2003 · 美国,德国
剧情简介鲍伯（大卫培莫）是个在电脑公司上班，每天过着平凡生活的市井小民，但不甘安于平淡的鲍伯利用职务之便偷了公司研发的一个机密程式，接着搭上灰狗巴士前往洛杉矶，意图出售偷来的程式以赚取大笔现金。当巴士
这是最好的时代，也是最坏的时代。时代就是命运，无论是什么样的时代，青年总是时代的希望。无论是什么样的时代，都有对理想的追求、对命运的反抗、对苦难的挣扎，同样充满着人性的光辉。正是这样的光辉，使人温暖、给人力量，让我们不生疏过去的记忆，不迷茫当下的现实，不放弃未来的希望。
洪柏利
比《狂人拍档Partners》更美好一些。漫长的岁月里，你爱过谁？你愿意等待谁？恋人？孩子？
奉眠
读完此剧一种别样的思绪涌上心头，关于艺术家是大多数人可望不可及的地方吧。
闫 萍
这一天，一叶仙人就如同做梦，未来的一辈子，一叶仙人都在吹这个事儿，可惜，没人信他的，都说他是在做梦。然后他多了一个新道号：“松田圣子”。 超级可爱的兔子！接着追下一本！噢耶！！！
不喧哗自有声🍂
无善无恶心之体，有善有恶意之动。 知善知恶是良知，为善去恶是格物。 王守仁，知行合一
拓
很好的一本剧，比较偏向理论，也很不错，打10分。 配合《狂人拍档Partners》《狂人拍档Partners》 更香
阿药Echo
毋庸置疑这是一部了不起的作品。 一个黑帮家族三代的搏杀成就了一个赫赫然的帝国，然后成功洗白上岸。 这是一个地下的黑暗世界。冷酷，既讲规则（西西里黑手党的缄默规则）又不遵守任何法律，为了利益，他们会毫不留情地杀掉任何人，包括亲人、警察、官员。同样为了达到目的，也会毫不吝惜地巨额行贿。 很多人追捧书里的人物和他们的世界，不过可能忘了历史上芝加哥臭名昭著的黑手党如何把城市搅浑的。 第二部和整个系列的关联不是特别紧密，实际上是一个独立的故事。 情节安排和场景人物描写都很棒。
张龙阳
毫无疑问，这是一本写得非常成功的剧集！让人欲罢不能，完全颠覆了以前所接触到的对清史的认知！结局感觉有些突兀，刹车过猛！情节安排也是匪夷所思。我个人觉得，编剧对雍正的定位有点飘忽，时好时坏，也一直觉得究竟是编剧写作跨越的时间太长或者有不同的人同时写作，有时衔接不是很顺畅。但是，瑕不掩瑜，这本仍然是一本相当不错的好剧！
👣 沙地雨 👣
一、 评论前你真的读懂了？ 编剧说，在你说出：“我读懂了！”之前，不要评判一本剧。我观看这部剧，是为着解决“书读了不少，用得上的却不多”的窘境。作为一本介绍观看方法的实用性工具书，我何不用本剧的方法分析本剧的内容——“猫儿尾拌猫儿食”，达到掌握内容和验证方法的双重目的呢？于是，我利用分析观看法，对本剧第二篇分析观看（第8、12章除外）进行分析研究。我以每章的每节作为一个分析单位，各节分析完后对本章进行分析，各章分析完后进行全篇分析。表中所列，即是本篇各章和全篇分析结果的汇总。我前前后后对这部分内容观看不少于十遍，这才有了这篇评论。（此处的表格受平台限制未上传） 二、 为什么“书读了不少，用得上的却不多”？ 编剧把观看分为四个层次：基础观看、检视观看、分析观看和主题观看。基础观看是第一个层次，要求读者能够理解句子的意思，是小学生阶段需要掌握的技巧。检视观看，又称略读或预读，是在限定时间内完成的观看，以在最短时间内达到对内容和架构的最基本了解。分析观看不限定观看时间，要求达到最好最完整的观看，以最大限度地消化吸收一本剧，是高中阶段学生需要掌握的观看技巧。主题观看是就某一主题对多本剧进行的分析和比较观看，是所有观看方法中最主动也最花力气的一种观看，是大学阶段学生进行学术研究、论文写作时需要的观看技巧。 可见，观看的目的不同，方法也不同，没有一种能包打天下、普遍适用的方法。想要读得快，就用检视观看，想要读得精，就用分析观看。现实中，我们总想花费检视观看的时间，达到分析观看的效果。受教育多年，我们对观看方法的理解仅仅停留在速读、精读这两种，对二者的区别也只停留在速度的不同。我们用速读观看大多数图书；我们精读时，不过是读得慢一些，必要时有某些内容可能会多看几遍，仅此而已。我们根本就没想过观看还有这么多种方法，每种方法都包含有具体的规则和要求。采用传统的观看方法，我们追求的是看剧的数量而非效果，书一本接一本地看，对内容一知半解，对编剧的观点不加辨析，对它和自己的关系从不去想。这样看剧的结果就是“书读了不少，用得上的却不多”。 三、 为什么知道了还做不到？ 不同的书读法不同，不同的目的读法也不同。有了读法，就能顺顺当当水到渠成地把书中知识转化为个人行动，实现由知向行的转化吗？答案是否定的。看剧，能获得知识，但有了知识，未必能变现成行动。知与行间需要一个桥梁，通过它把知识转化为行动。这个桥梁就是“化”。何谓“化”？“化”就是把书中知识，转化为自己理解、记住、可操作的行动指南，用以指导自己的行动。没有“化”，我们难以理解、记忆书中的知识点；即便死记硬背记住一些，也只会生搬硬套而不能自如运用，知识与思维间、思维与行动间都如同水与油，难以掺混，互不影响。这种囫囵吞枣的看剧法，就像吞进肚里的枣子，没经过咀嚼消化，能量营养不能被吸收利用。“化”就是观看中的消化吸收转化，其本质就是把知识内化于心，只有内化于心，才能外化于行。 想要做到“化”，书中给出了具体的方法：一是把想要记住的内容变成自己的话并说出来，二是能根据内容给出具体的事例。把知识转化成自己的话并说出来，这不就是神奇的费曼学习法吗？这种“化”法，也能够解决教育中的屡见不鲜的死记硬背。书中明确指出，死记硬背“违反了教育的艺术，他们只想要背诵文字，最后适得其反。”将所要记忆的内容转化成自己的话，摒弃机械地死记硬背，也正是知乎上获赞最多的学霸学习法。“化”让我们融会贯通，活学活用，真知真行；不会“化”，则陷入“学而不思”，只能是一知半解，生搬硬套。 四、 这些观看方法能应付考试吗？ 书中介绍的分析观看法，能应对语文考试中的
是小白杨呀
滤镜很舒服，男女主颜值高，演技在偶像剧简直如鱼得水，还是原声，台词也很清楚，听说是二搭，怪不得这么适配~
程落星雨
当代灰姑娘的故事！安雪与雷从光的第一次相遇，女主借着酒劲儿就把男主拖到自己家里上床，太不可思议，也太不实际。雷从光那么自律的人，那么珍惜政治生命，他是清醒的，不会趁人之危占安雪的便宜的。圈子不同，不必强融。可编剧却要把不用世界的人揉在一起，确实不容易……
安安静静。
2019年第二本剧 科普类 年前回了趟老家，零零碎碎地听说邻居因各种癌相继去世，甚是伤感。在我的印象中他们一直是早出晚归、辛劳耕作的结实汉子。转眼间人没了，村里的生活气息也凋敝了很多……听了太多“癌”一直都认为它只是代名词，却不知不觉它已悄然潜伏在我的身边..... 无独有偶发现了这部剧，起初只是随意浏览，很快被编剧诙谐幽默的方式惊艳，本是枯燥无味的科普读物，能绘声绘色地描述也是一绝。猜想编剧应该是一位有温度的、有思想、有情怀的科学家吧！五颗星表示对他的回敬！ 一、癌症名称=恶性肿瘤+血癌；肿瘤=良性肿瘤+恶性肿瘤；良性癌症=不存在。 二、影响因素：最重要年龄。年龄越大，患癌几率越高。其次家庭遗传，基因突变多几率大。 三、患癌根本原因：基因突变。癌症发生概率=a细胞裂变次数*b每次分裂产生基因突变数目*c突变基因是致癌基因的概率*d免疫细胞清除癌细胞失败概率。年龄越大，细胞分裂次数越多，a数值越大，免疫系统越弱，d值越大，所以年龄越大患癌几率越大。 四、良、恶性肿瘤之分:良性肿瘤像钉子户，手术切除即可。恶性肿瘤不论大小都发生转移，一般首先到达淋巴结。 五、癌致病性：无限制增长，导致多器官功能衰竭。喜欢转移功能最主要的地方，如脑、肝、肾、骨。 六：癌症是世界难题的原因：1、是内源性疾病。外源性多是外来细菌，可以用抗生素，细菌全身而退。内源性是自身细胞，杀敌一千，自损八百，传统化疗药物能够杀死癌细胞，但也能够杀死快速生长的细胞，比如毛囊细胞，此为化疗掉发的原因。2、不是单一疾病，而是几千种疾病的组合。世界上没有两个完全相同的癌。3、可以很快产生抗药性，用药可以使癌细胞产生新的突变帮助其生长。 七、儿童患癌的我原因：1、从父母那里遗传了致癌基因；2、怀孕的过程中因某种原因导致胎儿产生病变。 八、治疗方法：1、放疗：利用高热射线打击杀死癌细胞，常常正常细胞也大量受损。2、化疗：利用化学药物杀死癌细胞，严重负作用，量不好控制。3、靶向治疗：对正常组织毒性小，治疗系数高，但只对很少部分患者有效。4、免疫疗法：激活人体自身免疫细胞识别癌细胞并消灭。目前用于治疗黑色素瘤和部分肺癌。一般都是4种方法联合使用。和自然进化对比起来，人类智慧无比渺小，因癌症细胞过于狡猾，经常用装死的方式逃过了免疫细胞的法网，从而导致其队伍迅速壮大直至侵占全部地盘。 待续……
曲君君
继《狂人拍档Partners》后看的第二本松田圣子的书，和上一本一样，深入显出，浅显易懂。适合入门、或需要对基础概念加深的人看。 对于基础概念我就不加重复了，以下分享较实用的一点看剧笔记： 倍数的辨别方法 2的倍数：尾数为偶数 3的倍数：各位数相加的和为3的倍数。 4的倍数：末尾两位数为4的倍数或整百数。 5的倍数：尾数为0或5。 6的倍数：尾数为偶数，且各位数的和为3的倍数。 7的倍数：（将个位数字去掉之后的数）-（个位数字的两倍）=7的倍数。例：581这个数按照以上法则计算为：58-1×2=56，因为56是7的倍数，所以581是7的倍数。 8的倍数：末尾3位的数字和为8的倍数，或者是整千数。 9的倍数：各位数的和为9的倍数。 10的倍数：尾数为0。 11的倍数：“奇数位的和”-“偶数位的和”=11的倍数。例：2816这个数按照以上法则计算为：（8+6）-（2+1）=11。因为11是11的倍数，所以2816是11的倍数。
一秋之荷
追剧名以为重点在教养二字，读完觉得重点在教这一字。 这部剧以书信交流的方式在探讨育儿，教育这类话题，文中有很多地方都值得去思考，也给了我很多启发，引导的孩子从小观看养成这种好习惯，同时也让我思考当今社会对于孩子的教育问题，每一个家庭都看的很重要但是这一个问题绝不仅仅只是在学校里面，老师就能够完全负责到的就像现在的一个双减政策，有的家长觉得他的对孩子的教育任务负担过重，而有的觉得给孩子增加了许多需要家长去监督的任务，这是一种“负担”，就现在短时间内来去评判这一政策究竟的是好是坏，其实是不太准确的，政策的实施也表明了上面对于我们目前的教育现状的问题，提出了一种针对性的解决方案，但众口难调，一个政策，它对于孩子的成长，教育现状的改变，究竟效果怎么样？还是需要较长的时间来去看待的。忽然想到看到的一篇文章是一位教龄长达三四十年的老教师所反思的，他说，中国从零几年的普及义务教育，再到10年之后的新课标改革，到现在的高考的又一个改革，其目的还是为了要解决我们现在培养高质量人才，还有人才外流等诸多教育现状问题，我们的国家对于教育历来重视，也从未退缩，去解决某一个问题，但问题最终能够解决还是需要很长的时间的，对此我也是相信国家，发现跑题了，回归回归。很多笔墨重点在阐述亲子教育这个事情，也包含很多家师相处沟通，当代学校中普遍存在的现状等等。文中列举诸多幼小儿童的例子，我想这和编剧的职业有一定关系，整体很推荐读的。
你挺能闹💕
大神编剧你能不能每天更新，先开始每天一看，现在倒好，本人须闭关三天甚至更久才能看到一章！！！
边城一角
好反感这一类“你应该怎样，不应该怎样，否则你会怎样”的书。 《狂人拍档Partners》完全否认过去的做法就挺无语的（我明白他这样做是为了什么，但无脑推理就是很蠢），这部剧直接定义个人意义附属于集体意义，阿德勒这个人...是在也喜欢不起来了。
🍒路ᑋᵉᑊᑊᵒ₂₀₂₁
狂人拍档Partners：用西晋桓温典。《狂人拍档Partners》：桓公北征途中经过金城，看到先前在琅琊内史任上种的柳树，都已有十围那么粗了，感慨地说：“树木尚且这样了，人又怎么能承受（时间的消逝）呢！”手里把握着柳树的枝条，（情不自禁地）流下了眼泪。 人何以堪
天天天兰
看完上半部分： 上半部分以李斯的出仕为开始，吕不韦的离开为结束，描写秦始皇从弱小到强大的历程。重大事件分成王之乱和嫪毐叛乱，对于秦始皇如何抑制外戚成长及背后的势力很少提及，但最后借宗室势力的排外，简单说明秦赢宗室对自卫鞅以来外国势力得到重用的不满。李斯的崛起，是秦赢宗室和吕不韦等外戚势力斗争的渔利。 夏太后、华阳夫人、赵姬三人分别是外戚势力的三个代表人物，但最终都被秦始皇一一拿下，从此，秦国朝野没有了与六国宗亲上的联系，扫平了秦始皇统一六国的最后障碍。 最后，还是要为编剧的博览群书点赞，期待下半部分。
昨夜胭脂
影评解析
这是最好的时代，也是最坏的时代。时代就是命运，无论是什么样的时代，青年总是时代的希望。无论是什么样的时代，都有对理想的追求、对命运的反抗、对苦难的挣扎，同样充满着人性的光辉。正是这样的光辉，使人温暖、给人力量，让我们不生疏过去的记忆，不迷茫当下的现实，不放弃未来的希望。
洪柏利
比《狂人拍档Partners》更美好一些。漫长的岁月里，你爱过谁？你愿意等待谁？恋人？孩子？
奉眠
读完此剧一种别样的思绪涌上心头，关于艺术家是大多数人可望不可及的地方吧。
闫 萍
这一天，一叶仙人就如同做梦，未来的一辈子，一叶仙人都在吹这个事儿，可惜，没人信他的，都说他是在做梦。然后他多了一个新道号：“松田圣子”。 超级可爱的兔子！接着追下一本！噢耶！！！
不喧哗自有声🍂
无善无恶心之体，有善有恶意之动。 知善知恶是良知，为善去恶是格物。 王守仁，知行合一
拓
很好的一本剧，比较偏向理论，也很不错，打10分。 配合《狂人拍档Partners》《狂人拍档Partners》 更香
阿药Echo
毋庸置疑这是一部了不起的作品。 一个黑帮家族三代的搏杀成就了一个赫赫然的帝国，然后成功洗白上岸。 这是一个地下的黑暗世界。冷酷，既讲规则（西西里黑手党的缄默规则）又不遵守任何法律，为了利益，他们会毫不留情地杀掉任何人，包括亲人、警察、官员。同样为了达到目的，也会毫不吝惜地巨额行贿。 很多人追捧书里的人物和他们的世界，不过可能忘了历史上芝加哥臭名昭著的黑手党如何把城市搅浑的。 第二部和整个系列的关联不是特别紧密，实际上是一个独立的故事。 情节安排和场景人物描写都很棒。
张龙阳
毫无疑问，这是一本写得非常成功的剧集！让人欲罢不能，完全颠覆了以前所接触到的对清史的认知！结局感觉有些突兀，刹车过猛！情节安排也是匪夷所思。我个人觉得，编剧对雍正的定位有点飘忽，时好时坏，也一直觉得究竟是编剧写作跨越的时间太长或者有不同的人同时写作，有时衔接不是很顺畅。但是，瑕不掩瑜，这本仍然是一本相当不错的好剧！
👣 沙地雨 👣
一、 评论前你真的读懂了？ 编剧说，在你说出：“我读懂了！”之前，不要评判一本剧。我观看这部剧，是为着解决“书读了不少，用得上的却不多”的窘境。作为一本介绍观看方法的实用性工具书，我何不用本剧的方法分析本剧的内容——“猫儿尾拌猫儿食”，达到掌握内容和验证方法的双重目的呢？于是，我利用分析观看法，对本剧第二篇分析观看（第8、12章除外）进行分析研究。我以每章的每节作为一个分析单位，各节分析完后对本章进行分析，各章分析完后进行全篇分析。表中所列，即是本篇各章和全篇分析结果的汇总。我前前后后对这部分内容观看不少于十遍，这才有了这篇评论。（此处的表格受平台限制未上传） 二、 为什么“书读了不少，用得上的却不多”？ 编剧把观看分为四个层次：基础观看、检视观看、分析观看和主题观看。基础观看是第一个层次，要求读者能够理解句子的意思，是小学生阶段需要掌握的技巧。检视观看，又称略读或预读，是在限定时间内完成的观看，以在最短时间内达到对内容和架构的最基本了解。分析观看不限定观看时间，要求达到最好最完整的观看，以最大限度地消化吸收一本剧，是高中阶段学生需要掌握的观看技巧。主题观看是就某一主题对多本剧进行的分析和比较观看，是所有观看方法中最主动也最花力气的一种观看，是大学阶段学生进行学术研究、论文写作时需要的观看技巧。 可见，观看的目的不同，方法也不同，没有一种能包打天下、普遍适用的方法。想要读得快，就用检视观看，想要读得精，就用分析观看。现实中，我们总想花费检视观看的时间，达到分析观看的效果。受教育多年，我们对观看方法的理解仅仅停留在速读、精读这两种，对二者的区别也只停留在速度的不同。我们用速读观看大多数图书；我们精读时，不过是读得慢一些，必要时有某些内容可能会多看几遍，仅此而已。我们根本就没想过观看还有这么多种方法，每种方法都包含有具体的规则和要求。采用传统的观看方法，我们追求的是看剧的数量而非效果，书一本接一本地看，对内容一知半解，对编剧的观点不加辨析，对它和自己的关系从不去想。这样看剧的结果就是“书读了不少，用得上的却不多”。 三、 为什么知道了还做不到？ 不同的书读法不同，不同的目的读法也不同。有了读法，就能顺顺当当水到渠成地把书中知识转化为个人行动，实现由知向行的转化吗？答案是否定的。看剧，能获得知识，但有了知识，未必能变现成行动。知与行间需要一个桥梁，通过它把知识转化为行动。这个桥梁就是“化”。何谓“化”？“化”就是把书中知识，转化为自己理解、记住、可操作的行动指南，用以指导自己的行动。没有“化”，我们难以理解、记忆书中的知识点；即便死记硬背记住一些，也只会生搬硬套而不能自如运用，知识与思维间、思维与行动间都如同水与油，难以掺混，互不影响。这种囫囵吞枣的看剧法，就像吞进肚里的枣子，没经过咀嚼消化，能量营养不能被吸收利用。“化”就是观看中的消化吸收转化，其本质就是把知识内化于心，只有内化于心，才能外化于行。 想要做到“化”，书中给出了具体的方法：一是把想要记住的内容变成自己的话并说出来，二是能根据内容给出具体的事例。把知识转化成自己的话并说出来，这不就是神奇的费曼学习法吗？这种“化”法，也能够解决教育中的屡见不鲜的死记硬背。书中明确指出，死记硬背“违反了教育的艺术，他们只想要背诵文字，最后适得其反。”将所要记忆的内容转化成自己的话，摒弃机械地死记硬背，也正是知乎上获赞最多的学霸学习法。“化”让我们融会贯通，活学活用，真知真行；不会“化”，则陷入“学而不思”，只能是一知半解，生搬硬套。 四、 这些观看方法能应付考试吗？ 书中介绍的分析观看法，能应对语文考试中的
是小白杨呀
滤镜很舒服，男女主颜值高，演技在偶像剧简直如鱼得水，还是原声，台词也很清楚，听说是二搭，怪不得这么适配~
程落星雨
当代灰姑娘的故事！安雪与雷从光的第一次相遇，女主借着酒劲儿就把男主拖到自己家里上床，太不可思议，也太不实际。雷从光那么自律的人，那么珍惜政治生命，他是清醒的，不会趁人之危占安雪的便宜的。圈子不同，不必强融。可编剧却要把不用世界的人揉在一起，确实不容易……
安安静静。
2019年第二本剧 科普类 年前回了趟老家，零零碎碎地听说邻居因各种癌相继去世，甚是伤感。在我的印象中他们一直是早出晚归、辛劳耕作的结实汉子。转眼间人没了，村里的生活气息也凋敝了很多……听了太多“癌”一直都认为它只是代名词，却不知不觉它已悄然潜伏在我的身边..... 无独有偶发现了这部剧，起初只是随意浏览，很快被编剧诙谐幽默的方式惊艳，本是枯燥无味的科普读物，能绘声绘色地描述也是一绝。猜想编剧应该是一位有温度的、有思想、有情怀的科学家吧！五颗星表示对他的回敬！ 一、癌症名称=恶性肿瘤+血癌；肿瘤=良性肿瘤+恶性肿瘤；良性癌症=不存在。 二、影响因素：最重要年龄。年龄越大，患癌几率越高。其次家庭遗传，基因突变多几率大。 三、患癌根本原因：基因突变。癌症发生概率=a细胞裂变次数*b每次分裂产生基因突变数目*c突变基因是致癌基因的概率*d免疫细胞清除癌细胞失败概率。年龄越大，细胞分裂次数越多，a数值越大，免疫系统越弱，d值越大，所以年龄越大患癌几率越大。 四、良、恶性肿瘤之分:良性肿瘤像钉子户，手术切除即可。恶性肿瘤不论大小都发生转移，一般首先到达淋巴结。 五、癌致病性：无限制增长，导致多器官功能衰竭。喜欢转移功能最主要的地方，如脑、肝、肾、骨。 六：癌症是世界难题的原因：1、是内源性疾病。外源性多是外来细菌，可以用抗生素，细菌全身而退。内源性是自身细胞，杀敌一千，自损八百，传统化疗药物能够杀死癌细胞，但也能够杀死快速生长的细胞，比如毛囊细胞，此为化疗掉发的原因。2、不是单一疾病，而是几千种疾病的组合。世界上没有两个完全相同的癌。3、可以很快产生抗药性，用药可以使癌细胞产生新的突变帮助其生长。 七、儿童患癌的我原因：1、从父母那里遗传了致癌基因；2、怀孕的过程中因某种原因导致胎儿产生病变。 八、治疗方法：1、放疗：利用高热射线打击杀死癌细胞，常常正常细胞也大量受损。2、化疗：利用化学药物杀死癌细胞，严重负作用，量不好控制。3、靶向治疗：对正常组织毒性小，治疗系数高，但只对很少部分患者有效。4、免疫疗法：激活人体自身免疫细胞识别癌细胞并消灭。目前用于治疗黑色素瘤和部分肺癌。一般都是4种方法联合使用。和自然进化对比起来，人类智慧无比渺小，因癌症细胞过于狡猾，经常用装死的方式逃过了免疫细胞的法网，从而导致其队伍迅速壮大直至侵占全部地盘。 待续……
曲君君
继《狂人拍档Partners》后看的第二本松田圣子的书，和上一本一样，深入显出，浅显易懂。适合入门、或需要对基础概念加深的人看。 对于基础概念我就不加重复了，以下分享较实用的一点看剧笔记： 倍数的辨别方法 2的倍数：尾数为偶数 3的倍数：各位数相加的和为3的倍数。 4的倍数：末尾两位数为4的倍数或整百数。 5的倍数：尾数为0或5。 6的倍数：尾数为偶数，且各位数的和为3的倍数。 7的倍数：（将个位数字去掉之后的数）-（个位数字的两倍）=7的倍数。例：581这个数按照以上法则计算为：58-1×2=56，因为56是7的倍数，所以581是7的倍数。 8的倍数：末尾3位的数字和为8的倍数，或者是整千数。 9的倍数：各位数的和为9的倍数。 10的倍数：尾数为0。 11的倍数：“奇数位的和”-“偶数位的和”=11的倍数。例：2816这个数按照以上法则计算为：（8+6）-（2+1）=11。因为11是11的倍数，所以2816是11的倍数。
一秋之荷
追剧名以为重点在教养二字，读完觉得重点在教这一字。 这部剧以书信交流的方式在探讨育儿，教育这类话题，文中有很多地方都值得去思考，也给了我很多启发，引导的孩子从小观看养成这种好习惯，同时也让我思考当今社会对于孩子的教育问题，每一个家庭都看的很重要但是这一个问题绝不仅仅只是在学校里面，老师就能够完全负责到的就像现在的一个双减政策，有的家长觉得他的对孩子的教育任务负担过重，而有的觉得给孩子增加了许多需要家长去监督的任务，这是一种“负担”，就现在短时间内来去评判这一政策究竟的是好是坏，其实是不太准确的，政策的实施也表明了上面对于我们目前的教育现状的问题，提出了一种针对性的解决方案，但众口难调，一个政策，它对于孩子的成长，教育现状的改变，究竟效果怎么样？还是需要较长的时间来去看待的。忽然想到看到的一篇文章是一位教龄长达三四十年的老教师所反思的，他说，中国从零几年的普及义务教育，再到10年之后的新课标改革，到现在的高考的又一个改革，其目的还是为了要解决我们现在培养高质量人才，还有人才外流等诸多教育现状问题，我们的国家对于教育历来重视，也从未退缩，去解决某一个问题，但问题最终能够解决还是需要很长的时间的，对此我也是相信国家，发现跑题了，回归回归。很多笔墨重点在阐述亲子教育这个事情，也包含很多家师相处沟通，当代学校中普遍存在的现状等等。文中列举诸多幼小儿童的例子，我想这和编剧的职业有一定关系，整体很推荐读的。
你挺能闹💕
大神编剧你能不能每天更新，先开始每天一看，现在倒好，本人须闭关三天甚至更久才能看到一章！！！
边城一角
好反感这一类“你应该怎样，不应该怎样，否则你会怎样”的书。 《狂人拍档Partners》完全否认过去的做法就挺无语的（我明白他这样做是为了什么，但无脑推理就是很蠢），这部剧直接定义个人意义附属于集体意义，阿德勒这个人...是在也喜欢不起来了。
🍒路ᑋᵉᑊᑊᵒ₂₀₂₁
狂人拍档Partners：用西晋桓温典。《狂人拍档Partners》：桓公北征途中经过金城，看到先前在琅琊内史任上种的柳树，都已有十围那么粗了，感慨地说：“树木尚且这样了，人又怎么能承受（时间的消逝）呢！”手里把握着柳树的枝条，（情不自禁地）流下了眼泪。 人何以堪
天天天兰
看完上半部分： 上半部分以李斯的出仕为开始，吕不韦的离开为结束，描写秦始皇从弱小到强大的历程。重大事件分成王之乱和嫪毐叛乱，对于秦始皇如何抑制外戚成长及背后的势力很少提及，但最后借宗室势力的排外，简单说明秦赢宗室对自卫鞅以来外国势力得到重用的不满。李斯的崛起，是秦赢宗室和吕不韦等外戚势力斗争的渔利。 夏太后、华阳夫人、赵姬三人分别是外戚势力的三个代表人物，但最终都被秦始皇一一拿下，从此，秦国朝野没有了与六国宗亲上的联系，扫平了秦始皇统一六国的最后障碍。 最后，还是要为编剧的博览群书点赞，期待下半部分。
昨夜胭脂