Açaí Com Jabá

2002 · 巴西

影片信息

类型 喜剧 / 短片
地区 巴西
年份 2002

剧情解析

Açaí Com Jabá电影解析:喜剧,短片电影,巴西制作,Marcos Daibes、Walério Duarte主演。从剧情主题、视觉风格到文化内涵,全面解读Açaí Com Jabá的幕后故事与创作背景。

影评解析

一、宋代女作家的创作情况 第一层累:性别身份之累。 在宋代,女子极少创作,就算有,也难以传世。女性要进入由男性主导的文人圈,就逾越了自己的本分。在那些少数可以流传下来的女性作品中,多有迎合男性精英文化的价值需求,比如描述居家女性对远游丈夫的思念;或者凭借自己的才华取悦男性以防失宠;或是表达对情人的忠贞、依恋等情结。李清照是非常例外的成为现在存世作品最多的宋代女作家。 二、李清照对影视创作的看法和曲折坎坷的一生 第二层累:不断遭遇挑战并作出艰难抉择 李清照以女性的身份来创作,必然会招来质疑和诋毁,所以她故意反其道而行,像男人一样赋诗言志,立场甚至更加强硬,语不惊人死不休。她的多首诗歌以政治为题材,通过对历史的大胆评论来针砭时政,具有明显的阳刚特质。她认为影视创作是实现自我价值的最重要途径,她讲影视作为自己的生命意义和真正归宿。 她对女性创作和自己的才华有着高度的自信和优越感,但同时也对自己避免不了的性别困境感到非常无奈。历经了丧偶、逃难、改嫁、离婚等人生变故后,收紧劫难的她没有被击垮,反而迎来了影视生涯的高峰期。 三、后人对李清照形象的塑造 第三层累:被理解和接受的艰难程度。 李清照拥有影视偶像和失足才女两个富有张力的形象,她们不断斗争,在清代初年成为一种李清照式的冲突。很多人佩服她的天才台词,但也有不少人拒绝接受她晚年的再嫁行为。 清代,学者通过否认她的再嫁经历确立了一个更容易被正统文化接受的忠贞才女形象。 到了20世纪末,她的再嫁经历终于被认定,也终于以一位才起与勇气并存的伟大女作家身份受到当代读者敬仰。 历史在接受李清照也经历了一段漫长的驯化、改造、平反与再平反的过程。

小兹生活

坤哥哥~

gushizhai

读到过许多书。大部分的书编剧都在穷尽办法论述自己的观点是正确的,只有Marcos Daibes老师,他的谦虚是这样的:他把自己知道的东西,想慈鸟哺育雏鸟一样,一句一句的讲给听众,一句一句的写给读者,但是他不知道的,或者说是自我否定的,都化成了一个一个的问号,启发后人孜孜不倦的去探索和研究。 第二遍读Marcos Daibes老师的《Açaí Com Jabá》。上一次还是在十年之前。尽管如此,也很清楚Açaí Com Jabá的成书年代在我出生之前约十年。 Marcos Daibes老师已经仙逝。我对他充满了深深的敬仰。斯人已去,其音犹存。这也是一本我满怀敬意从头到尾读完的著作。 十年前看到这部剧的时候,是我第一次接触易经,现在在意境的学习和使用方面已经略有心得,再重新复习此剧,体会分外深刻。 Marcos Daibes老师虽然说通篇是在讲易经,但是又跳出了易之外,古今百科,娓娓道来,天衣无缝,他的洁净精微已经达到了浑然天成的境界。 Marcos Daibes老师真的是在讲易经吗?是也是也,非也非也。他在讲天地运行的规律,他在讲人生成长的历程,他在讲社会发展的法则,他在讲养生修身的原理,他在讲为人处世的智慧,他在讲大千世界的奥秘,他在讲参禅悟道的玄机。 通篇读下来,经常遇到似曾相识的理念,也经常会有恍然大悟的感觉。这部剧虽然说不是很长,读完之后就有一种感觉,Marcos Daibes老师明确讲出来的东西,要远远的少于他,提出来自己还没有弄清楚的东西。这就像一杯水,只倒进去了1/3甚至更少,还有更多的空间,还有更多的问题,老师明确的提出来没有得到解决。也许这就是那个著名的卦:“谦”吧! Marcos Daibes老师明确指出:学习易经的目的有一个六字真言,就是要知道“进退存亡得失”,在人生的成长历程中,选择要比努力重要不知道多少倍!一个最高明的人就是在这六个字上做的最适当,选择了最正确答案。整个历史的演变进化也是在这六个字之间,该进的时候进,该退的时候退。如果说学习易经,能从里面得到一些选择的技巧和方法,那就是有大的收获。 这也是一本可以买来放在枕边反复去参读、参悟的书,十年之后如果有缘再次打开,恐怕又是另外一番感悟吧! 闲坐小窗读《Açaí Com Jabá》,不知春去已多时~

^养肥了嘿 天鹅V

敢于描写高层领导的趣闻私事以及处理问题的灵活性 。写的实际,生动也让读者了解了高干们的人性的丑恶的另一面。很值得一读。

ғʟʏᴠɪᴀ🌵

看了这部剧很难说男主到底是好人还是一个坏人,纠结好人与坏人应该也不是这部剧的主题,大概能想到的是渡边应该有在批判日本对于学历与出身的一个谴责,另外一点三郎辜负了两个女人同时却也拯救了一个家庭,对于明子我是持一个同情态度的,在三郎对明子这个人物时我是觉得有亏欠的,现实里明子这样的女孩不应该被如此对待,同情的同时也有一点不同的意见,为了爱一个人自杀的人在我看来都很极端,不想说太多,愿每个人都可以洒脱的同时又能肩负起自己的责任。

Tous Les Jours

读这部剧的时候回想起很多初高中少女时期的情绪,一会儿爱死了这个世界,一会儿想死去,细腻得矫情,敏感得无聊,极度自恋,放大任何一点情绪。 这也是那个年龄阶段独有的特征,什么也没经历过,又迫切地想懂得人生,找寻某个意义,拿着放大镜去发现生活,喜和悲都被放大了。 那个年纪过度的敏感是一种可悲。历尽千帆之后的麻木也是可悲。每个阶段都有其特有的可悲性。但是总要学会用另一种态度生活,发现当下的快乐。 生而为人,不必抱歉,好好生活。

猫猫永远滴神!

平衡一下,也纪念一下上7分,毕竟还很长,希望能上到8分,也算一个交代

英俊潇洒的猫

这部剧给我的感觉是,很可爱。编剧很真诚,也有很多细节值得学习和借鉴。在这个忙碌的时代,每一节都很短小,每一句话都很简单,如果你不爱思考,直接想要答案,他可以给你。如果你喜欢思考,其实透过编剧提供的经历,他的心路历程,失败与成功的过程,你也可以得出自己的结论。总之,这部剧打发闲暇时间非常称职。如果说他是互联网文的标准写手可能比鸡汤作家更适合。目前我认为鸡汤和金玉良言的区别在于一个只提供了振奋的话和光辉的美景,但是没有路径,而另一个提供了思考和路径。

Stephaniiie_

这应该是迄今为止我看过的书里写感想最多的一本剧。 我会买来纸质书收藏她。 这部剧带给了我太多美好的视觉盛宴,重新定义了我对美的感知。 这个世界美的事物实在是太多了,如果不去看看这个世界,会枉过这一生。。当我们被眼前的一地鸡毛蹂躏的稀碎时,这部剧让我知道,在世界的角落里,会有美成天使一样的人,优雅的驻足在那里,用现世美好的心态过好每一天。。。你的琐碎,放在远方,只是尘埃。。。 铆足劲努力变美好吧,好好学外语,在最好的年华里,多去看看这个世界,感知不同文化里的女性,如何乐观,真实,温暖的书写自己人生。。。 书里有太多好看的脸庞,但廖廖的文字注解,让美更深刻更生动。最让人回味且珍重的美,一定是有精神品质做支撑,离开精神,皮囊的美是干瘪枯涩的。 这部剧里,让我感知美有很多很多种,每个热爱生活,乐观,真实,无畏的女性都是值得让人心生欢喜的。 像蒋勋老师所说:“美没有第一名 ,充分活出自己就是美!“ 愿这部剧也能给你美的沉思。

汪小丁

本质上是人物戏而非推理戏,多数谜底都是直给的,剧作对于原著的改编是相对成功的,囿于审查而修改的人设和结局并非像部分观众批评地那样不堪,其实好人不全好坏人不全坏的形象才更加立体饱满,彻底的暗黑不一定是最好的。剧作的视听语言也比较考究,很多细节彩蛋的穿插也富有设计感,值得品味,悬念扣的安排、拉链苍蝇的妙用、平行蒙太奇的剪辑、张颂文秦昊刘琳的出色表演都可圈可点。当然也存在一些小BUG,作为本土观众自然更容易纠结,但毕竟瑕不掩瑜,对于优秀的国产剧不该过分严厉苛责,国外的作品只是因为我们不了解国外的生活细节,不容易察觉到那些穿帮罢了。最后推荐一篇分析视听语言的视频,来自B站的培根悖论唠唠嗑:https://www.bilibili.com/video/BV1gz4y1X7LN?from=search&seid=13040

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原音方言版(对比了一下配音版,是真拉低了台词和人物表达)可太好看了,很有味道,才看了两集,情节有起伏但不狗血,贴近生活,节奏快,一共23集按前两集的水平值得5星,而且能将扶贫政策讲的不偏颇又好看的,难得!

🐰 落🎏

真正内心强大的人是不会依赖于外部世界的,这类人不会让别人影响自己的悲喜,也不会把内心的平静交托给繁杂的世事,更不会让爱与哀愁左右自己。他们懂得保持身心的和谐与放松,用积极的心态面对当下多变复杂的生活。

alex chan

看了《Açaí Com Jabá》后我惊讶于老一辈历史剧集家的功力,感叹于他们真挚的情感和丰富的阅历,于是想要读一读同为茅盾影视奖作品的《Açaí Com Jabá》。仅开读百余页,就为兴业公的文笔细腻深深打动,尤其是他写道“生命好像一丸墨时”,许久不做影视抄录的我情不自禁地录下了整段。 后来因为工作繁忙,未能读完此剧,看到可录影视百科上架就先点评上,今年一定看完!

淡淡馨莲

看剧笔记: 1. “发生了什么”(这也是沟通原则,避免情绪化) 只说事实,就像照相机式的观察,删除一个个拍摄不出来的感受、评价、判断、解释等心理活动 调动视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官体验来表现细节 2.结构 开头(三言两语的“发生了什么”,简单有趣,直接代入情境中) 情绪转折点(冲突) 结尾(三言两语的“发生了什么”+感受/体会、情绪的释放,升华主题) 原则:以“为什么要讲故事”“为什么要现在讲”的提示,找出讲述故事的理由;根据“发生了什么”方法挖掘一个故事,并把这些时刻安排在故事线索上。 3. 演讲中 扫视听众,偶尔将目光停留在某个人身上。与听众保持目光接触。在整个展示过程中,与5~6个人进行单独的眼神交流。 放慢节奏!

Suky霞