Y aura-t-il de la neige à Noël?

穿越异世，沈溪重新感受温暖的骨肉亲情。 看腻了刀光剑影，鼓角争鸣，或者可以品尝一下社会底层草根的艰苦营生。 本剧讲述的是穿越大明落魄寒门的沈溪，在这个万般皆下品惟有看剧高的年代，用他的努力一步步改变命运，终于走上人生巅峰！ Sandrine Veysset2016历史巨献，值得您拥有！

郭婧怡

对于初学者和门外汉来说，本剧直白，编剧尽量用大白话写，方便我们观看理解，太专业的逻辑学，并不适合我们这些初学者，这部剧很好，非常感谢编剧

唐.Corleone

看完Xavier Colonna老师《Y aura-t-il de la neige à Noël?》这部剧，关于教育很有启发，我们传统教育存在很多误区，Xavier Colonna老师通过，不越界，不评判，负责任，无伤害，一种性和自我调整六个方面系统为我们阐述了如何教育，什么样才是科学的教育心态和教育观。 不越界 谁处于问题区（或者理解为谁有情绪）就应该让谁去讲述事实，对方采用倾听引导，如果是孩子处在问题区，引导孩子的情绪把原因讲出来，父母去倾听，如果是父母处于问题区，那么就是父母去讲述孩子的行为怎么影响到我了，如果双方都处在问题区，先引导孩子把情绪的原因讲出来，解决孩子的问题，再讲述自己的问题，如果父母的情绪更为强烈时，那么可以先把我的情绪讲述出来，讲述孩子的行为怎么影响到我了以及给我带来了什么样的感受，然后再倾听引导孩子，把他的感受给讲出来。 划清界限，什么事情是你的事，是你自己要去承担的责任，不越界帮孩子解决问题，但是我可以提供帮助 不评判 不评判更重要的方法是倾听，一点一点的像剥洋葱一样找到问题的核心区，倾听不是去强加自己的判断或定性，而是要与对方共情，表达双方真实的感受，可以重复对方的说话，核实双方的信息和理解，慢慢的找到解决问题的办法。 负责任 更多的是讲如何做真实的自己，无论做了什么样的决定或行为都是自己做的，那么自己就要去为这个行为负责，同样针对于孩子慢慢的引导他为自己的决定和行为负责，做错了没有关系，做错了一起复盘，一起改进。 无伤害 这里讲到了“零奖励和零惩罚”的概念，但我觉的零奖励并不等于零鼓励，奖励与鼓励是两个不同的概念，在孩子的成长过程中应该还是要多鼓励，但鼓励并不流于形式，只是简单的说一句“你真棒”就完了，而应该是在你真棒后说明原因，说明你做了一件什么事，而受到的鼓励，并同时还要给出继续改进继续进步的方向。 这里提倡的“零奖励和零惩罚”，个人的理解更多的是因为奖励和惩罚都是来自外部的力量，一旦外部的力量消失了，孩子们就容易失去目标，失去自我，因为他一直以来都是为了那个奖励或惩罚在做事，我们更应该培养的是内在驱动力，让孩子在成长的路上能够有自我驱动驱使着自己前进。 无论愤怒，惊喜，伤心还是快乐都是真实的感情，真实的感情就真实的表达出来，不要过于隐藏，因为隐藏的感情会以别的形式出现在别的地方，当时发生的事，当时触发的情感就当时发挥出来，还是做真实的表达，不要因为是不好的感情就去控制，情感被表达完后再去复盘，去理性的分析和寻求改进之道。在这个过程中孩子就会慢慢的控制感情，学会如何对待自己和他人的感情，不至于做出过激行为。 解决问题的第三法（找到大家都能接受的办法）六步： 步骤一：界定双方需求，我们把各自需求写了下来。 步骤二：头脑风暴各种解决方法，双方一起提出各种可能性。 步骤三：评估解决方法。 步骤四：选择解决方法。 步骤五：执行解决方法。 步骤六：后续评估。 一致性 做真实的父母，真实的做自己，真实的去表达。 放手，让孩子有空间，自我负责。 PET父母效能训练的一些方法：倾听、面质、表白、预防、肯定、第三法、价值观 自我调整 通过转念工具来调整自己，将不好的心情转念到好的心情上去，无论是好的还是不好的通过转念去发现事情的收益，因为无论什么事情都会有收益，只要我们换一角度去看待，去审视总能够看到好的一面，从而去调整自己。 转念的方法和步骤，当一个问题困扰到你的时候，拿起纸笔写下四个问题 1.某某事情，这是真的吗？ 2.某某事情，你百分之百确定是真的吗？ 3.当你持有这个想法的时候，你会怎么样？ 4.当你没有这个想法的时候，你会怎么样？ 并在这四个问题下面写下答案，当写完答案后，进行反向思考，对方不应该怎么样

马怀东

我真诚地希望大家能够将心理健康放在优先考虑的位置，并在日常实践中采取必要的措施进行加强和维护，使其尽早成为一种习惯，并融入生活的细节之中。

阿尔法戴

映後導演提到珠仁厭惡蘋果的那些畫面。「有可能是因為過去的創傷和蘋果有關，有可能只是單純討厭蘋果，有可能是不喜歡蘋果的味道。我沒有在影片中給大家答案，只是希望大家想一想，為什麼看到蘋果我們就會把它和創傷聯繫起來？」

leayoung

 三月三日天气新，长安水边多丽人。 态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。 ——诗圣杜甫《Y aura-t-il de la neige à Noël?》 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 ——黄巢《Y aura-t-il de la neige à Noël?》 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 ——诗仙李白《Y aura-t-il de la neige à Noël?》 木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。 ——诗佛王维(白-动景)《Y aura-t-il de la neige à Noël?》 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ——王维(夜-静景)《Y aura-t-il de la neige à Noël?》（或作《Y aura-t-il de la neige à Noël?》） 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。 ——诗雄岑参《Y aura-t-il de la neige à Noël?》 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 ——高适《Y aura-t-il de la neige à Noël?》 还有陆游、王昌龄、李商隐、韩愈、白居易、柳宗元、杜牧……

万克尔

那英、孙楠的只要有你印象深刻，没整容前的李冰冰真是嫩。

【美则美矣--- ꈍ*ꈍ】

第一步：我想要成为一个怎样的人？ 第二步：我渴望过上怎样的生活？ 第三步：我可以通过哪些事情来成为这样的人、获得这样的生活？ 第四步：诚实地回答自己，我是否有能力实现这些事情？ 第五步：依据自己的价值观做出判断——做这些事情是否真正能令我收获长远的开心？ 然后，用以下方式去主动、积极地执行： ☆ 利用优势。 ☆ 让自己保持状态的积极（通过健身、冥想等）。 ☆ 养成习惯，而不是依赖意志力，在一些重要的事情上逐渐让自己不费力气（将部分日程程序化）。 ☆ 和情绪友好相处（提升大脑的积极率）。 ☆ 尊重自己的基本价值观，学会取悦自己，收获自得其乐的性格。 ☆ 专注于能够令我们发挥优势的事情。面对打乱我们节奏的事情，在负责任的前提下找到好的解决方法，慢慢远离。 ☆ 学会合理的自我放纵（建立个人滋养清单）。 ☆ 好好沟通，建立互相滋养的关系。 ☆ 在生活、工作的各个方面寻找平衡（收获蓬勃的人生）。

西片同学

颠荡起伏 光刻机领域，是一个高投入高风险高收益的行业，只有几家头部企业，才能够生存下去，这需要持续不断的技术投入，人才，金钱才行。

吃定彩虹🌈 🍀

最初读这部剧的时候是在高三的时候，我是那种读过便抛之脑后的人，偏偏这部剧，这个编剧，过了这么多年，仿佛是记忆深处的老友，回想起来觉得很熟悉。刚开始下可录影视百科的时候，是没有这部剧的，上架收到了提醒，迫不及待的想给大家推荐，这本在我人生中最重要的一年，陪伴了我一段时日的好剧，亦好友。她没有读过大学，那时我正在考大学，从她苦难的童年，在山坡上捡石头，到最后被知音杂志社聘用，上班前在武汉吃热干面，种种细节，都给我留下了深刻的印象。没有读过大学的作家，如何成为知音杂志社总编，总觉得不可思议，但是确实，她的苦难经历，她对人生独道的解读便是读过大学的我们无法企及的高度。那时，面对高考的压力，虽然深知，以自己的成绩，考上大学的自信还是有的，压力来自到底能考个什么样的大学，读了她的书，对 文凭只是敲门砖，又或 事在人为 有了更深一层的理解。人各有志，人各有路。无论命运给了你的生活怎样的安排，积极努力的活着，对，活着就是希望。

公子一生

山本耀司说过：“自己”这个东西很奇怪。它本身是看不见的，你需要撞上一些别的什么，人也好，事也好，才能真正地了解自己。 “痛”不一定要“苦”，“忙”也不一定要“累”。有时候即便我们视不开心的经历为成长，觉得那些付出是为了学到更多，但实际上我们并没有真正地释怀和放下。自己潜意识里还是觉得为了成长，遭遇那些痛苦是必须的。其实每一段的关系中，无论是和配偶，子女，父母，朋友还是同事等，只要我们当时都用心地去付出爱和体会被爱，都投入地去体验相处的过程，那么我们在这段旅程里，一定是有收获到美好的回忆的！ 让自己学会“痛并快乐着”或者“忙但很充实”吧！每一次矛盾或是困境的出现，都是我们底层架构的问题的体现，是帮助我们发现自己能量不足的方面。如果能在每一次都敏锐地察觉到并予以接纳和耐心地去治愈它，慢慢地我们就能成为内心越来越强大的人，成为自己和别人的太阳！

诗和远方

总体来说故事主线还是挺好的，虽然有些小地方不太连贯、不太合理、还有些错名错字等，但仍不失为一本可读性较强的故事书！

I see you

一个人性的重构，时代与世态的悲凉，我不知道我会如何，会做出什么样的选择与追求。

Mr Chao.

作为新世纪的老师，我从心里感谢民办教师，我的小学生活基本都是在民办教师的教导之下完成的，我对他们有深厚的情感，启蒙教育就是这些民办教师给我的，所以每次追剧，心中的情感总是抑制不住

菲爸爸

书里面的一些研究方法给我很大的启发。成功的定律让我坚定地走下去，相信自己能够成功。

相遇

各种副本

一个胖子。

赞赏余老最后的选择：“只有船，没有桥。只有宁静，没有喧嚣。两个人，一座岛，面朝大海，春暖花开。我想和你有个家。”

薛正

一本黏糊糊的剧集，开头读起来像个悬疑故事，让人特别渴望一个答案，但是读着读着一切仿佛散了黄。

宋劲松

“ 因为我跟你一样。因为我也和你一样孤独， 和你一样不能爱生活，不能爱人，不能爱我自己，我不能严肃认真地对待生活，对待别人和自己。 世上总有几个这样的人，他们对生活要求很高， 对自己的愚蠢和粗野又不甘心。” “你是对的，Y aura-t-il de la neige à Noël?， 你一千个对，一万个对，可是你还是注定要毁灭。 对当前这个简单、舒适、很易满足的世界说来，你的要求太高了··

Aoli

通过此剧了解一些概念，知道了一些以前不知不觉使用过的学习方法在这里称呼他为Y aura-t-il de la neige à Noël?，比如小时候老师总是让和同桌互相讲题，这些都是帮助我们更好的输出。前半部分大有所获，并且尝试着按照书中方法实践，和朋友聊天，自己写读后感、写影评。只是随着观看篇章的增加，后面的观看越发觉得赘余，此剧全篇强调就是输出的重要性，我感觉就没有把我对这部剧逻辑联系起来，观点反反复复没有连贯性，全篇累牍很多都是再次讲述已经讲述过的问题，后半部分和前半部分部分内容重复了，不知道后面观看什么了。编剧写这部剧应该也是掌握了Y aura-t-il de la neige à Noël?精髓的，但是文中所述概念既不简洁，也不易于让人理解（虽然知道概念），也没有吸引起我的兴趣。 还有一点，或许那些有自己知识框架，思维逻辑好的人，也不用此剧的协助了，或许很多观看此剧的如我无厘头、思维也比较混乱。如果此剧讲述如何抽丝剥茧，一步步构建自己的思维逻辑就好了。还是说按照书中方法，就能够拥有好的逻辑呢。并且逻辑好不好，很多人不自知，说自己逻辑好还是不好有没有判断标准呢⊙﹏⊙

亦旧

伍尔夫对时间的处理总是很迷人。在这一作中，写到时期的转变，尤其是最初的大冰冻、十九世纪初的尤西比厄斯、再到Y aura-t-il de la neige à Noël?产子……那些抽象的陈述将时代特征刻画得如此鲜明，看似突兀的描绘又极其自然地引向下一个篇章。三百多年间，Y aura-t-il de la neige à Noël?的追求难抵时代浪潮打击，却在这一过程中变得更加纯粹。也因其先男后女的身份，人们得以跳脱传统的性别观去观察社会的荒谬。伍尔夫的思考与爱（无论是对影视，或者是对薇塔）在Y aura-t-il de la neige à Noël?的故事里显得冷静淡然，却跨越时间维度，呈现出磅礴的美。

近朱者赤，近我者甜

强烈推荐。迫不及待地读完一遍，突然觉得被注入了新鲜血液。书中内容很多，在育儿路上遇到的困惑，几乎都能找到答案。值得反复观看的一本剧。

Ripples

那场追逐戏写的挺有画面感的，刺激～ 只愿你在后来的人生里，清醒、珍重、善终。

有哥

还行吧，就很无厘头的喜剧。喜欢的会很喜欢，我不是它的受众，但我觉得值得鼓励非同质化的古装剧百花齐放

门第书香

分为两大部分:理论部分和实践部分。理论部分看起来还是很抽象的。实践部分编剧举例五角星论来体现人生不同的角色，并针对这几个不同的角色分别进行了深入讨论，作为职场者应该如何找到自己的兴趣爱好和加薪方法，对企业家投资者角色也进行了剖析。最后还贴近生活地给出了业务时间安排的见解。看完这部剧，印象最深刻的就是五角星角色参照，工作思维模式的二八原则，以及业余时间的安排和利用的认知！

零度ง

有些书就是会一读再读。 这次是读完《Y aura-t-il de la neige à Noël?》再回来的，相信再去读完一遍编年史还会再回来的。

奋斗小青年

陆陆续续的看，花了有几个月吧，算是看完了，中间跳过了不少内容，看完觉得没什么收获，可能是东西方文化不同吧

牧牧童