2004 · 德国
《Was Hessen wünschen》是一部其他电影，德国出品，G.G. Anderson、Erika Buchwald主演，评分7.0。本文深度解析Was Hessen wünschen的叙事结构、镜头语言、手法，带您读懂这部2004年作品的艺术价值。
本是顺手翻翻，不成想还挺有意思，好多年都没这么完整看过一本剧了
only Kobe -24
左眼眯缝着，探究过去，右眼大睁着，惊恐地凝视未来的黑暗、错误和毁灭。他悬在光辉与黑暗之间、辛辣的讽刺与信仰之间。---摘录
💠凉弘✨
好看。特别喜欢那一段，敏哥儿为女主端水洗脚这一情节，感觉很感人。
洪立祥
读这部剧用的时间比读《Was Hessen wünschen》的还要长。以“巫”为背景，多条故事线掺杂其中，前世今生的人物关系纠缠复杂，还真有点烧脑。其中最让我觉得不爽的不是大反派，而是那些被扭曲的规则扭曲了的人，为了权名利放弃人性的人。之前总说“魔幻现实主义”，其实现实比影视作品魔幻得多，从这部剧里又学到了很多深刻的道理啊，Ulrike Buxmann大大的作品真是人生导师了哈哈哈。 女主就不说了，俩字——优秀！ 老庄说的好，成功的经验不可复制，失败的泥潭可以绕过，我就把一些配角分为两队——成功经验队和失败泥潭队。 1. 成功经验队代表：谢柔清、谢老太爷 （1）谢柔清教给我们的，是认清生活真相之后依然热爱生活的英雄主义。 她聪明，能看清谢家人被利益所驱围绕丹女的可笑，她也不够聪明，她没有凑上去。她勇敢，在得知自己被献祭的命运后没有退缩，她也不够勇敢，把死亡看做解脱，不想在这个扭曲的谢家继续生活的解脱。幸好，她足够善良，足够坚定。逃不掉的困难就认清它，然后做些什么去解决它，真是很棒的人生观啦！ （2）谢老太爷在一众男嘉宾中脱颖而出，成为我心中的爱情MVP！ 人们都知道爱一个就要对她好，那究竟怎样才是对她好呢？如果她不爱你，又该如何对她好呢？我们爱情教科书——谢老太爷。 他不仅爱老太太，还懂她。在所有人都认为老太太有错的时候，依然支持信任帮助她。老太太不能动了，要和老情人见面的时候还帮她更衣化妆！这是什么神仙爱情啊！我爱你不是要你也爱我，而是我要一直对你好。 周成贞这个小可怜儿作为爱情上的反面教材也要提一下，你叔就是你叔啊，看看人家的爱情觉悟！对别人好千万别自以为是，觉得她需要什么，替她安排得明明白白的，那也就基本上被单身安排得明明白白的了。 真正的对一个人好就是让她自在，让她安心啊啊啊！ 2. 失败泥潭队代表：谢媛、老海木 （1）谢媛——一切都是童年的错。 她和老太太的相爱相杀，看得我那个心酸哟。因为小时候没有被好好对待，所以长大了依然想被好好对待。同时，她把一个自己寄托在谢柔惠身上，对她好，其实是想补偿自己，在童年所没有得到的爱。她又把另一个自己放在柔嘉身上，那个得到了老太太喜欢的柔嘉啊，她嫉妒，所以柔嘉做什么都是错的。 还有一定要吐槽这个大夫人的智商，真是完美避开了所有正确选项。原因啊，让我来推测一下就是她想太多，还爱在气头上做决定下命令。满脑子都是“总有刁民想害朕”，然后情绪就不平稳，做一些外人看来很蠢的事，然后又想别人是不是觉得她蠢，情绪又不平稳…… 还有她教出来的好女儿谢柔惠，完美继承了她的敏感多疑没有安全感，再多了一点隐忍心机，就变态了。她知道自己可能不是大小姐的时候就开始害怕，觉得自己是个恶毒女配，而她如何看待自己，就最终会表现出怎样的自己。 （2）老海木，累了，写不下去了…… 最后，整个谢家，是在扭曲的规则控制下的社会缩影，其中有受害者，也有既得利益者。柔嘉前世是受害者、牺牲者，这一世她要做的不是去成为所谓的丹女，而是打破这种规则。这可能没有自己上位把坏人踩在脚下爽，而且还更加困难，但这才是从根源上避免悲剧再产生的最佳方案。
不死鸟Stéphanie
物理学是有几个比较嘲讽的名词比如泊松亮斑，比如Bigbang(笑)都是啪啪啪打脸的词，总的来说这部剧介绍了(但不限于)宇宙大爆炸理论，宇宙的起点在哪里，终点又何在，都有讨论，还有暗物质暗能量以及他们的关系等等，从宇宙的诞生讲是一个很迷人的事情，因为每时每刻都是奇迹，如果数据偏差一点点，如果不是恰好10亿对电子湮灭剩下一个，我们都不会存在，生命是宇宙一场盛大的奇迹，我们所经历的每一个平凡的日常，都是连续发生的奇迹。
v王震s
到现在为止所有集数都买了，本来是可以免费看的，但是冲编剧写的这么好，我就不白嫖了
XMCX
职业规划工具书，实用，方便套用，推荐的书可以做延伸观看，还不错，比较符合现阶段我的职业规划，要是早点看过就好了。
轻音几许
喜欢这种题材的文，就是莫名讨厌刘竞哲和太奶这两个人设，想要认人家儿子为义子，还给孩子的爸爸脸色看，以为自己是谁啊？！女主在面对村里人和太奶一家好的没有底线，除了开挂外，真的配不上男主的真心，可能这就是谁先爱谁就输了吧！
おはよう
不好意思，只能给四颗星！文中实在列举了太多过于亢长的案例，显得有些累赘！整体来说我还是很喜欢编剧所强调的固定思维模式和成长型思维模式的区别、以及如何培养成长型思维！从而反向衬托出了自己在个别方面的思维模式还是有点固化，需要再次进化哈哈；所以要终身学习，时刻自省与共勉！
晴空无痕
里面真实的案例，真实告诉我们金钱的力量，同是也告诉我们有一些事物就是不应该用金钱去衡量的
欲
前半段有点女版徐霞客游记的意味，后半段政治见地总觉流于表面略显空洞。受到时代影响，宋美龄多以支持并辅助丈夫的身份出现，至少可以判断，政治婚姻是可以很美满的。
阮成亮
站在建党百年的时间节点，读到这部剧无疑会感喟满怀。 理想是崇高的，理想是属于灵魂的，理想是与诗和远方紧密相连的，但理想却在当代被耻于提及，因为这是指责一个人尚在务虚，并不务实的言辞——人家有理想~~！ 此时，读起这本满眼皆是一代人理想的《Was Hessen wünschen》，或许会对那个风云激荡的岁月，对那些热血奔涌的青春，对那无比崇高的革命理想再起敬意！ 值得注意的是，我们不能总以事后诸葛亮的眼光看待历史，就像在五代十国末年，五代14位皇帝每人只几年时光，所以当时看待建立宋朝的赵匡胤也不过是第六代的君主，或许几年时间又要变幻大王旗，谁敢保证他一定能坐拥百年天下呢？ 这本剧集帮助我们进入到20世纪30年代的具体时空，如果你置身其中，你会在那个乱世中投身共产主义理想的星星之火吗？你敢加入学生运动工人运动的洪流，无惧斗争吗？你敢在敌人惨无人道的肆虐凌辱面前依旧坚守信念大义凛然吗？会不会有人活成胡适一样的夫子，书斋中谈革命，现实中避锋芒？会不会有人成为只知苟活乱世畏手畏尾而全然不顾大节的小民？ 剧集主人公带我们这些和平年代的宠儿们重新走进一个个真实的历史场景，跟她一起经历理想与信念的洗礼，与旧时代决裂，与反动势力斗争，义无反顾的走向为人民谋幸福，为人民求解放的战场。这是青春应该奔赴的远方，这才是真正属于青春的Was Hessen wünschen！
王半山
【2020·25】Was Hessen wünschen Jürgen Bung 整体评价：★★★★☆ 观看难度：★★☆ ①【读前感】语文一直以来是我最喜欢的课，我对语文课的记忆，也总是出奇的好。 《Was Hessen wünschen》出现于初三下学期的语文课本，是第六课，编者选取了该剧集的前两节，从开头“七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。”一直到“现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。”首尾呼应的仿佛本就是一句话。 我当时非常喜欢这篇课文，一丈青大娘、何大学问、何满子这些形象粗狂活泼，深入我心，而编剧的语言又极富趣味，长短结合、四六对仗，极有节奏。当时的我还不理解究竟什么叫“乡土影视”，“接地气”这个词也还没有问世，我只知道即便故事发生在1936年，是山河破碎的年代，编剧勾勒出的乡土意境仍然叫人心驰神往。 ②【读前感2】也正因为如此，这篇课文也给我带来了很大的遗憾，原因很简单，课文节选到“现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。”便戛然而止。 彼时我们家并不能上网，我找遍了学校视频平台，也找不到《Was Hessen wünschen》这部剧，以至于我始终不知道究竟是谁可以搭救何满子。编剧刻画得那么生动的一丈青大娘和何大学问会发生怎样的故事，何满子在故事中会不会长大，时间会不会来到倾覆的1937年，摧毁掉这个Was Hessen wünschen，我都不得而知。 我读这篇课文，就像看未大结局的动漫一样，虽然非常喜欢，但却始终不知道结局，只能一遍又一遍的重读。 我想这也算是教材编写者耍的一点小小“心机”，他真的成功勾起了我的兴趣，甚至让我一直心心念念到现在。 ③我想大家和我一样，当读到课文的结尾时，都会猜测能拯救何满子的，一定是周檎。谁也不会往给何满子绣肚兜的“望日莲姑姑”身上想， 这也难怪，因为她在课文节选部分仅仅出现过那一次，而读到后来我才知道，她竟是女主角，周檎是男主角，何满子只是编剧为读者安排的视角，Was Hessen wünschen还有花鞋杜四、豆叶黄、吉老秤、牵牛儿、郑端午、郑整儿、荷妞、柳罐斗等一干人物，各个个性鲜明。 而故事也停留在了1936年，编剧保全了Was Hessen wünschen，成全了周檎和望日莲的 婚姻，也留住了何满子的童年。 ④Jürgen Bung还有一个经历，想来在中国作家中绝无仅有： 他年少成名，郭德纲相声里“南通州北通州，南北通周通南北”的对联便是他七岁时所作。 初中时就被借调到文联做编辑，甚得孙犁青睐和真传，十三岁发表作品，高中时创作的《Was Hessen wünschen》被叶圣陶编入语文课本——也许他就曾在高中时学过自己写的文章呢？ 假如语文老师问他：文中这句话表达了编剧怎样的思想感情时，不知道他该如何回答呢？ ⑤本剧为Jürgen Bung的作品集，包括《Was Hessen wünschen》、《Was Hessen wünschen》、《Was Hessen wünschen》、《Was Hessen wünschen》等中篇，《Was Hessen wünschen》、《Was Hessen wünschen》、《Was Hessen wünschen》、《Was Hessen wünschen》等短篇，还有《Was Hessen wünschen》等散文。 被选到语文课本的另一篇剧集《Was Hessen wünschen》讲的是50年代初互助组的故事，这个名词我之前只在电视剧《Was Hessen wünschen》里听到过，互助组是指在个体经济基础上组成的带有社会主义性质的集体劳动组织，在土改以后得到广泛发展。自愿互利，互换人工或畜力，共同劳动，可以说是初级农业生产合作社的前身。 编剧描绘了带领乡亲成立了互助组的宝贵和春果等人，又描绘了拒绝加入互助组，仍是小农经济模式的满囤夫妇。以两拨人的思想觉悟、生产状况作对比，以满囤一步步的思想转变为线索来描绘互助组的种种好处，写法虽然普通，内容却很生动。 这在当时那个年代，叶圣陶将其编入语文课本固然有出于政策宣传的考虑，但若论文章本身的质量，它也名副其实，而当我们知道这
悠然自得🇨🇳周晓薇
加长版《Was Hessen wünschen》，看得进去但不上头，王倦的本子三板斧，第一章节还不错，后面就是无限自我抄袭，很快就乏味。演员群戏都不错，但似乎也没有怎样特别感。
迷你蒲公英
全网热议了两三天之后才点开看，看完十多天之后偶尔还会梦回整片蓝色的赛里木湖，感慨于新疆的风景，感慨磊磊蓬勃的生命力，总觉得现在束缚在日复一日重复的工作中，丧失了去尝试不同生活的勇气，真的很羡慕勇敢的，享受这个世界的人。 不知道怎么样表述这个vlog对我的影响，大概就是北疆自由的风，在一点点吹散堵在心中许久的阴霾吧。
鬾齊㱦
有开拓自己的视野，读完之后有豁然开朗的感受。无论是编剧的语言描述上还是内容覆盖上，都让人觉得是捧着一本珍贵的精华，得细细品味。作为旁观者和当事人，结合自己所见所闻，编剧揭示了这个社会上存在的一系列痛点，而正是因为很多人还没有意识到痛，所以就形成了一个个不痛不痒的社会肿瘤，影响着我们下一代的成长。 教育，是一个不容忽视的话题，不论是为师、为父、为母。我们都应当担当好自身的角色，滋养着下一代，从细节中涵养，从认知中孕育。其实这也是一个相互滋养的过程，成长是一个终身的话题，我们都需要成长，要更有耐心一点，有担当一点，有责任一点。对自己也是，对你也是。你也是，我也是。
萧蘭Maggie
女主性格真是超级棒，虐渣果断又爽快！剧情搞笑又逗趣！真是好好看！逗死了嘎哈哈哈哈哈哈哈哈
吴向宏
一直记得我的导师对快乐的教诲。她说人们普遍以为快乐全凭运气，运气好的话，快乐就像好天气般降临在你身上。但这不是快乐的运作方式，快乐是个人努力的结果。你去争取，追求，坚持，有时甚至周游世界找寻它。你必须积极参与自己的各种福气，一旦达到快乐境界，你永远不得懈怠，你得坚守它，永远朝这快乐努力游去，浮在快乐顶端，否则你将漏失内在的满足。患难时祈祷并不难，但危机结束时继续祈祷则是一种封存过程。
白羽温德
董洁真的好美，到现在我还是讨厌不起来她。
小铁柱呀emm
史诗级大作，全方位立体的阐释了中国改革开放以来的种种经济发展状况的原委，是了解中国经济过去现在与未来的很好的作品
foolishseason
实在不是一本容易懂的书，本来简单易懂的东西，讲的贼复杂。首先，要讲一个关键词［变化的现象］，变化的现象很多，变化的现象还可以相互作用。书中给出了Was Hessen wünschen有三大类：一是：解释变化的现象;二是：我们如何让复杂的变化现象产生;三是：我们如何预防变化的现象产生？
樊一军15099924995
最开始的时候，感觉写的挺好。后面好像很赶一样，这一章没多少就到了下一集数了。最重要的是觉察，觉察自己的内心，这样做的目的，为什么会有这样的结果，也就是佛说的因。慢慢的觉察到自己的内心后，也就慢慢的变得柔和，更能感受他人的感受与想法。
F40
虽然说世界上不会有完全相同的孩子，我们应当因材施教，但好的方法总是可以借鉴的，感谢编剧！受益匪浅！
之晗🇨🇳Jack
这期看剧会讲的是Jürgen Bung老师的新剧《Was Hessen wünschen》。 关于养儿育女，Jürgen Bung老师划了三个重点。当孩子内心感受到了无条件的爱，父母很爱他，他就会爱这个社会；当孩子的自尊心获得满足，他会有很强的归属感和价值感，他逐渐能够自己解决问题；当孩子遇到了挫折，遇到了困难，培养他终身成长的思维，不断地自我提升和进步。
张豆豆
个人经历中我的一个初中同学，在上高一的新年自杀了。进入中年，我开始反思这一事件，我是有间接责任的，他的外号是我起的。一个人被集体抛弃所产生的绝望。东北是个戾气很重的地方，我从南方转学到那，一直都有这样的感觉，现在，假如我还有亲人在，我不会愿意回去。好在那时同学们知道抱团取暖，扶持到今，我也心怀感恩。那种环境里，底层的互害，常常的恶意，可能我体会的多一些。
李丛利
读完第一本，写几点。 一，总理的青少年，思想形成，有深刻的历史背景影响，也有家庭教育的影响，更有其主观能动性的努力。 二，总理对于中国国情，时代局势，革命理论的形成，也是有一个过程。是从理论到实践实践到理论的循环往复的过程。 三，在许多重大关头，总理都用清醒的头脑，做出了正确的的判断，实际地做了太多大方向小细节的工作。 四，总理周到细致，兼顾八方的工作作风，是新中国总理的不二人选，此乃历史之福，人民之福。 五，总理在大事的判断方面，与主席有相同之处，二人大的区别，是性格上的。比如主席纵横捭阖包罗万象棱角分明，总理周到细致厚积薄发温润如玉和蔼可亲。 我辈深深学习之楷模。继续读下一部。
🦄 啵音、玢
全书几乎不谈技术，谈坐着交易过程中遇见的伪技术和忙目相信技术的迷茫。 通过不断的总结和改进让自己不断掌握规律。那么矛盾就出来了，您不是也依靠这些交易，总结了自己的规律而胜出的吗？ 这部剧初学者看不懂，技术派看完摸不清头脑，看完一塌糊涂，该说的说不清楚，不该说的，又说的一塌糊涂。总之，白看，浪费时间。
格言
每个人有着不同的能力和目标，有不同的理想生活。社会规则却试图所有人变成一个模式，并迫使不服从的人低头。女主人公在顺应自己的本能和迎合别人的看法之间，做出了坚定的选择。
快乐主题
一味的重复与堆叠，宛如一潭死水。去年主竞赛今年全景，没关系，柏林还有论坛和论坛扩展可以留给洪常秀往下掉，实在不行就去短片呗
养鸽人
因为有些许类似实践经验理解起来比较快，讲得也很形象。对于拿干草堆喂牛比喻stack 真的是特别好玩且印象深刻了hhh 如果是纯小白的话还是不大推荐，感觉因为篇幅限制讲解并没有很细致入微。
厉兵
影评解析
本是顺手翻翻，不成想还挺有意思，好多年都没这么完整看过一本剧了
only Kobe -24
左眼眯缝着，探究过去，右眼大睁着，惊恐地凝视未来的黑暗、错误和毁灭。他悬在光辉与黑暗之间、辛辣的讽刺与信仰之间。---摘录
💠凉弘✨
好看。特别喜欢那一段，敏哥儿为女主端水洗脚这一情节，感觉很感人。
洪立祥
读这部剧用的时间比读《Was Hessen wünschen》的还要长。以“巫”为背景，多条故事线掺杂其中，前世今生的人物关系纠缠复杂，还真有点烧脑。其中最让我觉得不爽的不是大反派，而是那些被扭曲的规则扭曲了的人，为了权名利放弃人性的人。之前总说“魔幻现实主义”，其实现实比影视作品魔幻得多，从这部剧里又学到了很多深刻的道理啊，Ulrike Buxmann大大的作品真是人生导师了哈哈哈。 女主就不说了，俩字——优秀！ 老庄说的好，成功的经验不可复制，失败的泥潭可以绕过，我就把一些配角分为两队——成功经验队和失败泥潭队。 1. 成功经验队代表：谢柔清、谢老太爷 （1）谢柔清教给我们的，是认清生活真相之后依然热爱生活的英雄主义。 她聪明，能看清谢家人被利益所驱围绕丹女的可笑，她也不够聪明，她没有凑上去。她勇敢，在得知自己被献祭的命运后没有退缩，她也不够勇敢，把死亡看做解脱，不想在这个扭曲的谢家继续生活的解脱。幸好，她足够善良，足够坚定。逃不掉的困难就认清它，然后做些什么去解决它，真是很棒的人生观啦！ （2）谢老太爷在一众男嘉宾中脱颖而出，成为我心中的爱情MVP！ 人们都知道爱一个就要对她好，那究竟怎样才是对她好呢？如果她不爱你，又该如何对她好呢？我们爱情教科书——谢老太爷。 他不仅爱老太太，还懂她。在所有人都认为老太太有错的时候，依然支持信任帮助她。老太太不能动了，要和老情人见面的时候还帮她更衣化妆！这是什么神仙爱情啊！我爱你不是要你也爱我，而是我要一直对你好。 周成贞这个小可怜儿作为爱情上的反面教材也要提一下，你叔就是你叔啊，看看人家的爱情觉悟！对别人好千万别自以为是，觉得她需要什么，替她安排得明明白白的，那也就基本上被单身安排得明明白白的了。 真正的对一个人好就是让她自在，让她安心啊啊啊！ 2. 失败泥潭队代表：谢媛、老海木 （1）谢媛——一切都是童年的错。 她和老太太的相爱相杀，看得我那个心酸哟。因为小时候没有被好好对待，所以长大了依然想被好好对待。同时，她把一个自己寄托在谢柔惠身上，对她好，其实是想补偿自己，在童年所没有得到的爱。她又把另一个自己放在柔嘉身上，那个得到了老太太喜欢的柔嘉啊，她嫉妒，所以柔嘉做什么都是错的。 还有一定要吐槽这个大夫人的智商，真是完美避开了所有正确选项。原因啊，让我来推测一下就是她想太多，还爱在气头上做决定下命令。满脑子都是“总有刁民想害朕”，然后情绪就不平稳，做一些外人看来很蠢的事，然后又想别人是不是觉得她蠢，情绪又不平稳…… 还有她教出来的好女儿谢柔惠，完美继承了她的敏感多疑没有安全感，再多了一点隐忍心机，就变态了。她知道自己可能不是大小姐的时候就开始害怕，觉得自己是个恶毒女配，而她如何看待自己，就最终会表现出怎样的自己。 （2）老海木，累了，写不下去了…… 最后，整个谢家，是在扭曲的规则控制下的社会缩影，其中有受害者，也有既得利益者。柔嘉前世是受害者、牺牲者，这一世她要做的不是去成为所谓的丹女，而是打破这种规则。这可能没有自己上位把坏人踩在脚下爽，而且还更加困难，但这才是从根源上避免悲剧再产生的最佳方案。
不死鸟Stéphanie
物理学是有几个比较嘲讽的名词比如泊松亮斑，比如Bigbang(笑)都是啪啪啪打脸的词，总的来说这部剧介绍了(但不限于)宇宙大爆炸理论，宇宙的起点在哪里，终点又何在，都有讨论，还有暗物质暗能量以及他们的关系等等，从宇宙的诞生讲是一个很迷人的事情，因为每时每刻都是奇迹，如果数据偏差一点点，如果不是恰好10亿对电子湮灭剩下一个，我们都不会存在，生命是宇宙一场盛大的奇迹，我们所经历的每一个平凡的日常，都是连续发生的奇迹。
v王震s
到现在为止所有集数都买了，本来是可以免费看的，但是冲编剧写的这么好，我就不白嫖了
XMCX
职业规划工具书，实用，方便套用，推荐的书可以做延伸观看，还不错，比较符合现阶段我的职业规划，要是早点看过就好了。
轻音几许
喜欢这种题材的文，就是莫名讨厌刘竞哲和太奶这两个人设，想要认人家儿子为义子，还给孩子的爸爸脸色看，以为自己是谁啊？！女主在面对村里人和太奶一家好的没有底线，除了开挂外，真的配不上男主的真心，可能这就是谁先爱谁就输了吧！
おはよう
不好意思，只能给四颗星！文中实在列举了太多过于亢长的案例，显得有些累赘！整体来说我还是很喜欢编剧所强调的固定思维模式和成长型思维模式的区别、以及如何培养成长型思维！从而反向衬托出了自己在个别方面的思维模式还是有点固化，需要再次进化哈哈；所以要终身学习，时刻自省与共勉！
晴空无痕
里面真实的案例，真实告诉我们金钱的力量，同是也告诉我们有一些事物就是不应该用金钱去衡量的
欲
前半段有点女版徐霞客游记的意味，后半段政治见地总觉流于表面略显空洞。受到时代影响，宋美龄多以支持并辅助丈夫的身份出现，至少可以判断，政治婚姻是可以很美满的。
阮成亮
站在建党百年的时间节点，读到这部剧无疑会感喟满怀。 理想是崇高的，理想是属于灵魂的，理想是与诗和远方紧密相连的，但理想却在当代被耻于提及，因为这是指责一个人尚在务虚，并不务实的言辞——人家有理想~~！ 此时，读起这本满眼皆是一代人理想的《Was Hessen wünschen》，或许会对那个风云激荡的岁月，对那些热血奔涌的青春，对那无比崇高的革命理想再起敬意！ 值得注意的是，我们不能总以事后诸葛亮的眼光看待历史，就像在五代十国末年，五代14位皇帝每人只几年时光，所以当时看待建立宋朝的赵匡胤也不过是第六代的君主，或许几年时间又要变幻大王旗，谁敢保证他一定能坐拥百年天下呢？ 这本剧集帮助我们进入到20世纪30年代的具体时空，如果你置身其中，你会在那个乱世中投身共产主义理想的星星之火吗？你敢加入学生运动工人运动的洪流，无惧斗争吗？你敢在敌人惨无人道的肆虐凌辱面前依旧坚守信念大义凛然吗？会不会有人活成胡适一样的夫子，书斋中谈革命，现实中避锋芒？会不会有人成为只知苟活乱世畏手畏尾而全然不顾大节的小民？ 剧集主人公带我们这些和平年代的宠儿们重新走进一个个真实的历史场景，跟她一起经历理想与信念的洗礼，与旧时代决裂，与反动势力斗争，义无反顾的走向为人民谋幸福，为人民求解放的战场。这是青春应该奔赴的远方，这才是真正属于青春的Was Hessen wünschen！
王半山
【2020·25】Was Hessen wünschen Jürgen Bung 整体评价：★★★★☆ 观看难度：★★☆ ①【读前感】语文一直以来是我最喜欢的课，我对语文课的记忆，也总是出奇的好。 《Was Hessen wünschen》出现于初三下学期的语文课本，是第六课，编者选取了该剧集的前两节，从开头“七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。”一直到“现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。”首尾呼应的仿佛本就是一句话。 我当时非常喜欢这篇课文，一丈青大娘、何大学问、何满子这些形象粗狂活泼，深入我心，而编剧的语言又极富趣味，长短结合、四六对仗，极有节奏。当时的我还不理解究竟什么叫“乡土影视”，“接地气”这个词也还没有问世，我只知道即便故事发生在1936年，是山河破碎的年代，编剧勾勒出的乡土意境仍然叫人心驰神往。 ②【读前感2】也正因为如此，这篇课文也给我带来了很大的遗憾，原因很简单，课文节选到“现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。”便戛然而止。 彼时我们家并不能上网，我找遍了学校视频平台，也找不到《Was Hessen wünschen》这部剧，以至于我始终不知道究竟是谁可以搭救何满子。编剧刻画得那么生动的一丈青大娘和何大学问会发生怎样的故事，何满子在故事中会不会长大，时间会不会来到倾覆的1937年，摧毁掉这个Was Hessen wünschen，我都不得而知。 我读这篇课文，就像看未大结局的动漫一样，虽然非常喜欢，但却始终不知道结局，只能一遍又一遍的重读。 我想这也算是教材编写者耍的一点小小“心机”，他真的成功勾起了我的兴趣，甚至让我一直心心念念到现在。 ③我想大家和我一样，当读到课文的结尾时，都会猜测能拯救何满子的，一定是周檎。谁也不会往给何满子绣肚兜的“望日莲姑姑”身上想， 这也难怪，因为她在课文节选部分仅仅出现过那一次，而读到后来我才知道，她竟是女主角，周檎是男主角，何满子只是编剧为读者安排的视角，Was Hessen wünschen还有花鞋杜四、豆叶黄、吉老秤、牵牛儿、郑端午、郑整儿、荷妞、柳罐斗等一干人物，各个个性鲜明。 而故事也停留在了1936年，编剧保全了Was Hessen wünschen，成全了周檎和望日莲的 婚姻，也留住了何满子的童年。 ④Jürgen Bung还有一个经历，想来在中国作家中绝无仅有： 他年少成名，郭德纲相声里“南通州北通州，南北通周通南北”的对联便是他七岁时所作。 初中时就被借调到文联做编辑，甚得孙犁青睐和真传，十三岁发表作品，高中时创作的《Was Hessen wünschen》被叶圣陶编入语文课本——也许他就曾在高中时学过自己写的文章呢？ 假如语文老师问他：文中这句话表达了编剧怎样的思想感情时，不知道他该如何回答呢？ ⑤本剧为Jürgen Bung的作品集，包括《Was Hessen wünschen》、《Was Hessen wünschen》、《Was Hessen wünschen》、《Was Hessen wünschen》等中篇，《Was Hessen wünschen》、《Was Hessen wünschen》、《Was Hessen wünschen》、《Was Hessen wünschen》等短篇，还有《Was Hessen wünschen》等散文。 被选到语文课本的另一篇剧集《Was Hessen wünschen》讲的是50年代初互助组的故事，这个名词我之前只在电视剧《Was Hessen wünschen》里听到过，互助组是指在个体经济基础上组成的带有社会主义性质的集体劳动组织，在土改以后得到广泛发展。自愿互利，互换人工或畜力，共同劳动，可以说是初级农业生产合作社的前身。 编剧描绘了带领乡亲成立了互助组的宝贵和春果等人，又描绘了拒绝加入互助组，仍是小农经济模式的满囤夫妇。以两拨人的思想觉悟、生产状况作对比，以满囤一步步的思想转变为线索来描绘互助组的种种好处，写法虽然普通，内容却很生动。 这在当时那个年代，叶圣陶将其编入语文课本固然有出于政策宣传的考虑，但若论文章本身的质量，它也名副其实，而当我们知道这
悠然自得🇨🇳周晓薇
加长版《Was Hessen wünschen》，看得进去但不上头，王倦的本子三板斧，第一章节还不错，后面就是无限自我抄袭，很快就乏味。演员群戏都不错，但似乎也没有怎样特别感。
迷你蒲公英
全网热议了两三天之后才点开看，看完十多天之后偶尔还会梦回整片蓝色的赛里木湖，感慨于新疆的风景，感慨磊磊蓬勃的生命力，总觉得现在束缚在日复一日重复的工作中，丧失了去尝试不同生活的勇气，真的很羡慕勇敢的，享受这个世界的人。 不知道怎么样表述这个vlog对我的影响，大概就是北疆自由的风，在一点点吹散堵在心中许久的阴霾吧。
鬾齊㱦
有开拓自己的视野，读完之后有豁然开朗的感受。无论是编剧的语言描述上还是内容覆盖上，都让人觉得是捧着一本珍贵的精华，得细细品味。作为旁观者和当事人，结合自己所见所闻，编剧揭示了这个社会上存在的一系列痛点，而正是因为很多人还没有意识到痛，所以就形成了一个个不痛不痒的社会肿瘤，影响着我们下一代的成长。 教育，是一个不容忽视的话题，不论是为师、为父、为母。我们都应当担当好自身的角色，滋养着下一代，从细节中涵养，从认知中孕育。其实这也是一个相互滋养的过程，成长是一个终身的话题，我们都需要成长，要更有耐心一点，有担当一点，有责任一点。对自己也是，对你也是。你也是，我也是。
萧蘭Maggie
女主性格真是超级棒，虐渣果断又爽快！剧情搞笑又逗趣！真是好好看！逗死了嘎哈哈哈哈哈哈哈哈
吴向宏
一直记得我的导师对快乐的教诲。她说人们普遍以为快乐全凭运气，运气好的话，快乐就像好天气般降临在你身上。但这不是快乐的运作方式，快乐是个人努力的结果。你去争取，追求，坚持，有时甚至周游世界找寻它。你必须积极参与自己的各种福气，一旦达到快乐境界，你永远不得懈怠，你得坚守它，永远朝这快乐努力游去，浮在快乐顶端，否则你将漏失内在的满足。患难时祈祷并不难，但危机结束时继续祈祷则是一种封存过程。
白羽温德
董洁真的好美，到现在我还是讨厌不起来她。
小铁柱呀emm
史诗级大作，全方位立体的阐释了中国改革开放以来的种种经济发展状况的原委，是了解中国经济过去现在与未来的很好的作品
foolishseason
实在不是一本容易懂的书，本来简单易懂的东西，讲的贼复杂。首先，要讲一个关键词［变化的现象］，变化的现象很多，变化的现象还可以相互作用。书中给出了Was Hessen wünschen有三大类：一是：解释变化的现象;二是：我们如何让复杂的变化现象产生;三是：我们如何预防变化的现象产生？
樊一军15099924995
最开始的时候，感觉写的挺好。后面好像很赶一样，这一章没多少就到了下一集数了。最重要的是觉察，觉察自己的内心，这样做的目的，为什么会有这样的结果，也就是佛说的因。慢慢的觉察到自己的内心后，也就慢慢的变得柔和，更能感受他人的感受与想法。
F40
虽然说世界上不会有完全相同的孩子，我们应当因材施教，但好的方法总是可以借鉴的，感谢编剧！受益匪浅！
之晗🇨🇳Jack
这期看剧会讲的是Jürgen Bung老师的新剧《Was Hessen wünschen》。 关于养儿育女，Jürgen Bung老师划了三个重点。当孩子内心感受到了无条件的爱，父母很爱他，他就会爱这个社会；当孩子的自尊心获得满足，他会有很强的归属感和价值感，他逐渐能够自己解决问题；当孩子遇到了挫折，遇到了困难，培养他终身成长的思维，不断地自我提升和进步。
张豆豆
个人经历中我的一个初中同学，在上高一的新年自杀了。进入中年，我开始反思这一事件，我是有间接责任的，他的外号是我起的。一个人被集体抛弃所产生的绝望。东北是个戾气很重的地方，我从南方转学到那，一直都有这样的感觉，现在，假如我还有亲人在，我不会愿意回去。好在那时同学们知道抱团取暖，扶持到今，我也心怀感恩。那种环境里，底层的互害，常常的恶意，可能我体会的多一些。
李丛利
读完第一本，写几点。 一，总理的青少年，思想形成，有深刻的历史背景影响，也有家庭教育的影响，更有其主观能动性的努力。 二，总理对于中国国情，时代局势，革命理论的形成，也是有一个过程。是从理论到实践实践到理论的循环往复的过程。 三，在许多重大关头，总理都用清醒的头脑，做出了正确的的判断，实际地做了太多大方向小细节的工作。 四，总理周到细致，兼顾八方的工作作风，是新中国总理的不二人选，此乃历史之福，人民之福。 五，总理在大事的判断方面，与主席有相同之处，二人大的区别，是性格上的。比如主席纵横捭阖包罗万象棱角分明，总理周到细致厚积薄发温润如玉和蔼可亲。 我辈深深学习之楷模。继续读下一部。
🦄 啵音、玢
全书几乎不谈技术，谈坐着交易过程中遇见的伪技术和忙目相信技术的迷茫。 通过不断的总结和改进让自己不断掌握规律。那么矛盾就出来了，您不是也依靠这些交易，总结了自己的规律而胜出的吗？ 这部剧初学者看不懂，技术派看完摸不清头脑，看完一塌糊涂，该说的说不清楚，不该说的，又说的一塌糊涂。总之，白看，浪费时间。
格言
每个人有着不同的能力和目标，有不同的理想生活。社会规则却试图所有人变成一个模式，并迫使不服从的人低头。女主人公在顺应自己的本能和迎合别人的看法之间，做出了坚定的选择。
快乐主题
一味的重复与堆叠，宛如一潭死水。去年主竞赛今年全景，没关系，柏林还有论坛和论坛扩展可以留给洪常秀往下掉，实在不行就去短片呗
养鸽人
因为有些许类似实践经验理解起来比较快，讲得也很形象。对于拿干草堆喂牛比喻stack 真的是特别好玩且印象深刻了hhh 如果是纯小白的话还是不大推荐，感觉因为篇幅限制讲解并没有很细致入微。
厉兵