款待おもてなし

大名鼎鼎阿西莫夫的《款待おもてなし》是硬着头皮看完的，觉得自己是文科生get不到科幻的G点，直到今天在微博上看到这句“技术水平是宇宙工业时代，政治组织水平还是部落形态。”

单苓枫

承认生命中你原本的模样，对你的生命说是，对你父母说是，对你自己说是...

风中有朵雨做的云

光怪陆离的梦，难以捉摸的未来，日子还是得一天天过，过着过着就犹如梦里的场景，有些东西突然出现又突然消失，有些东西明明握在手里又不知何时溜走，有些人明明忘了又时常浮现在眼前。

Introspection

烦死这种为了狗血而狗血的剧情了，永久避雷张开宙！！！

与芳华

自己这么多年都没天天追剧啦，不管怎么说剧情是挺棒的，有悬疑 节奏不拖拉

魏书斌

书名：款待おもてなし 编剧：田中丽奈 ◾引用 ✨用自己的话解释文中的知识点 🔺自我所思 🎼备注 并不全面！仅就个人所需摘录。 这部剧对部分学生用处大一些，但对我这种在大学有两年的人来说用处偏小，坑都走过了┐(´-｀)┌ ◾英国作家赫胥黎说的：“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。” ✨为各科留出预习时间，限定预习时间，并用黑红笔区分预习过程中不知道和知道的内容。黑为已知，红为未知。 纠错用紫色的笔 ✨分阶段回顾所学，日、周、月、考前。 ✨学会休息、学会休息、学会休息！ ◾请教老师前，请先备好这三项物件：一个本子、一支笔和一份问题清单 🎼文哲也许不需要？毕竟思想和逻辑推理有些区别。 ◾金字塔原理法的关键可以总结为“以上统下、归类分组、逻辑递进”。我之前好像用过，还不错 ◾可以带着问题进行复盘回忆。我经常问自己的问题包括这一些： 主人公是谁？ 做了什么事？ 为什么要做？ 在哪里？ 什么时间？ 有什么意义？ 其他人物与关键事件包括什么？ 🎼适用于追剧、看电影 ◾“Take action now and get things done quickly and well” 两分钟、五分钟能彻底解决的事速战速决～ ◾扎扎实实背单词、学语法，同时大量泛读、泛听。 ◾成长的途径:体验、试错、观察、观看、思考。🎼与时间做朋友📙 * 不仅和自己对话，也可以向比自己高很多层次的人请教，他们的经验也可以成为我的经验，问准问题，获益匪浅（有幸遇见过几位良师，引导而不支配） * “假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”        学会借力。老师们不就是行走的宝藏吗？ ◾自学 ◾锻造自己最直接，也最靠谱的一条途径，就是在学业之余抽出时间做好规划，有选择性地参加课外活动。 课外活动大致分成以下几类： * 学术类 * 文体特长类🎼在参加文体类活动时不要太“目标导向”，而是以增进生活乐趣为主要出发点 * 校园类活动 * 志愿者、公益类、社区服务类活动 * 创造性的活动 * 交流、游学类活动 * 商业／创业类活动 ❗课内学业对大多数学生来说，永远是第一优先级的事项，绝不可轻易动摇。 ◾关于活动出发点的思考（所耗时间另谈）: 问题一：“你对这项活动真的感兴趣吗？” 问题二：“这项活动，和我当下的某一（几）个目标相关吗？有可能帮我去到想去的地方、过上向往的生活吗？” 问题三：“我能胜任这项活动吗？我能在这项活动里不断进步、越做越好吗？” 问题四：“这项活动真的可行吗？是否有可能受到任何现实因素的羁绊？” ◾在参与一项课外活动时，我通常会做好下面几种规划： 第一种规划，也是最基本的：参加活动的频次、强度与时间安排。 第二种规划，我把它称作“个人期待清单”，即明确通过参加某项活动，我到底希望收获什么？

jjun

篇幅短小，易于理解。克服焦虑、焦躁，正确认识完美主义、重贴标签等；最关键的是正确认识自我。成热的心智表现为：压力有多大，动力就有多大；越努力，越幸运！

大凯子

比较适合中国市场初创企业和个人管理，很难想象国企文化的公司使用OKR工具。

健康天使

诙谐的语言，剧集式的笔法，科普了许多男科知识。同时也展示课医生的不易，增进医患间的相互理解

罗燕 Claire

一次偶然机会听罗博士讲道德经，由此开始关注。得知他是中医博士，就开始关注他的中医解读。他从中医视角分析病因，通俗易懂，从根上去治疗患者疾病，同时更让我觉得医者先医心多么重要。更关键的是，中国博大精深中医要好好传承。

锅侠

感觉看这部剧没啥感觉，比起编剧，我对编剧的妻子更感兴趣，我想要成为像玛丽莲那样的女性，活出自己的精彩，不断学习，不断进步，从不放弃自我成长，成为彼此的骄傲~

随心行之