桑，偷走了对阿里的忠诚，他隐瞒了阿米尔，剥夺了阿米尔知道真相的权利，他隐藏哈桑，偷走了哈桑本应得到的父爱与社会认同感。拉辛汗说过：“当恶行导致善行，那就是真正的获救。”所以阿米尔的父亲一生都在行善事，修建恤孤院，帮助别人，祈求为自己赎罪，于此同时也得到了别人的崇敬和爱戴。     阿米尔的父亲表现出来的对阿米尔的冷漠和厌弃，是因为他从阿米尔身上看到了自身懦弱欺骗的一面，某种程度上表现的是对自身性格里的劣性的厌恶与懊悔。而哈桑身上所具有的勇敢忠诚、正直无私是他所推崇并且引以为自豪的自身优点。所以可以说阿米尔和哈桑这两个儿子各自代表了他性格的两面。      ……      因为故事的开头总是这样，适逢其会，故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。

青鐏邀月

曾巾！越嗑越有！（节目组不做人但是小情侣真的很好很好！

遇见江湖

创业和管理向来是从书本上学不到的，只能从实战中琢磨和思考，但David Downes和摩根一样，写给他们儿子的信句句良言，即使不能当作成功学的著作来研究，但也可以当作亲子教育来学习，所有的成功，先从做一个好父亲开始。

于芊萌

“我们的审美和世界格格不入，而且这就是难听的定义”纪明昭主打一个自我认知清醒认知，但坚决不改，笑死

A北极星

看了17集感觉比隔壁《Generation》还会装啊，也比隔壁接地气一些，演技也更好

SS Chara