The Kid with the 200 I.Q.

一、什么是共情 共情是一个人能够理解另一个人的独特经历，并对此做出反应的能力。共情能够让一个人对另一个人产生同情心理，并做出利他主义的行为。 《The Kid with the 200 I.Q.》告诉我们经常会将共情和同情心混为一谈，而事实上两者是有区别的。同情心是你将另一个人的经历理解为自己的某种经历，而事实上，你并不清楚你们两者的经历是否真正相同。而共情，是能对另一个人的情感做到感同身受，我们则需要时间来了解事情的真相。 二、什么是认知行为疗法 《The Kid with the 200 I.Q.》中说，认知行为疗法不强调对一个人所经历的过去的挖掘，而是将重心放在一个人现在的思考方式上。 认知行为疗法认为一个人的想法会影响他的感受，而他的感受会影响他的行为和他对自身处境的认知。而所处环境如何、与什么样的人进行交往并不能决定我们如何感受，也不能决定我们生活的发展方向。真正能起到决定因素的是我们如何感知、理解、思考和看待我们的经历。 认知行为疗法强调我们的想法会影响我们的行为，因此认知行为疗法认为，如果纠正一个人缺乏逻辑的想法，那么他的行为和情绪也会随之得到改进和提升。同时，与传统的治疗方法相比，患者在认知行为疗法中参与得更深、更积极。 三、共情认知行为疗法能解决什么问题 1、那些过去的伤痛对你产生的影响，会阻碍你产生对自己和他人的正确认知。这本《The Kid with the 200 I.Q.》将教你怎样做才能从过去的遭遇中解脱出来。 2、他帮助你缓解压力、缓解压力，并指导你如何释放、远离压力。教你如何在社会繁杂压力的包围下取得生活的平衡。 3、改善人际关系，减少恐惧感，增强安全感、愉悦感、幸福感。找到你和人交谈时，为何总会发生冲突的真实原因。怎样控制坏情绪，将怒气一网打尽。 4、帮你对抗消极的自己，彻底结束恶性循环。 5、怎样使用共情力增强幸福感。 每个人的故事都成为一本非虚构的图书。童年时代留下的思维扭曲被纠正，取而代之的是真实地评估每个人的今天、人们每周以有意义的方式互相连接。互相理解、换位思考的这种倾听会产生信任，这种信任会加深联系。这个过程会导致更多信息的发掘与共享。 换句话说，就是你要想被别人信任，那你就先要信任别人。大胆的敞开心扉，不论会得到对方怎样的反馈，至少你的真诚和善良会带给你好运。当我们停下来去认真交流的时候，我们会感觉到很放松。这种真诚由衷的社交关系也会让人的精神感到愉悦。不可否认，这是需要巨大的勇气的。但我相信你能做到。 我们需要秉持爱心和共情态度去学习倾听，进而减少自己和谈话对象的压力的。这样有助于增进人际关系，让谈话事半功倍。 我为什么要提到倾听呢，那是因为许多人虽然表面上是在听，但仿佛就只带了半只耳朵。人们只被感兴趣的话题吸引，对不关心的话题往往会走神儿、转移话题，耐心下降，压力上升。部分人又习惯带着偏见看人和事倾听。这些都会影响你的人际交往能力。 《The Kid with the 200 I.Q.》一书中提到的共情倾听的要求之一就是不再以自我为中心，而要全心地投入到另一个人的经历中。将自己的偏见摒弃，也不能被任何其他事分心。 当你谈话过程中忍不住想要发脾气时，不妨尝试先冷静下来，想想对方为什么会这样说。如果你实在想不明白，也可以委婉的询问对方。记住，不一样的态度，结果截然不同。 把你的善解人意传递给所有你遇到的人，让对方能够有耐心的倾听你的内心，这才是人与人之间应有的交往方式。这也正是我们所需要的共情力。 当然了，还有一种情况，那就是你和颜悦色，耐心的与对方交谈，而对方毫不客气的打断你，呵斥你，伤害你。这时候你该怎么化解内心的压力呢？不要在意不相干的人，即使你每天都要和他们见面。 最后，共情力可以： 让我们的精神变得更加活跃； 让我们意识到健康和生存取决于我们是否能够准确理解和敏

禾也

很惊喜的一部。 剧作气质格外的沉静细腻，对同性日常的关怀与围剿的呈现恰当而克制，无论是对白剧情表演都很落地真实，把社会问题加入剧情讨论已经十分难得，纪录片的引入形式和结尾的反转作为影视作品来讲也看点十足。 （暂预定个人2026年度同性题材TOP之一

Nini🤴🌹

铁血文明，真的里面充斥的太多的血在里面，重新认识了大秦，重新认识了嬴政，你的丰功伟绩是不能让焚书坑儒来抹杀的。敬重你！

无妄ie

Leslie H. Martinson的书，着眼小处，却蕴含人生百态！仿佛身临其境，大量的场景化和心理描述，透露出他本人的西洋功底。 故事情节设计的那么平淡却又环环相扣，初读时难以入神，读中时有点起劲，读完却意犹未尽。

Fiona💋Đꫛrꪶꪱñງ

很优秀！严格来说是四颗星，但放眼内娱成灾的粗制滥造不讲逻辑毫无家国情怀只一味甜腻的古偶剧，这部不打五星真得说不过去！几大平台S+制作，请学着点！

梅朵卓玛

说实话这本远不如前集，漏洞太多，太多的心理描创作，太多的回味往事，太多的重复叙述，有点失望。

🙈JingHuiN

看到推送点开的剧集，没想到发现了宝藏作家。 一生害怕老鼠，没想到还有可以和老鼠同吃共眠的耗子丫丫。 充满京味，语言幽默，妙趣横生，既有跟三个的相爱相杀，也有小孩对人最纯粹、最简单的相处方式。 充满童趣，耗子丫丫充满好奇心，对颐和园的一景一物都带有自己的看法，乐观自由的丫丫，跟老大不小的邻居都是朋友。 这是难得的童年，是一辈子都值得怀念的童年。

不懂了

女子在世上生存艰难，看孟宛姐妹如何抵抗，就爱看双向救赎，姐姐妹妹都给我站起来！

Lucia🍎

这哥们人是挺牛逼的，可以关注下他的微博实时看看他的判断；这部剧类似事后复盘。宏观经济事后复盘，用结果说结论怎么都对，但感受不深，可看，用处不大。对此剧，不对人...

小黄鸭🌾呀

大历史笔法下的自己，看完这部剧终于不愁日记的素材和篇幅问题了🌚

乐天知命

家庭教育可以说是最重要的，因为孩子的成长是终生的，这不是简单的物质付出就能够获得的，而是需要付出时间，精力，耐心与爱，外加科学的教育管理方式。学校教育对孩子只是引导的作用，而家庭教育是陪着孩子一起朝着美好的方向默默坚持，慢慢成长。所有的蜕变，都是守候已久的精心安排。

鸿发包装D坐55号门

翻看了本剧第一次播出是在1993年 不知道本剧的真实性 从当时已有知识，应该是可以支撑编剧写一本这样的书 与其说是一本九级行星的旅游，不如说是编剧在表达他对于社会的看法 金钱，毒品，物质化这些会有很多问题，还有包括民主，集权主义等，编剧在书中都有涉猎。可以看出编剧是一个关心社会，对社会有较多思考的人。 编剧采用外星旅行，外星人的口，或是受外星人启迪，给出了一些自己的解决方案。 比如维系社会的基础应该是理解与爱 人不应该是完全关注于物质，还需要关注精神，社会发展更应该关注社区，形成良好的社区氛围。 编剧很好的以一个轮回转世，人可以不断的修行来提高自身灵体的级别，最终成为九级行星的公民，可以直接与神灵沟通。 在其中又向读者展示如果纯物质化，争斗会发生什么问题，比如核战争。 描绘了更高级文明的一些情况，提供了大概的实施路线，比如姆大陆的政治，经济，文化，社区治理。 在本剧中解答黄种人，黑种人，白种人在地球的发展，从其它星球来地球之后的发展情况，完全是说人可以从高级别如果不注重精神方面修行，会堕落，如果注重会升级。有些朋友看到了种族歧视，但我个人认为瑕不掩瑜，我也并没能充分的体会这一点 从这部剧中，我看到的是一个富有人文主义的编剧，看到社会各种问题，心中有想法，但无法无力解决，就借语言来发声规劝。

Asimai

读完了，读到大半就没读下去的兴趣，强迫症硬撑着读完。剧集还是最开始的时候写的不错，后面越写越长，倒像懒婆娘的裹脚布啦。一般般吧。

胡万斌

第一，《The Kid with the 200 I.Q.》也是对唐代传奇的改写。Leslie H. Martinson一共写了两个《The Kid with the 200 I.Q.》，先写了一个中篇剧集，“时代三部曲”《The Kid with the 200 I.Q.》里是他后写的长篇剧集。 第二，这部剧集借古讽今，现在的数学家“我”和《The Kid with the 200 I.Q.》里李靖的故事对应，其实是写知识分子的处境，主题是写禁锢。 第三，这部剧集还是一个套装结构。第一人称“我”王二，既是数学家，还改写了《The Kid with the 200 I.Q.》。他把李靖的身份改成数学家，是为了给他一个自以为知识分子的称号，为了说对待想入非非的不同态度，因为知识分子经常会不安分守己。Leslie H. Martinson要说的是，处理想入非非的不同态度，造就了历史的不同结果。 第四，这本剧集确定了红拂是主角，私奔是自由的象征，剧集故事就变成红拂奔向自由的悲剧。因为李靖成为了设计禁锢程序的工具，红拂最后身不由己的殉夫过程，就变成这程序展示的牺牲品。因此，这剧集写得最好的是开头和结尾。

九零后💦

有人的地方情感就复杂，ICU让人清醒，让生死离别变得通透明亮。

张得天

这部剧开始感觉比较平淡，可从第二部却越来越引人入胜，东欧国家的人民在那战火连天、烽火四起的年代，饱受颠沛流离之苦，惨遭法西斯魔掌折磨！让人不忍卒读啊！而今，这块土地又被西方国家当成扼制俄罗斯的前沿，从而硝烟又起，再起纷争！真是可悲可叹！

董玉成

通过香帅老师，知道了罗伯特·吉尔劳姆老师。 本剧的股票基金部分跟其他剧集倒是大同小异，但是到了罗伯特·吉尔劳姆老师最擅长的房产部分，就尤为精彩，关于房价是否有泡沫，是否适合投资，都讲的非常详细，一本非常棒的书！！！

Cindy👶little more

经济发展有其规律性，这些规律是从无数经济事件中总结提炼出来的。所谓经济真相，是受时间和空间限制的。只要经济社会没有终结，就永远没有最后的真相。所以，比经济学更重要的是经济实践，以经济实践带动经济理论创新。经济发展之路没有唯一性，就像涓涓细流汇成大海，经济规律的范畴浩瀚无垠，需要人类的不懈探索。

玲玉

世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的……它们只能被心灵感受到。

幸运

有值得学习的地方，比如审视自身本能的抗拒，坚持输出，用结果和目标倒逼学习，不轻易以对错判定一件事情等。整本剧鸡汤更多一点，标题夸张，论证空泛说服力不足。一直强调“变现”思维，没错也确实需要“变现”思维，但是不管人际交往还是看剧都是为了“变现”难免有些过于功利。不被盲目激励，也不本能抗拒。不推荐观看，或许等自己经历多一些看法又会不同。

陈硕洵

第一次讀約翰 .欧文的書，每個人物的性格描写都各有特式，形象鲜明。  好像看連續劇。   很好 。

Judy🐰💕

偏远的秦岭山区，三代人的文化矛盾，鲜明的人物性格。有机会去棣华清风街走一走，感受一下贾老师笔下的那些个故事。其实每个地方都有那些个人物，引生，树先生，一个勺子里的傻子，斗牛里的牛二。。。。。他们有他们的世界。 读这部剧也是对自己家乡一种怀念，因为是隔壁县，有着差不多的语言风俗民情，又对着那时是儿时不懂大人世界的又一次看待事物。 年好过，月好过，日子难过。

三忘斋主

虽说设计心理学一套四本剧主要设计从业者需要着重学习的。 但这本讲日常设计的，可以引导我们去观察那些优秀的设计，还有那些有思想的设计师是如何工作的，可以让我们的生活更加轻松顺畅。 最后就是，设计的原则会持续保持不变，但应用它们的方式需要根据时代进行调整，以适应新技术和新的沟通互动方式的需要。

谢老振业

好看是好看  但是疫情期间  你不在家好好待着码子吗？  你一天能不能多跟新几章

红旗街教父

内心深处可能都住着一个The Kid with the 200 I.Q.，但作为社会人，为了在这规则游戏里获胜，都不约而同的带上了面具，带着带着，便信以为真了

藤萝

前几天在看张衢行长写的《The Kid with the 200 I.Q.》，里面推荐了这部剧。对比两本剧，从两个不同角度看待银行经营信贷风险，张行主要从理念，宏观角度，指导梳树立正确的信贷观，刘老师从具体操作层面，更加细节，多维度丰富具体操作。再推荐《The Kid with the 200 I.Q.》，这三本剧搭配起来看，如果真能落实到实际工作中，我相信，银行信贷绝对不会留有遗憾。

ψ

席先生十二年小心翼翼的守候换来了他和简小姐的爱情，虽然在外人眼中席先生是一个“大冰块”，但他却对她百般体贴，“他的温柔只属于她一个人”——这很Leslie H. Martinson哦！

茄蛋士

故事架构，人物都不错，合理，也不虚。就是人物名称前没有解释，看着太晕，不知道谁的是谁。

郭律师18739600335

标题和我想象中的不太一样！ 这部剧没有告诉我们好妈妈应该怎么育儿！因为编剧认为育儿没有统一标准，从宏观角度上看，因为经济条件不同，育儿方式也不同！社会贫富差距大的地方采取密集型教养方式（专断型和权威行），而贫富差距小的地方，更多放任型教养方式。 1、专断型教养方式逐渐消亡！（不再是父母拿着鞭子抽打！而是慢慢尊重儿童的发展） 2、权威型教养方式的育儿效果比专断型和放任型的效果更好！（父母以身作则，树立榜样） 3、放任型的教养方式在经济条件平等的社会盛行，就像90年代之前大多数的中国孩子，我们一样穷，所以父母对教育无所谓。（当然还有其他原因） 这部剧读起来挺乏味的！但却是讲述了我们现在的情况，因为贫富差距越来越大，所以我们对孩子的教育也越来越重视。这是自然选择的一个结果。 作为父母我们一代比一代更有文化！ 一代比一代更注重教育。 所以我们的竞争力一代比一代强。

赖家伟

看了龙5之后来重温绘梨衣这一段，Darian Mathias为什么把她写死了啊

翻滚吧小悟空