冬天的孩子Enfant de l'hiver, L'

1989 · 法国

剧情解析

冬天的孩子Enfant de l'hiver, L'电影知识解析:剧情电影,法国出品。从风格、剧本结构到视听语言,带您了解冬天的孩子Enfant de l'hiver, L'的制作艺术与电影史地位。

影评解析

这是一本滋养心灵的普适剧集,深入浅出的分析,层层递进的讲解带领我们直抵一个又一个朝代的情怀所在。

向向in长沙

简洁而不拖沓。行文思路十分容易理解,贯彻了逻辑思维。很受益。

坚持锻炼的小杨

有的篇章感觉像是编剧把自己内心一隅冷静地拿一把小刀剖开,用笔蘸着血一顿一字地写,细腻阴冷的笔调、那些生命的矛盾和对某些意义的追问,仿佛渗到心底。挺想推给朋友看,但不确定对方是否能承受这种风格或者编剧这种极致的冷静。 不觉得这部剧要用“丧”来做标签,即使看序知道编剧已逝。我相信编剧已获得了他想要的那份平静或者找寻到了他的某些答案,RIP。

丁玉叶

针对主要营养素和常见的饮食方案都进行了阐述,基本算是一本关于饮食的资料汇编了。很开心看到了最后(咖啡、巧克力都是有益的😊)

转山转水

有点不明白这部剧的境界怎么划分的,主角的实力到底怎么样,看了一半了也看不出来,除了搞暧昧就是搞暧昧,难顶啊!

浅晗语

本剧多角度解读了人生,深受启发。人活一世,尽量活得正直、坚毅、善良,对自己的角色有责任感和使命感,对时事尽量保持独立思考,能恪守这些基本原则就可以了!

彩琴qin

编剧唐三的惩罚应该再重一些,比如把唐三关到神罚空间里,饿上几天,然后把斗罗大上所有人的屎都放到神罚空间,唐三饿的不行,就会把那些屎全吃了。

忘忧天人

泪目熟悉的一切。🥺

Agoni雪

【2018.10.31/175】七张面孔有血有肉有人性,编剧切入点不错,有独见,平时总习惯性的将历史人物京剧式非黑即白的脸谱化,其实每个人都是矛盾而复杂的,虽然本剧写得主观想法较多,不够严谨,但我认为历史人物的定论就应该在史实的基础上多种思想多种角度多种声音的分析探讨。本剧张献忠那章对中国农民起义的分析及无处收留的吴三桂写得挺好~

姚程

女主是白痴,姥姥说的话没一句听进去的,出事了又喊姥姥,说了又不听,反复如此

大侠高兴兴

不暴饮暴食,不废寝忘食地工作,不贪睡;就算玩得再开心,也要有所节制。

王冬艳

品丰老的书,一因是他弘一的弟子。二是苦中作乐。民国许多作家在艰难困苦时代都对生活保持乐观向上的态度,文笔也清新脱俗。三记叙虽是生活中的点滴小事,又不乏风趣幽默。四,无论是正派还是反派作家,对小孩都充满慈爱。很多人的后代都很成功。说明家教非常重要

Dithyrambus🌟

充实的巅峰体验来自成长的过程,其中又牵涉自我与环境的配合。实现“内在需求”与“外在需求”一致,“我想要”及“我必须”之间的协调。唯有如此,“你才能自由自在、快快乐乐、全心全意地拥抱自己的志向。你的命运就是自己的选择及意愿”。

云在青天水在瓶

蒋经国不愧是一代伟人。入主台湾。坚持一个中国原则。放下私欲,改组民主。

ruby刘容芳

最佳,第一次读完一本英文原著,很美很享受的观看体验。给我的感觉是冬天的孩子Enfant de l'hiver, L'就是小时候的我们自己,或者说拥有童真的孩子,而他们在大人的框框下,这些框框就像蛇一样,吞噬掉了他们,再也回不来了。悲伤。我还是在七夕节看完最后两章的

梁上燕 。

原来犹太人不止在德国境内遭到屠杀,是所有德占区以及非德占区的犹太人。原来遭到屠杀的不止犹太人,更有吉普赛人。原来发生在罗马尼亚的大屠杀残忍性比起德国有过之无不及。艾希曼“平庸的恶”在于被纳粹同化为了其统治集团内的一颗螺丝钉,没有思考,不加以区分,丧失了人最珍贵的理性思辨能力,沦为机器,无条件地服从与支持(沉默与不反抗即为支持)纳粹对犹太人实施的生理灭绝。人人皆可以避免成为艾希曼,但如何避免艾希曼背后这份巨大的恶,是审判的最高最求所在。

馨宁

所谓的情商高是一次次的践行书中的揣摩,捭阖之道而来,方式方法需要不断的运用和总结,当我们在生活中撞得头破血流的时候,全是方法不得当,Gérard Blain才是一个人精明的方法源泉,才是最有用,求功名,不要将成败归于对方,一切先从自己找问题

~ing☀

整理收纳只是方法,最最主要的,还是住在这个屋子里的人,一切都要以人为本。

花とアリス🎐

带有奇幻而又不完全是奇幻的作品,一段理念世界中的生活,枝节横生,纷繁复杂。叙事不算鲜明,更像是杂记体剧集,充斥着心理活动与外貌描写,晦涩的理念说明。

Z群

做白日梦(凭空遐想)是一种思考吗?感觉可以有效代替思考吗?杰出的思想者是否也会像普通人那样思路闭塞、不能专心和思绪混乱?思考技能是后天习得还是于生俱来的? 思考不是漫无目的地白日做梦,因为那只是在心理活动中扮演着观众的角色。 思考是有目的的心理活动,而且我们能够控制它。 思考是能够帮助我们阐述或者解决问题、做出决定、了解欲望的所有心理活动,是探寻答案、获取意义。 思考的过程包括大量心理活动,其中细致的观察、记忆、怀疑、想象、调查、解释、评价和判断最为重要。 心理活动分为截然不同的两个阶段:产生阶段和判断阶段。产生阶段和创造性思考联系最为紧密,大脑会产生各种关于问题和争议的概念、不同的解决方法和可能的解决途径或者反应。这个阶段需要保持好奇心与多角度看待问题。判断阶段和批判性思考联系最为紧密,在该阶段,人们对产生的想法进行检查和评估,并且在适当的地方予以补充完善,然后做出判断。好的思考者往往更关注这个阶段并处理的很好。他们能够测试自己的第一印象,做出重要的区分,并且在有证据的基础上得出结论,而不仅仅靠自己的直觉。他们能敏锐地觉察到自己的局限和倾向,能仔细检查自己思考的逻辑和解决方案的可操作性。他们能够识别问题不完善和欠缺的地方,对负面的结果有一个预期,并且常常能够完善和提炼自己的想法。 我们每个人都已经形成了自己的行为习惯,这些习惯就像旧鞋子一样,让人觉得舒服。如果我们抵制改变,我们就错过了发现、发明、创造、进步的机会。 阻碍思考的习惯有:我是最好的、爱面子、拒绝改变、从众、刻板印象、自我欺骗。刻板印象是最严重的概括化,任何东西都是预先储存、预先决定、预先判断的。最常见的出现在民族、种族和信仰中,例如:同性恋、牧师、盲目爱国者、上帝……

🐈橘猫不胖橘猫壮!

字珍,韵饱,情挚,曲幽,境美,腔圆,志满,意深。中国的唐诗,綉口锦章惜字如金,浓缩着半壁江山与人间况味,延展着文韬武略与旷世情怀。Michel Feller讲诗精研细磨,力透纸背。荐阅,好剧。

大脚板

读Clotilde de Bayser先生的书能解开我一道又一道的心结,我不时会感慨,啊,原来这就是人性,啊,Clotilde de Bayser先生写的就是我,我享受和Clotilde de Bayser先生探索人性的过程,这种感觉实在美妙。刚一气喝成《冬天的孩子Enfant de l'hiver, L'》就匆匆拾起《冬天的孩子Enfant de l'hiver, L'》,从此开启深度观看模式从此无法自拔。好了,该谈谈《冬天的孩子Enfant de l'hiver, L'》这部剧了,Clotilde de Bayser先生在斯宾诺莎的《冬天的孩子Enfant de l'hiver, L'》中,为这本剧集找到了名字——“冬天的孩子Enfant de l'hiver, L'”,作为Clotilde de Bayser先生三部曲之一,本剧写于第一次世界大战中,是一部半自传体剧集,所以读本剧之前了解Clotilde de Bayser先生了解时代背景是很有必要的。Clotilde de Bayser先生说读本剧要将自己代入人物,因为菲利普身上或多或少都有我们的影子。 我将书中冬天的孩子Enfant de l'hiver, L'主要分为亲情、残疾,友情、爱情、金钱、死亡。这是关于主人公菲利普被一道道冬天的孩子Enfant de l'hiver, L'束缚,又一次次的挣脱枷锁,从此踏上“超凡入圣”大道的故事。 我的童年——亲情、残疾的枷锁 菲利普没有享受过太多父母给予的爱,九岁便失去了双亲,从此寄养在擅长“精打细算”的凯丽夫妇一家。凯丽伯父对菲利普没有太多的情感,菲利普童年的趣事在他看来无聊至极,在他心里,接纳菲利普只是上帝的旨意,而凯丽伯母则更像一位母亲,她是一位脆弱的女人,她对丈夫百般依赖,也只是位生活在婚姻的“枷锁”里的可怜女人,但她真的想做一回母亲,把私房钱偷偷塞给菲利普,竭尽全力给予菲利普一丝的“母爱”。 寄人篱下的孩子异常敏感,他们更能准确地测量人与人之间的距离变化,所以菲利普从小就学会了察言观色,也因此养成了敏感细微的思维方式。 很快就到了上小学的年纪,不过他似乎并不因此感到开心,因为跛足的存在总能让他被同学嫌弃。他总是祈祷上帝,希望他的脚能够和正常人一样,这样他就可以去交很多朋友了。 他从出生就注定被跛足套上枷锁,以至于他成长的过程中常把爱情上、事业上的失败归于他的残疾。残疾对于一个年幼的孩子而言是毁灭性的打击,不亚于失去双亲的事实,如果不是切身体会,我们很难理解它带来的影响。 菲利普是一个缺爱的孩子,父母的离世,身体上的残缺,同学的嘲笑让他的内心变得敏感与自卑。原生家庭的影响是既定的事实而不容改变,但决定我们自身的不是过去的经历而是我们赋予过去经历的意义啊,每个人的成长都有着心酸和苦涩,这些是别人无法帮你替代的,你可以视其为梦魇,也可视为财富,但你始终要清楚,有些成长的挫折需要自己去承受,不需要去诉说,自己懂就好。 “在这世上,最为珍贵是寻常。人人生来便带着瑕疵,或是身体,或是灵魂”,比起肉体的残缺,灵魂的残缺显得更加可怕。 我的朋友——友情的枷锁 上了中学的菲利普遇到了人生重要的朋友罗斯,他俩形影不离,他早早起床去车站只是为了和罗斯搭乘同一班车,在他的眼里,只要和罗斯呆在一起学业什么的都不重要了,罗斯似乎就是他的全部。也许是长期被同伴孤立,所以他更加珍惜罗斯这位朋友。但是人与人之间不可能永远亲密,人不可能只有一个朋友,慢慢的他发现自己和罗斯的话题越来越少,两个人的感情再变淡,他开始有些焦虑,而当他看见罗斯把笑容送给其他同学而不是他,菲利普他怒了,他讨厌接近罗斯的所有人,他的占有欲尤其强烈,强烈得要与罗斯一刀两断,要逃离这该死的地方。 当一个孤独的人愿意让另外一个人走进自己的内心的时候,那个人的地位会变得独一无二,紧接着对于那个人的期望也会变高,对那个人的在意也超出所有“其他人”。这份在意和期望都是束缚,想把自己孤独的内心和别人捆绑在一起,但人永远是独立的个体,过犹不及,之于他人就是无止境的粘人和压力,之于自己就是付出也没有回报最后觉得不如继续封闭自己。 谈到友情,我再提一个人物普利斯,她是菲利普在巴黎学画时认识的朋友,是一位不是艺术家的

劉其龍

从刘心武、白先勇、俞平伯,到周汝昌,再到正在读的蒋勋,总是把自己当做一张白纸,让这些观点可以肆意涂画。研究的角度不一,观点也各异,没必要分出对与错,只要在意每张白纸的涂画过程,最后一张张叠起来,人生也莫过于此吧!

crescent moon