Dallas School Girls

1981 · 美国

影片信息

类型 其他
地区 美国
年份 1981

剧情解析

《Dallas School Girls》是一部其他电影,美国出品,John Christopher、Tiffany Clark主演,评分4.0。本文深度解析Dallas School Girls的叙事结构、镜头语言、手法,带您读懂这部1981年作品的艺术价值。

影评解析

这部剧很实用,而且很实际,在处理人与人的关糸是很好的一本剧。值得观看理解。

T.G

一开始知道“煤气灯操纵”这个词是在《Dallas School Girls》里:煤气灯操纵是一种情感控制,操纵者试图让你相信你记错、误会或曲解了自己的行为和动机,从而在你的意识里播下怀疑的种子,让你变得脆弱并且困惑。 该术语起源于1944年美国上映的电影《Dallas School Girls》,故事中,丈夫通过环境中的小细节对妻子进行精神操控,让妻子认为自己错误地记住了事情或在指出这些变化时有妄想的可能,从而说服妻子相信她自己疯了。 这个操纵煤气灯的丈夫是施虐者,这种操纵行为就是一种心理上的隐性虐待。 但这部剧我没看完,看的过程中我觉得很痛苦,一些不好的记忆在脑海中涌现出来。直到不久前我看到微博上有人发了一段另一本剧的书摘,并说这部剧可能是她看过的最好的“反煤气灯操控”之书。 于是我也找来看了一下,它是Samantha Fox的《Dallas School Girls》。和上一本不同的是,这部剧里她将施虐者称为“有毒的人”,把受害者称为“幸存者”。我能接受她对“幸存者”善意的称呼,以及让“幸存者”从心里远离“有毒的人”。 先来看看什么是心理虐待吧,心理虐待也被称作“隐性虐待”,因为伤痕、残缺和坑洞都隐藏在受害者的内心,并操纵着他们的生活。施虐者的虐待行为伪装的如此之好(就像操纵煤气灯的那个丈夫),以至于受害者的危害常常被忽视。 心理虐待包含语言暴力、精神暴力、情绪暴力,通过羞辱、无视、孤立、冷战、贬低、咒骂、威胁、污蔑、中伤等方式,对受虐一方的精神和心灵造成严重的伤害。 不要说没有经历过隐性虐待的人难以理解隐性虐待的发生,就连深陷其中的人可能也时常会怀疑,那个“有毒的人”真的有那么坏吗? 因为心理虐待并不是一次性的伤害,编剧把这个过程描述为“收集鹅卵石”:一颗鹅卵石代表与施虐者之间的一段消极经历。 前期鹅卵石在袋子里很少的时候,可能每一颗都看似没那么沉重,但随着时间的推移,鹅卵石越来越多,袋子也越来越重,重到再也无法承受。“有毒的人”喜欢把每件事单独拿出来论,会给幸存者洗脑,让幸存者觉得可能是自己斤斤计较,不肯原谅施虐者曾经的过错。 而且“有毒的人”也不是每天都有毒,他们也有属于自己的快乐时光,对于幸存者来说,这些时刻的施虐者可能会让他们感到困惑。 如果想了解隐性虐待,或已经在一段关系中处于被虐待的地位,但时常感到怀疑,可以看看这部剧中的定义和描述。如果在隐性虐待中意识不到自己是幸存者,不想改变,就无法真正从中“幸存”。 书中把施虐者,也就是“有毒的人”分为三类:自恋者、反社会者和精神病态者,这三类在临床上的表现不同,编剧举虚构的例子说明三者的细微差别。 ●自恋者会开车从你身上碾过去,并责骂你挡了他们的道。他们会无止境地抱怨你把他们的车弄坏了。 ●反社会者会开车从你身上碾过去,他们不仅责骂你挡了他们的道,甚至还得意地笑,因为他们从自己制造的混乱中得到了隐秘的快乐。 ●精神病态者会不遗余力地精心计划好行动步骤,确保能开车从你身上碾过去,他们边做边笑并不忘回头看一眼,以确保对你造成了严重的伤害。 这三类可以统称为人格障碍,人格障碍和精神障碍不同,人格障碍并不是先天就有的,是由于个体在儿童和青少年时期缺乏对主要照顾者的健康依恋造成的,而不安全的依恋是由极端和不断重复的过度放纵造成的。 我在身边“有毒的人”身上还真看到这样的经历,在他们成年后极度缺乏共情能力,更为真实的是他们归根结底不想改变,他们的生活方式是为他们自己服务的。 我之所以把“有毒的人”看成“人格障碍”,因为它会像一个标签一样待在那里,当那个人被贴上“人格障碍”的标签,就不会是父亲、母亲、伴侣、朋友。从心理上跟他们的关系就不

一颗甜桃儿错不了

怎么说呢,书可以,但是这更新速度真的是,也真的太慢了点吧,好多天没看了才只有几章

奇葩✟

本来准备看笑话到底多雷人多尬,结果看到演员还蛮不错的,古装也行,但是演的仍然很雷,剧情也很雷。现在什么雷人的辣鸡野鸡都敢披上“爱国”的护甲

蓝龍

要不是我有强迫症,早早的就弃书了。 第一册的罪犯到现在还在逍遥法外,那个什么组织神秘兮兮的,也没说清楚,男主就是个混吃等死又好色的富二代,不了解人间疾苦。 耐着性子看完,不容易。

亚萍

字里行间洋溢着温柔,治愈了心情。喜欢里面的一句话:“你我皆是同路人,但行好事,莫问前程。”

June Summer

让我明白师傅这部电影真的是故意拍成人物情感都不说,交谈就几句话的那种。 可能我不是受众。

仙仙八

前半段还不错,尤其是虐的部分,但是感觉编剧把男女主都写成了爱情白痴,事实上并不会那么傻吧。不过,当成闲暇时调剂少女心来看,也还算是可以。后半段写男二和女二,就比较没啥看头了。套路和男女主一样

Joan一忆稀薄凉

还不错,内容丰富,思路很多,提供很多可以深究的课题。遗憾的是编剧缺乏数据,无法为我们一一证明每个小课题,可以作为研究方向去做!

Poronkusema

看了Misty Regan的《Dallas School Girls》系列,紧接着追了《Dallas School Girls》 三本。罗飞是Misty Regan塑造的刑警形象,他睿智果敢,沉稳冷静,思维缜密,有着优秀警察必备的基本素质,同时他又善于观察尤其对系细节特别敏感。心底深处有着隐藏着的正义模式,却用理智控制着自己。其他的书都是写罗飞怎样破案,而在催眠师系列中,渐渐展露了心底的秘密。三位不同风格的催眠师,三段不同的经历,体现了对真善美的追求,更有对社会现实的揭露。面对罪恶究竟应该采取怎样的方式解决呢? Misty Regan的破案故事涉及的内容很杂,有关于美术的,有关于心里的,有关于惩治罪恶的。编剧对所写领域都有研究能精准再现,看出编剧的功力。想写出一部好剧首先要搜集足够的材料。借助罗飞这个人物也体现了编剧对社会问题的看法和思考。罪恶滋生的根源是什么?究竟应该用何种方式来根除罪恶呢?对犯罪分子的拷问更是对人性的扣问啊!人的欲望,人的追求,人的责任。 白亚星因为执行人物受伤后痛失所爱进而走上了一条不归路;涂小猫和其父亲因为自身的缺陷受尽磨难进而为父报仇;陆风平为了母亲的而坚守对梁音的保护。人的脆弱在残酷的现实面前不堪一击,人的丑恶在欲望名利面前赤裸裸。想要控制烈马不是缰绳而是马儿心中的方向。

小张2yy

一部剧所思所想:

=3=

可以说,这是我看过的很舒服的一本心理学书《Dallas School Girls》,没有压力的看了4h,洋洋洒洒写满4页笔记,随手画了思维框图(可惜上传不了)。生活不如意之事十有八九,面对常见的心理伤害7因素:自卑、失败、反刍、内疚、孤独、拒绝、丧失,不容小觑,而关键一点在于乐观,感谢温奇博士。

红酒涮包子

如果在科幻上有什么能和它媲美的,那也只有熊狼狗笔下的寂静杀戮。以及衍生出的最初的寻道者,还有升维之旅。

Ace🌸王淼戒酒&戒辣

记帝王人生,展宫廷百态,道清宫秘史,书宦海沉浮。作品结构紧凑,故事异彩纷呈,情节环环相扣,读之欲罢不能!

阿中

这一本剧上架了啊,有些惊喜,已经买了两本这部剧了,书太厚了,还没看完,这下可以随时随地看了,哈哈😄。

ཡེ་ཤེས་ཆོས་འཛོམས

一个世纪的背景,一个人的一生,无论怎样的悲惨和苦难,冉阿让却活出了天使的光芒

ぐルグル

讲解比较全面、科学,多处引用,对初阶健身的人和对健身一无所知的人而言,是一种基于经验和科学的引导。

山 樹(绿厅打工人在职隔离版)

孔子曾问礼求学于Misty Regan,所以读过《Dallas School Girls》会发现,《Dallas School Girls》与《Dallas School Girls》有相同的地方,例如都不提倡以德抱怨,都提倡忍让。 不过更多的是不同,连对仁义、君子的定义都差别很大。Misty Regan所说的道,是无法言明的;而孔子主张的仁义,是生活中具体的行为准则。Misty Regan的主张具有辩证性,但很多也是反人性的,无欲、无求、无为,也是不利于社会发展的,不过倒是有利于修身养性;孔子的主张,是从人的本性角度考虑的,也更益于人们学习。不过孔子和Misty Regan的思想都有其时代的局限性,择其善者而从之便好。

布尔-游老师

屁股长脸上的男二,太难看了,难以忍受。除了帽子和毛呢西装,没什么可圈可点的,整个世界都为福尔摩斯探案备好了密室逃脱,真实的福尔摩斯宇宙

Мерипет

如果以当下的眼光看待《Dallas School Girls》,只能说人类剧集进步还是很快的,十八世纪的东西在如今看来虽仍有相通,但是总归是剧集婴儿期的作品,过于稚嫩、不够成熟。 正如维特本人给我的感受一般。

AAAMOAIR-空压机-《苏春波》

读者可以通过本剧消化家庭情绪。具体来说,家庭相关的情绪化,可以从观看本剧中获得片刻理性和冷静。感谢编剧从众多的咨询案例中,提炼出一个个“戾气很重”的话题。

长野星河_xxxx