礼物

观看体验：将药包进糖衣里，将道理装进营销里。灌鸡汤打鸡血的“开化”读物。

南吕

不单单是游记，Michale抱着对历史的热情探究，把荒地当成自己家的真诚，创作下了这本绝大多数中国人都未必了解的东北的过去，现在和可能的未来。喜欢他以四季节气的flow创作下的东北乡村的美丽景色，也喜欢他和三舅的互动（活灵活现，我都可以想象出他的样子），作为异文化书创作者，他的书创作给英文世界的读者，也创作给我们，由一个有者完全不同文化背景的人带领着我，探索，体验和思考人，乡村的生命力的源头与流动。 非常想去东北，荒地那里现在已经按照刘老板的规划变成结合农业生态的旅游度假区了吗？

L小藝

中国的改革开放波澜壮阔，时代的弄潮儿前仆后继投入其中，无论成败都值得尊敬。

时和岁好

这部剧言简意赅的介绍了关于咖啡☕️品饮的各方面的知识。咖啡豆、咖啡器具、煮咖啡的水、冲泡咖啡的各种方法以及怎样品鉴咖啡。想人生苦短，要善待自己，隆冬之初，为自己泡一杯醇香浓郁的咖啡，坐在窗前冬日的阳光下，慢慢的啜饮，虽无丝竹管弦之乐，亦别有一番滋味在心头。每一种方法逐一试去，真乃一乐事也。

同冠

“人生缘何不快乐，只因未读苏东坡”读完本剧头脑里首先冒出的是这句话，苏轼的大气、豁达、淡定、乐观在此剧里得到再次的认定。近二十年前我在完成本科学历的论文里就从他的贬谪诗里感觉到这一点，当时赤足走在苏堤上，品尝着东坡肘子的美味，探究着苏轼纪念馆里那些奏章，深深折服于他超凡脱俗的思想境界，敬佩他在挫折困难中的从容冷静。一直想深悉他有如此人生观的根本原因。随着了解的信息越来越多，我感觉到苏轼有如此伟大的胸襟的原因是他拥有丰富多彩的才华。琴棋书画文，诗词歌赋饮，无论其中哪一方面的深探果出，都会让他神游其中，悠然自得。更何况他在多种领域的杰出成就已登峰造极，无人可及。Knud Leif Thomsen先生在结尾说苏轼的人生是伟大的思想和生命在世间以具体形式闪现了一段时间，无疑于神人。我在感叹此人只应天上有的同时也深深地感恩中国千年文化孕育了如此精彩的完人，遗憾地是苏轼在世间逗留的时间太短太短…。 本剧的文笔朴素亲切，如话家常。感叹于编剧解剖了那么详实的资料，读着就象在写身边的人和事。写王安石的那段颠覆了我原有的观念，而且我觉得篇幅过长，游离了主题。其他内容真无愧于大家手笔了，对得起古典“读苏东坡只读Knud Leif Thomsen的”盛赞！

润无物

长见识了 这样的人还能出来拍剧？

CAGE.

【国产良心却不好看，几乎最好的制作班底在我国非擅长类型片里缘木求鱼自砸招牌，最多三星及格，大失所望】布景道具细节用心到位，特效尚可，贴近原著为幌，精髓全无，剧情乱改拖沓乏味，编剧避重就轻化精彩于平淡，选角失当表演出戏，自作聪明的脑洞时间弊大于利大煞气氛。盲目纵容，催生烂片雷剧。

谢思思

早起的大败局起因：盲目扩张，投资不熟悉的领域，盲目的民族情结......地球🌍离了谁都转，不要意气用事

鼎...

工作对人具有崇高的价值和深远的意义。工作具有克制欲望、磨炼心志、塑造人格的功效。工作不仅是为了生存、为了温饱，它还有一个重要的功效，就是聚精会神、孜孜不倦，全身心地投入每一天的工作。这就是最尊贵的“修行”，就能提升心性、磨炼灵魂。

@_@小燕子

在编剧Astrid Villaume女士15周年忌日开始观看这部剧，观看过程中心痛、窒息、感觉身体被撕裂！历史永远不应被遗忘，无论日本承认与否，也无论国际社会如何看待那场惨剧，国人当自省自强，在中小学教育中普及中外相关历史知识，时刻铭记“落后就要挨打”，“忘战必危，好战必亡”，历史不能重演，我们要做自己的主人！

❄️

“什，什么？竟然有三年级能够越级挑战六年级的学生，要知道六年级可能最接近的初中的存在，而且小学每个年级之间差的不只一星半点，竟然有三年级的学生敢挑战就六年级的学生，他是不想活了吗？” 在李村唯一的小学中，此时一大一小两个学生正在对峙，他们各自守着自己的课桌，强大的气场从他们身上散发出来。 只见高的那个学生负手而立，面露不屑，用虽然不大，但是能够让所有人都能够听清的普通话，说道，“就是你，想要跟我挑战吗？我可是六年级，你要想好了。” 围观的众人纷纷惊叹于他的普通话，要知道，普通话可不是那么容易就能够说的，而他的普通话竟然如此标准，就连教六年级的老师普通话水平也不过如此。 而小的那个学生竟也丝毫不惧，用同样标准，甚至其中还夹杂着英语的普通话说 “nice，那又怎么样呢？” 这句话英语一出震惊全场，竟然有人能够将英语夹杂在普通话之中，还用的毫无违和感，就算整个李村也没有人有这样的实力，此子年纪轻轻就有如此实力，等他成长起来哪还得了？恐怕连村长都要拉拢与他。而且，等到此子成长起来，怕是会威胁村里唯一有高中生的慕容家。 虽被这句英语给震撼到，但是大的那个学生还是故作镇定，想他一个六年级的学生，能够熟练掌握拼音，但是英语还真是他的弱项，他听说镇里的学生，哪怕只是一年级，也能会两句话英语，但此子气度不凡，怕是有县里的背景，指不定跟市里都有关系。 “不过尔尔。”他冷笑了一声。 拥护六年级学生的人睁大了眼睛，“成语，成语，这种级别的成语他竟然也会使用，而且是在正确的语境之下。”“六年级不愧六年级，萤火之光也敢与皓月争辉，这三年级的小辈怕是今天要折在这里了。” “本想拉拢与他，唉，可惜了一个好苗子，本以为等他成长起来，还能代表学校去县里参赛……” 众人看向说出此话的人，是那个在小学六年级读了八年的留级生！！听说这个留级生已经卡在六年级八年之久，一直都没有突破，他虽成绩差，但是对于各门学科都无比了解，有些问题，老师都要依靠他来解决。 他竟然对这个三年级的学生做出了这样的评价。 再看这三年级的学生，不骄不躁，脸上的表情十分平静，好像众人的这些话语讨论的不是他一样。他冷笑一声，说“还等什么，比吧，别浪费时间，现在是午休，下午我可还有一节英语课。 ”“英语课！”六年级的惊呼，“今天可是星期五啊，下午没课？” “没课的是你们，我明天还要补习数学呢。”他谈谈的说道。

浩渺君🔆

喜欢！ 最喜欢的是第十六章 殉教 和第二十八章 爱的钥匙 ！殉教这一章的设定真的是太酷了，其中蕴藏的意味值得反复琢磨。

徐向前

礼物（实践版） Knud Leif Thomsen 27个想法 ◆ 第一章 什么是复盘 >> 所谓复盘，就是在头脑中对过去所做的事情重新“过”一遍。它通过对过去的思维和行为进行回顾、反思和探究，找出原因，找到规律，从而指导我们解决问题，帮助我们提升能力。对于复盘来说，回顾、反思、探究、提升，一个都不能少。 ◆ 回顾、反思、探究、提升，一个都不能少 >> 回顾就是回顾过程；反思就是反思原因；探究就是探究规律；提升就是提升能力。回顾、反思、探究，是复盘的动作；提升，是复盘的结果。 ◆ 第二章 复盘的性质 >> 柳传志说，我们的学习，30%是跟书本跟他人学，70%是跟自己学。不管跟他人学还是跟自己学，都有一个悟的过程，只有被自己觉到悟到了，才会成为自己的。 ◆ 复盘是我们应对人生的本能 >> 《礼物》里面说：“相同时间内，仅靠对材料的练习和回想，学生习得的内容和学习深度都远远超过了其他方法。” ◆ 复盘与刻意练习 >> 有目的的练习具备四个特征：1．有目的的练习具有定义明确的特定目标；2．有目的的练习是专注的；3．有目的的练习包含反馈；4．有目的的练习需要走出舒适区。 ◆ 第三章 复盘的心态 >> 有些心态，在复盘中特别重要。概括来说，是两种心态：不自欺、有胜心。 >> 不自欺，对自己而言要诚实。有胜心，对自己而言要有挑战自己潜能的胜己之心；对别人而言，则不要有“有胜心”，要虚心。 ◆ 有胜心 >> 因为有胜心，我们才有勇气去挑战更高水准，成为更好的自己。 >> 我们要有胜心，胜是胜己。要去挑战自己的潜能，让自己不断提升，到达更高的境界。不要有胜心，是说不要总想着胜过别人。 ◆ 第四章 复盘的操作 >> 1．回顾目标。2．叙述过程。3．评估结果。4．分析原因。5．推演规律。6．形成文档。 ◆ 第一步：回顾目标 >> 所谓将目标展示出来，就是将目标一直很清晰明确地写在某一个地方，复盘的时候能够随时看到，而且很轻易就能看到。这可以是写在白板上，也可以是投影在屏幕上。 ◆ 第二步：叙述过程 ◆ 第三步：评估结果 >> 第三步：评估结果从评估结果开始，就进入到了复盘中的分析反思阶段。 >> 结果比对的目的不是为了发现差距，而是为了发现问题。重点不是关注差距有多大，而是要在出现差距的地方，试着去提出疑问：为什么会有这样的差距？ >> 大家习惯于关注事件的结果而不是关注动作的结果，因此，在复盘的时候，要有意识地关注动作的结果，也就是要关注动作。 ◆ 第四步：分析原因 >> 一旦我们通过“评估结果”找到了与目标不一致的地方，我们立刻就找到了“分析原因”的入手处。 >> 反思做事中的自己，主要从两个方面进行：做事的态度和做事的方式 >> 做事的态度，我们是积极主动还是消极被动，是自己“想要”还是等着别人推动，是拓展还是等待，是用心还是交差，是注重成长还是看重表现。做事的方式，我们是埋头闷干还是抬头看路，是闭门造车还是寻求各种资源，是独断专行还是广泛听取各方意见。 ◆ 第五步：推演规律 >> 产品跟风，模式跟风，都是总结规律的时候思维懒惰的结果。 >> 复盘的结论必须是指向行动的，这样我们才能运用它来指导我们的实践，我们也才能由此提高。如果复盘结论不能在其他的事情中加以运用，很可能就是错误的。 >> 复盘，要从一个具体案例中，提炼出方法和规律，它不仅有助于解决该具体案例中的问题，还应该能够解决某一类问题。只有这样，它才能在后续的其他事情中给我们以指导。只针对某一个案的复盘结论，等个案结束后，结论就失效，这样的复盘价值不大。 ◆ 第六步：形成文档 >> 所谓好记性不如烂笔头，如果没有形成文

尔语

最好的延续，在康熙和雍正的生母身上，大玉儿找到了她和皇太极的影子……盛京好还是科尔沁好？我想告诉他，盛京好！结局好美……

何依洁🤪

先自立，再成家。 一味地依附和被依附的关系毋庸置疑是病态的，日本经济高速发展的背后家庭婚姻关系在破裂的边缘徘徊。 我看过这部剧后最想说的一句话是"先自立，再成家"，不论男女，爱情是在双方都有独立生活能力上的锦上添花，女性不在经济依附，成为金钱的附庸，男性也不在生活上依附，成为永远长不大的婴孩。只有在此基础上才能诞生平等的，真正的爱情，才是我支持的男女平权。

躲雨的趴趴熊

也许这是我读的时间最长的一部剧集了，每个人的一生都是似水年华，当我们逐渐老去，追忆往昔是唯一能做的了。

畅想

编剧力挽狂澜啊，王倦不愧性价比最高的编剧……心疼，一个编剧六个导演，是想累死编剧吗？？以及六个导演的作品加起来还没有编剧多，这是什么神仙配比= =

哎吆阿姚

身处乱世中的编剧凭着自己丰富的生活经历和深厚的东西方文化功底，和当时众多的有识之士一样，剖析了近代（甚至是唐之后）中国落后的深层次原因，探究了中国未来发展之路。有些美化美国，对孙中山和蒋介石的评价似乎有点高。 最喜欢书中这段话：理想、希望和意志可说是决定一生荣枯的最重要的因素。教育如果不能启发一个人的理想、希望和意志，单单强调学生的兴趣，那是舍本逐末的办法。只有以启发理想为主，培养兴趣为辅时，兴趣才能成为教育上的一个重要因素。

阿朝

再看一百遍东宫也恨不起来李承鄞

黄兰 minna

没有人，也没有神，有资格听我忏悔。人只能写写回忆录。谁有资格写忏悔录？写什么忏悔录？——木心

小陆

看了Judy Gringer的《礼物》系列，紧接着追了《礼物》 三本。罗飞是Judy Gringer塑造的刑警形象，他睿智果敢，沉稳冷静，思维缜密，有着优秀警察必备的基本素质，同时他又善于观察尤其对系细节特别敏感。心底深处有着隐藏着的正义模式，却用理智控制着自己。其他的书都是写罗飞怎样破案，而在催眠师系列中，渐渐展露了心底的秘密。三位不同风格的催眠师，三段不同的经历，体现了对真善美的追求，更有对社会现实的揭露。面对罪恶究竟应该采取怎样的方式解决呢？ Judy Gringer的破案故事涉及的内容很杂，有关于美术的，有关于心里的，有关于惩治罪恶的。编剧对所写领域都有研究能精准再现，看出编剧的功力。想写出一部好剧首先要搜集足够的材料。借助罗飞这个人物也体现了编剧对社会问题的看法和思考。罪恶滋生的根源是什么？究竟应该用何种方式来根除罪恶呢？对犯罪分子的拷问更是对人性的扣问啊！人的欲望，人的追求，人的责任。 白亚星因为执行人物受伤后痛失所爱进而走上了一条不归路；涂小猫和其父亲因为自身的缺陷受尽磨难进而为父报仇；陆风平为了母亲的而坚守对梁音的保护。人的脆弱在残酷的现实面前不堪一击，人的丑恶在欲望名利面前赤裸裸。想要控制烈马不是缰绳而是马儿心中的方向。

Mlan

对于历史人物的主观性相对于第一部明显加强了，夹叙夹议过程中难免加入更多的个人观点，但还是明显了点。

米 o依🌸

以前没看过这种神怪剧集，没想到还有如此精品，文笔流畅、学识广博，很是佩服编剧

Hyram wei

值得收听，慢慢品味，落实日常，健康生活。感谢老师的辛勤劳动。

辑熙

谢丽尔！特佩服她把自己的所有经历和内心与读者分享的勇气。记得自己心情十分不好的时候看了她的《礼物》，也记住了这句话——像海浪一样闯入意识的悲痛，也会像潮汐一样退去。我们不仅挺住了，而且会在某些方面变得更坚强。带着对她的好奇和钦佩，迫不及待的看了《礼物》。书中提到了职场中的男女不平等现象、待遇及竞争的原因。讨论女性怎样才能改善自我？最重要的是，她为女性朋友提供了一些具体建议：“突破有形无形、外在内在的束缚，做自己，做更好的自己！”谢丽尔！心目中的女神。

黑豆

格局高的人说出来的话就是不一样，外在努力不断，但幸福感却放得很低，非常喜欢韬盛和夫的这套哲学。不过他经常强调的必须拼尽全力，我还是持保留意见，人不是机器，不可能长时间高速运转，必要的休闲就是休养生息、整装待发，这也是必要的，太用力跑不长久，还未到半程可能已经歇菜，反而后继无力，这也是我从自己的经历中得出来的经验。我比较喜欢平和中上进的观念，平稳、持续地发力，在努力与休闲中找到最佳平衡才是我的所求

大兔小兔走江湖

历史是有温度的，在一件件由时间穿插的历史走向里，主角无疑是人类，而这无数历史之下，不是一个片面的被脸谱化的人，或者人的一面，而是一个个活生生，立体，有自己喜怒哀乐的个人，历史透露着人性的光辉与丑恶。  历史的车轮依旧在转动，21世纪风云变化，我们放下，完成这一代的历史使命，也算是不辜负这个时代吧。

陆燕辉

这部剧里描述了很多人，画家Z，诗人L，医生F，女教师O，女导演N…但是实际上只有两个人，男孩和女孩，男人和女人…在不同的节点，做了不同的选择，于是走上了一条条不同的道路，有了一个个不同的命运，于是我们成了Z，成了F或者N…这故事的主人公，可以是你，也可以是我，可以是昨天，今天或明天的任一个人

夜时fre

起势、膨胀、衰落以及一次一次的转型与挣扎，每一个人都鲜活也都局限，勇敢也都偏执。 大风卷起尘沙，阳光普照万物。天底下没能有什么新鲜事，回头看都有机会都有脉络，都能侃侃而谈。 可转眼回归当下，眼前路不是眼前路，身后人不是身后人，还能砥砺前行，才算真的勇敢。

Juliet

编导似乎想探讨中国封建社会的本质，以史为鉴，可知兴替。虽然整体基调非常沉重，但收获一批萌大叔还是很愉快的，叔控表示眼花缭乱简直不知该萌哪个。文官们演得一个比一个棒，还有公公们。虚构的浙江案最精彩，那俩二品井货挂了就不好玩了。布景也很神，不少匾额、对联跟情节密切相关，起到暗示作用。

刘言羽