1990 · 中国
明末清初的北京，杨明全请风水先生为他看看新盘下的德聚全烤鸭店。风水先生告诉他只要把店名改为全聚德，必能兴盛发达。于是，全聚德诞生了，但杨掌柜却与德聚全的少东家华英奎结了冤。杨明全重金聘请清宫名厨孙铁杆
此剧是作家古榕的代表作。该剧由13个叙事短篇剧集组成，也类似抒情散文。故事独立成篇，又相同串联，刻画出神秘壮阔的西伯利亚冻土上的一幅群雕像。 他说：“人在这个世界上的使命就是为善，而影视家的真正的和最高的使命就是理解这个善；肯定它，使人不要自相残杀，不要杀害人间一切生命。” 对生命的热爱和尊重，心怀怜悯之情，编剧笔下大自然的细腻生动，如身临其境。原始森林，叶赛尼亚河，晨曦日暮，极寒雪地，小溪流，百合花，一幅幅清淡画面，优美至极。隐藏着的却是坚韧，不屈，顽强的生命力！ 对人物刻画精准，既有坚韧勤勉，也有狡诈残忍，而人与自然，就在驾驭与驯服的博弈中休戚与共。 苏联的现实剧集是伟大的，苦难而厚重，在每部剧集里都能找到自己的影子。而他是独特的，可能如编剧自述，积极的别人写，消极的我写。 《老店Peking Duck Restaurant》 知识分子最不幸，却最坚韧不拔，因为他们内心一直秉持善念，心怀希望！以他们的刚毅震撼了嗜血成性的屠夫！ 结尾很震撼也很悲凉！历经折磨仍然无法改变命运，没有醒悟，没有反省，如同洗脑般自绝。其实是对专制统治最大的批判讽刺！ 《老店Peking Duck Restaurant》 想起阿Q，都是可怜可憎，渺小卑微的人，存在时，旁人当看戏，消失时，如浮尘，过眼烟云。 《老店Peking Duck Restaurant》 生而为人，都不易！作为偷猎者，他痛恨执法者，作为父亲，他疼爱自己的女儿。人性的扭曲，两面化，是时代背景下的摧残。众多人物像极了鲁迅先生笔下的小人物，很悲凉。 《老店Peking Duck Restaurant》 每人的身后都有不为人知的苦难遭遇，偷鱼，抓捕，都是当时政治体制下的受害者。 生物间都是通灵的，只是我们常常自以为是的认为，自己是生物链最顶端，当身外之物褪去，才会明白，人不过是大自然中很渺小的存在。 编剧借新出现的伐木工人工作环境，来批判造成恶性循环的根源是在体制，编剧此时不仅仅是旁观者书写者，也是思考者，用他的文字做出抗争。这就是俄罗斯影视的血性！ 《老店Peking Duck Restaurant》 人都有着外表和内在，示人的一面总会有所隐藏，只有面对绝境无所依靠时，才会自省，原来都有着不堪经历，深刻解刨人性。人鱼和解，一种非理智通透般的解脱，一切杳然而逝，所有往事终结。 《老店Peking Duck Restaurant》 从鱼，到兽，到鸟，整个森林黑羽翻飞，文明的洪流阻挡不住，一涌而来，对大自然的破坏，比鼠疫还厉害！前面集数人为主角，此章动物森林为主角，却更能感受到压抑痛苦无助！ 《老店Peking Duck Restaurant》 阿基姆的童年就这样永远残存在记忆里了，曾经那样生动温暖，期盼愉悦。春天的季节到了，整个镇就像一大家庭，在大人的庇护下，得以躲过风雨！ 生活就是这样，它不会停止，它一直向前，不管你是愿意还是不舍，一切总会失去，只剩下残破不堪，仅留下些许美好偶尔回忆！编剧以时间为轴，对景色人物动作描写出神入化！ 《老店Peking Duck Restaurant》 阿基姆如原始森林中的神和上帝，是他给与所有的温暖和希望！经历艰辛后，他却隐身于群山雪地。 据说，一个人的灵魂，只要在这个人世间还有怀念它和爱它的人在，它就会存活下去，不会死灭。 沿着编剧笔下之路，从中看到自己的性格，自己的样子～ 五星，8.5
弓 长
私以为柏拉图在《老店Peking Duck Restaurant》中讲的“洞穴故事”在神学上也是适用的，穴中居民终其一生所看到的唯一事物就是“皮影戏”。因此他们认为世间唯一存在和真实的便只有这些影子，而那个设法挣脱了锁链的人在看过了洞外真实的光明鲜艳以及太阳后放弃了自己获得自由的机会，而是回来想叫醒其它的洞穴人，然而无人相信他，最终把这个“妖言惑众”的人杀了，这就是红楼梦里说的“假作真时真亦假”，耶稣为了世人受难，并在老店Peking Duck Restaurant后对看见他却不敢相信的信徒多玛说：“你因看见了我才信，那没有看见就信的有福了！”，书里多次写到的雷雨风暴就是主人公内心的写照，就好像那个刚能活动的洞穴人转过头在看见真实的一瞬先被光明刺的睁不开眼睛，而后他适应了光明找到真理，却又返回了洞穴，想要帮助并叫醒更多的人，而不顾自身，这就是神做的事情，而人之所以为人正是因为人身上具有神性，聂赫留朵夫老店Peking Duck Restaurant了，作为一个真正的全新的人
赢政
研究一种文化，首先对人民心怀慈悲，对文化心怀敬畏，对历史心怀尊重，方可领略其精华内涵，这是产生前瞻性甚至预见性的必要条件。
可道非常道
结尾有点没有收住，后面的很多人物都没有交代最终的结果。但是，书写的还是很不错，其中很多泪点，能够引起我的共鸣。感情描写的很细腻。
守拙履践
一本关于个人成长，亲密关系，亲子关系，人生感悟的书。 起初看到推荐，就点进去看了一下，刚开始的“见好”思维就很赞同，生活当中看见什么其实是可以由我们自己看见的，那么就选择看见美好吧，认识身边人和事物的美好！ 常常说失败是成功之母，习惯性聚焦于失败与错误，却忘记了成功也是成功之母，从成功当中学习成功的经验更容易取得成效。生活总是不完美的，从小到大，总是被教，要追求更好的自己和过上更好的生活，追求到了又有更好的，永远得不到满足，学会带着问题去生活，接纳自己和生活的不完美，学会自我满足，学会取悦自己，拥有让自己开心的能力，重视自己的需求。 对自己说，认识你真好， 对他人说，认识你真好。
垚&晗
第一次在最需要的时候遇上了一本最应该读的书。 世界是荒诞的。这是生活的真面目。在气愤之中差点要自我抽离。但这部剧告诉我们，意识到荒诞之后，扭头离开且无所作为就很容易堕入虚无。自以为高人一等，实则失去精神之根，无限下坠。 一个人应当有的作为是，认清荒诞现实后，保持生命热力，有所反抗，追求自由，向着光走出另一条通向爱的道路。
炸欢
对于大自然的深处体会，是我们亲近自然的心灵，有捕捉美的眼睛，缪尔是诗人。
ꪗꪖꪑ
是系统文但不是寻常开挂装逼打脸的剧情， 主角在有系统挂的前提下依然脚踏实地勤学苦练兢兢业业过劳住院(இωஇ)，反派也不是用来撕逼打脸的而是实力强劲亦敌亦友的值得尊敬的对手，每道菜谱背后的故事都让人难忘，每个配角都努力过好自己的人生各有各的精彩，一大家子人和睦有爱家庭氛围好到羡慕这两个字我真的说腻了，全书温馨治愈有笑有泪且特别下饭，特别下饭，追剧会长胖，真的！
hzt
共产党人的胜利是因为有了伟人领导下的各路将帅和千万人不畏死的前赴后继。
剃刀党山东分刀
面对绝境时的痛苦是无法避免的，但我们可以努力找到方法振作起来。热爱生命，热爱生活，同时，珍惜身边的人。
戴两笔
20210902 九月读完了三月女性班想读的书，我真棒：） 书本身并不晦涩，只是中间我跳出去读别的书，结果就没再跳回来...当初读这部剧，是觉得对工作上可能有帮助，读完的时候，工作已经更聚焦在“父母教育”，而非“女性成长”了。 翻了翻自己的划线记录，开头那句“新时代女性什么样子”，“自由”两个字真是振聋发聩。说起来也挺玄幻的吧，都2021年了，竟然还在为“自由”两个字而奋力争取。 “性别平等”简直像这两年的财富密码，不知道杨笠那句普信男算出发的号角，还是已经登顶，昨天看见一个专注女性安全的公众号账号迁移，主体已经从原本公司中独立出来。脱口秀节目里也越来越多的人以此为话题，类似言论听到疲软，社会事件却仍然层出不穷……
虎的猪叫声
总体来说还可以，但是颜值/剧情/演技 到底是什么不可能三角？好久没有这么搞笑的哭戏了，寻思着我的要求也没有那么高啊🚬另外家教线是犯罪啊是犯罪
慧宜
我想用五星为一个渣男洗白。。。我好没出息哦
闹市隐者
李老师指出人的心理发展分为四个台阶，分别是：1、（0-3岁）情感抚养。情感抚养是在孩子还不能自主行动的情况下，发出每一次呼喊时，抚养人能及时回应并照顾到位。这一阶段奠定了孩子情感依恋的基础，也是日后父母最大的教育资本。最重要的是，情感是人性的核心，有情感才会有人性。2、（3-6岁）性格教养。从三岁左右开始，主要由孩子所依恋的人在家庭生活中完成。性格教养与情感抚养最重要的不同在于，情感抚养更多的是要照顾和满足孩子，而性格教养更多的是要规范和约束孩子。人的所有社会行为都有第一次，父母应该在孩子接触他人、有自主动作的社会行为之始，随事而教。教他如何表达自己的想法、如何待人处事，为他建立一套与他人和社会有关的行为规范。3、（6-18岁）能力培养。主要由不同层级学校的老师通过教育活动来完成。能力包括智能、技能、特殊能力等。能力与个人的两个因素有关：一是先天禀赋，二是后天努力。4、（18岁-N岁）自我修养。由独立进入社会生活的个体自己来完成。上述指出了各个阶段的养育和培养重点，在心理发展四个重要的台阶中，18岁之前就占了三个，这18年可谓奠定了人生的根基。其中，最重要的是前两个台阶，情感和性格组成一个人的最底层逻辑，这也是为什么古人云“三岁看小，七岁看大”。 书中还提到几个观点：1、三岁之前有恩于孩子，三岁开始立威于孩子。有恩就是父母在孩子早年的成长过程中，要亲自抚养、稳定抚养，让孩子形成稳定、向善的人格。立威则是训练孩子的心理承受力，不能娇惯或放纵，让孩子养成勤快、皮实、吃苦耐劳、经得住说、不轻易记恨的性格。说“不”的最后方式，一个表情足矣，无言自威。2、练就孩子坚强的性格。要舍得让孩子从身体吃苦，到心理耐苦，有意识地培育孩子的坚强性格。坚强是练就出来的，家庭内正常的严厉批评在一定程度上就是给孩子打“心理上的疫苗”，可以让孩子在今后遇到各种情况都能坚强面对。特别是对男孩一定要苦着养，因为成年后他们要承担养家的重任。3、管教孩子应“和善而坚定”。李老师更主张“严母慈父”，她认为母亲总在孩子身边，有时话说多了，孩子也就不在乎了。母亲要有意识地在孩子面前显示坚定的一面，比如对一些重要的事情提出要求后，必须坚持到孩子接受，同时态度要温和。很多母亲表现得恰恰相反，情绪很激动，在该坚守的时候又轻轻放过。
早睡早起身体好
实在读不下去，心理类剧集这本读得最无趣，大量的罗列结论，看起来就跟算命书一样。
不知 🌊
加油，编剧大大加油，我感觉楚是鬼，因为他可以变成别人的模样，而且前边有胖子的铺垫，说是胖子知道预言了谁是鬼，但是没说出来，而是替鬼保密。
5y鳴
一直怀抱理想的仑尼被认为是傻子 精明无比的乔治却应验了黑人的预言
qier_tan
形势比人强呀，在那样历史的大背景下，六哥一路从贫寒中走来，达到灿烂，却又萧然逝去，实在令人唏嘘。国强才会有家在，在一个稳定的底板下，才会有个人的淋漓尽致吧。
Muscle_Jerry
把写文章从标题，开头，内容，结尾，金句等全方面解构了写作技巧。并且书中也配套有各类模版，为我们从0开始刻意练习提供了具有实践意义的指南。 原以为本剧只是标题党，最后发现干货十足。推荐大家都看看，以备未来不时之需......
半糖半卡特
一、整体性学习的顺序 1.获取 * 简化: 找出真正需要的信息 * 容量:获取尽可能多的信息 * 速度:效率要高 2.理解：理解信息表面意思 3.拓展 * 深度拓展（知识的背景探究）: 知识从何而来？结论来自何处？一个发现是如何做出的？事物为什么以这种方式存在？深度拓展需要在信息内部创造联系。深度拓展是牢牢锁定知识的最佳方法，但是同时也是最花时间的工作。 * 横向拓展: 知识不会孤立地存在，与此类似的结论还有哪些？是哪些地方类似？不同的地方在哪里？同一时期还有哪些其他的发现，同一个发现者还有哪些发现，在同一领域里还有哪些发现？围绕这一结论有哪些其他的事实？横向拓展需要在知识周围建立联系，通常意味着你需要建立模型，在模型与原知识之间建立联系。 * 纵向拓展: 比喻法和内在化是进行纵向拓展的最好方法。 4.纠错：纠错的最终途径就是实践，如果纠错之前的三步做得很好，那么纠错的时间会缩短。 5.应用： 创造新的途径，将所学的知识应用到生活中去，这是整体性学习的最后环节，也是最终目的。 测试阶段: * 获取阶段的测试——我以前看过或听过这个知识吗？ * 理解阶段的测试——我理解知识的含义吗？（至少是字面上的意思。） * 拓展阶段的测试——我知道知识从何而来，与哪些知识有关系吗？ * 纠错阶段的测试——我删除了那些不恰当的联系吗？我删除了那些错误结论吗？ * 应用阶段的测试——我将知识用到实际生活中了吗？ 二、信息结构 1.随意信息 随意信息是一系列事实、日期、定义或规则，它们缺少逻辑分类，常常在学校里碰到，很少在真实世界里遇到。 这些知识看起来没有规律，无法再加工。需要死记硬背的知识就是随意信息。 第一个目标就是：假如存在某种逻辑关系，那么尽量去发现它，否则记忆和使用信息的工作会更加困难。 三种方法：联想法、挂钩法、压缩法 最弱的结构，尽量找出可能的逻辑结构，帮助记忆。 2.观点信息 观点信息是存在争论的信息。最大的难点在于获取阶段。你需要检查大量的信息以寻找其中的模式，而不是去记忆具体的细节。速读技巧对于收集信息非常重要。 方法：图表法 3.过程信息 教导你怎么行动的信息，是讲述一系列动作、操作的信息。学习这类信息最重要的是不断练习、反复去做。不过，建立正确的背景概念对于节约时间也同样关键。最大难点是需要实际投入大量的时间用于练习。你可以对概念理解得不好，但是必须实际地掌握动作。 方法：内在化·比喻法·图表法·模型纠错 最强的结构 4.具体信息 具体信息是那些在实际中可以观察到、听到、触到的信息。内在化有助于将信息与多个感官相联系 最强的结构 5.抽象信息 缺少与感官的直接联系。抽象信息非常难以理解，但是逻辑性很强，学习时好比潜入深海的探索，随意信息则非常浅显，但是逻辑性差。你需要将之移到具体的层次。整体性学习者一般会抛弃课程中的随意信息，因此他们比一般人理解得更好，后者往往不愿意尝试理解复杂的知识。 理解和拓展阶段显得难以忍受。假如你感到理解困难，可以降低接受信息的速度 方法：内化和比喻法 学习目标：要想超出知识本身，光有热情还不够，你要寻找各种应用知识的途径（即使现在讨厌它），知识因“用”而获得新的意义。 三、整体性学习技术 技术一览 1.获取知识 （1）快速观看 * 指读法：通过调整手指移动的速度来控制观看的速度，有时需降低速度揣摩重要内容。（书本） * 练习观看法：唯一目的是训练自己以尽可能快的速度理解所读内容。 * 积极观看法：这一节中主要观点是什么？（完整地获取信息）我怎样才能记住主要观点？（对信息进行联系、视觉化和比喻法）我要怎样将主要观点
Lea.
前半部分确实让人茅塞顿开，后半部就是老生常谈。就如本剧结尾所说一样，爱情和婚姻都是双向的，是两个人的努力和付出。 不要只让女人修炼成上得厅堂入得厨房，真成了那样又有几个男人配的上，什么样的男人有能力娶回家
fsp
第二章，智人可以理解超过实体范畴的东西，即精神层面的开化。文中认为精神的开化使得人们可以与陌生人合作，从而踏上了进化的快车道，但是我觉得精神的开化不仅作用在“合作”上，牛顿被苹果砸了之后，去思考为什么苹果会掉下来，并不是得益于“合作”，而是他可以虚构出看不见的模型。所以我认为，虚构的益处一方面可以团结更多陌生人，另一方面可以帮助人类理解看不见摸不着的规律，提高了人个体进化的上限。这个想法来源于对“传承”的思考，人类发展很重要的条件之一是知识的传承，所以我在想人的传承和猴子的传承有什么不同，我们用一天的时间学会牛顿几十年的研究成果，也可以利用以这些成果为基础进行几十年研究得到的推论来进行新知识的探索，猴子为什么不能。思考的结果是，猴子也能，小猴子一年时间学会老猴子几十年的生活经验，但是，老猴子几十年如一日，这些经验传授给小猴子，只是可以保证小猴子安度早年，假设没有生活压力，小猴子也可以在没有人教授的情况下利用三十年时间学会这些技能。所以，猴子的传承没意义，为什么没意义，因为每一代猴子的上限早早就被限制了。 再进一步，为什么智人可以理解虚构的东西？我们平时都在说三维空间，此刻我觉得能够理解虚构的东西的大脑已经是上升了一个维度，本不存在于这天地之间的东西，我们可以轻松地理解，所以精神本身就是超越三维的物质，高维生物吊打低维生物，很轻松。
莲莲莲子
不能说后边和轮回乐园一样，只能说是翻版，除了第一个世界，后边直接开抄，装备，技能，连TM坐牢开局你也抄
jackson.liang
看完韩老师的解读，又获得了一些对道德经的新的理解角度，很有收获，当然还需要辩证地去思考，结合自己的经历去参悟原著，真正的智慧不可解读，纸上得来终觉浅，光靠学是学不到的，只流传在意象中，需要亲身经历和领悟。
雨晨
影评解析
此剧是作家古榕的代表作。该剧由13个叙事短篇剧集组成，也类似抒情散文。故事独立成篇，又相同串联，刻画出神秘壮阔的西伯利亚冻土上的一幅群雕像。 他说：“人在这个世界上的使命就是为善，而影视家的真正的和最高的使命就是理解这个善；肯定它，使人不要自相残杀，不要杀害人间一切生命。” 对生命的热爱和尊重，心怀怜悯之情，编剧笔下大自然的细腻生动，如身临其境。原始森林，叶赛尼亚河，晨曦日暮，极寒雪地，小溪流，百合花，一幅幅清淡画面，优美至极。隐藏着的却是坚韧，不屈，顽强的生命力！ 对人物刻画精准，既有坚韧勤勉，也有狡诈残忍，而人与自然，就在驾驭与驯服的博弈中休戚与共。 苏联的现实剧集是伟大的，苦难而厚重，在每部剧集里都能找到自己的影子。而他是独特的，可能如编剧自述，积极的别人写，消极的我写。 《老店Peking Duck Restaurant》 知识分子最不幸，却最坚韧不拔，因为他们内心一直秉持善念，心怀希望！以他们的刚毅震撼了嗜血成性的屠夫！ 结尾很震撼也很悲凉！历经折磨仍然无法改变命运，没有醒悟，没有反省，如同洗脑般自绝。其实是对专制统治最大的批判讽刺！ 《老店Peking Duck Restaurant》 想起阿Q，都是可怜可憎，渺小卑微的人，存在时，旁人当看戏，消失时，如浮尘，过眼烟云。 《老店Peking Duck Restaurant》 生而为人，都不易！作为偷猎者，他痛恨执法者，作为父亲，他疼爱自己的女儿。人性的扭曲，两面化，是时代背景下的摧残。众多人物像极了鲁迅先生笔下的小人物，很悲凉。 《老店Peking Duck Restaurant》 每人的身后都有不为人知的苦难遭遇，偷鱼，抓捕，都是当时政治体制下的受害者。 生物间都是通灵的，只是我们常常自以为是的认为，自己是生物链最顶端，当身外之物褪去，才会明白，人不过是大自然中很渺小的存在。 编剧借新出现的伐木工人工作环境，来批判造成恶性循环的根源是在体制，编剧此时不仅仅是旁观者书写者，也是思考者，用他的文字做出抗争。这就是俄罗斯影视的血性！ 《老店Peking Duck Restaurant》 人都有着外表和内在，示人的一面总会有所隐藏，只有面对绝境无所依靠时，才会自省，原来都有着不堪经历，深刻解刨人性。人鱼和解，一种非理智通透般的解脱，一切杳然而逝，所有往事终结。 《老店Peking Duck Restaurant》 从鱼，到兽，到鸟，整个森林黑羽翻飞，文明的洪流阻挡不住，一涌而来，对大自然的破坏，比鼠疫还厉害！前面集数人为主角，此章动物森林为主角，却更能感受到压抑痛苦无助！ 《老店Peking Duck Restaurant》 阿基姆的童年就这样永远残存在记忆里了，曾经那样生动温暖，期盼愉悦。春天的季节到了，整个镇就像一大家庭，在大人的庇护下，得以躲过风雨！ 生活就是这样，它不会停止，它一直向前，不管你是愿意还是不舍，一切总会失去，只剩下残破不堪，仅留下些许美好偶尔回忆！编剧以时间为轴，对景色人物动作描写出神入化！ 《老店Peking Duck Restaurant》 阿基姆如原始森林中的神和上帝，是他给与所有的温暖和希望！经历艰辛后，他却隐身于群山雪地。 据说，一个人的灵魂，只要在这个人世间还有怀念它和爱它的人在，它就会存活下去，不会死灭。 沿着编剧笔下之路，从中看到自己的性格，自己的样子～ 五星，8.5
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私以为柏拉图在《老店Peking Duck Restaurant》中讲的“洞穴故事”在神学上也是适用的，穴中居民终其一生所看到的唯一事物就是“皮影戏”。因此他们认为世间唯一存在和真实的便只有这些影子，而那个设法挣脱了锁链的人在看过了洞外真实的光明鲜艳以及太阳后放弃了自己获得自由的机会，而是回来想叫醒其它的洞穴人，然而无人相信他，最终把这个“妖言惑众”的人杀了，这就是红楼梦里说的“假作真时真亦假”，耶稣为了世人受难，并在老店Peking Duck Restaurant后对看见他却不敢相信的信徒多玛说：“你因看见了我才信，那没有看见就信的有福了！”，书里多次写到的雷雨风暴就是主人公内心的写照，就好像那个刚能活动的洞穴人转过头在看见真实的一瞬先被光明刺的睁不开眼睛，而后他适应了光明找到真理，却又返回了洞穴，想要帮助并叫醒更多的人，而不顾自身，这就是神做的事情，而人之所以为人正是因为人身上具有神性，聂赫留朵夫老店Peking Duck Restaurant了，作为一个真正的全新的人
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研究一种文化，首先对人民心怀慈悲，对文化心怀敬畏，对历史心怀尊重，方可领略其精华内涵，这是产生前瞻性甚至预见性的必要条件。
可道非常道
结尾有点没有收住，后面的很多人物都没有交代最终的结果。但是，书写的还是很不错，其中很多泪点，能够引起我的共鸣。感情描写的很细腻。
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一本关于个人成长，亲密关系，亲子关系，人生感悟的书。 起初看到推荐，就点进去看了一下，刚开始的“见好”思维就很赞同，生活当中看见什么其实是可以由我们自己看见的，那么就选择看见美好吧，认识身边人和事物的美好！ 常常说失败是成功之母，习惯性聚焦于失败与错误，却忘记了成功也是成功之母，从成功当中学习成功的经验更容易取得成效。生活总是不完美的，从小到大，总是被教，要追求更好的自己和过上更好的生活，追求到了又有更好的，永远得不到满足，学会带着问题去生活，接纳自己和生活的不完美，学会自我满足，学会取悦自己，拥有让自己开心的能力，重视自己的需求。 对自己说，认识你真好， 对他人说，认识你真好。
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早睡早起身体好
实在读不下去，心理类剧集这本读得最无趣，大量的罗列结论，看起来就跟算命书一样。
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加油，编剧大大加油，我感觉楚是鬼，因为他可以变成别人的模样，而且前边有胖子的铺垫，说是胖子知道预言了谁是鬼，但是没说出来，而是替鬼保密。
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一直怀抱理想的仑尼被认为是傻子 精明无比的乔治却应验了黑人的预言
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形势比人强呀，在那样历史的大背景下，六哥一路从贫寒中走来，达到灿烂，却又萧然逝去，实在令人唏嘘。国强才会有家在，在一个稳定的底板下，才会有个人的淋漓尽致吧。
Muscle_Jerry
把写文章从标题，开头，内容，结尾，金句等全方面解构了写作技巧。并且书中也配套有各类模版，为我们从0开始刻意练习提供了具有实践意义的指南。 原以为本剧只是标题党，最后发现干货十足。推荐大家都看看，以备未来不时之需......
半糖半卡特
一、整体性学习的顺序 1.获取 * 简化: 找出真正需要的信息 * 容量:获取尽可能多的信息 * 速度:效率要高 2.理解：理解信息表面意思 3.拓展 * 深度拓展（知识的背景探究）: 知识从何而来？结论来自何处？一个发现是如何做出的？事物为什么以这种方式存在？深度拓展需要在信息内部创造联系。深度拓展是牢牢锁定知识的最佳方法，但是同时也是最花时间的工作。 * 横向拓展: 知识不会孤立地存在，与此类似的结论还有哪些？是哪些地方类似？不同的地方在哪里？同一时期还有哪些其他的发现，同一个发现者还有哪些发现，在同一领域里还有哪些发现？围绕这一结论有哪些其他的事实？横向拓展需要在知识周围建立联系，通常意味着你需要建立模型，在模型与原知识之间建立联系。 * 纵向拓展: 比喻法和内在化是进行纵向拓展的最好方法。 4.纠错：纠错的最终途径就是实践，如果纠错之前的三步做得很好，那么纠错的时间会缩短。 5.应用： 创造新的途径，将所学的知识应用到生活中去，这是整体性学习的最后环节，也是最终目的。 测试阶段: * 获取阶段的测试——我以前看过或听过这个知识吗？ * 理解阶段的测试——我理解知识的含义吗？（至少是字面上的意思。） * 拓展阶段的测试——我知道知识从何而来，与哪些知识有关系吗？ * 纠错阶段的测试——我删除了那些不恰当的联系吗？我删除了那些错误结论吗？ * 应用阶段的测试——我将知识用到实际生活中了吗？ 二、信息结构 1.随意信息 随意信息是一系列事实、日期、定义或规则，它们缺少逻辑分类，常常在学校里碰到，很少在真实世界里遇到。 这些知识看起来没有规律，无法再加工。需要死记硬背的知识就是随意信息。 第一个目标就是：假如存在某种逻辑关系，那么尽量去发现它，否则记忆和使用信息的工作会更加困难。 三种方法：联想法、挂钩法、压缩法 最弱的结构，尽量找出可能的逻辑结构，帮助记忆。 2.观点信息 观点信息是存在争论的信息。最大的难点在于获取阶段。你需要检查大量的信息以寻找其中的模式，而不是去记忆具体的细节。速读技巧对于收集信息非常重要。 方法：图表法 3.过程信息 教导你怎么行动的信息，是讲述一系列动作、操作的信息。学习这类信息最重要的是不断练习、反复去做。不过，建立正确的背景概念对于节约时间也同样关键。最大难点是需要实际投入大量的时间用于练习。你可以对概念理解得不好，但是必须实际地掌握动作。 方法：内在化·比喻法·图表法·模型纠错 最强的结构 4.具体信息 具体信息是那些在实际中可以观察到、听到、触到的信息。内在化有助于将信息与多个感官相联系 最强的结构 5.抽象信息 缺少与感官的直接联系。抽象信息非常难以理解，但是逻辑性很强，学习时好比潜入深海的探索，随意信息则非常浅显，但是逻辑性差。你需要将之移到具体的层次。整体性学习者一般会抛弃课程中的随意信息，因此他们比一般人理解得更好，后者往往不愿意尝试理解复杂的知识。 理解和拓展阶段显得难以忍受。假如你感到理解困难，可以降低接受信息的速度 方法：内化和比喻法 学习目标：要想超出知识本身，光有热情还不够，你要寻找各种应用知识的途径（即使现在讨厌它），知识因“用”而获得新的意义。 三、整体性学习技术 技术一览 1.获取知识 （1）快速观看 * 指读法：通过调整手指移动的速度来控制观看的速度，有时需降低速度揣摩重要内容。（书本） * 练习观看法：唯一目的是训练自己以尽可能快的速度理解所读内容。 * 积极观看法：这一节中主要观点是什么？（完整地获取信息）我怎样才能记住主要观点？（对信息进行联系、视觉化和比喻法）我要怎样将主要观点
Lea.
前半部分确实让人茅塞顿开，后半部就是老生常谈。就如本剧结尾所说一样，爱情和婚姻都是双向的，是两个人的努力和付出。 不要只让女人修炼成上得厅堂入得厨房，真成了那样又有几个男人配的上，什么样的男人有能力娶回家
fsp
第二章，智人可以理解超过实体范畴的东西，即精神层面的开化。文中认为精神的开化使得人们可以与陌生人合作，从而踏上了进化的快车道，但是我觉得精神的开化不仅作用在“合作”上，牛顿被苹果砸了之后，去思考为什么苹果会掉下来，并不是得益于“合作”，而是他可以虚构出看不见的模型。所以我认为，虚构的益处一方面可以团结更多陌生人，另一方面可以帮助人类理解看不见摸不着的规律，提高了人个体进化的上限。这个想法来源于对“传承”的思考，人类发展很重要的条件之一是知识的传承，所以我在想人的传承和猴子的传承有什么不同，我们用一天的时间学会牛顿几十年的研究成果，也可以利用以这些成果为基础进行几十年研究得到的推论来进行新知识的探索，猴子为什么不能。思考的结果是，猴子也能，小猴子一年时间学会老猴子几十年的生活经验，但是，老猴子几十年如一日，这些经验传授给小猴子，只是可以保证小猴子安度早年，假设没有生活压力，小猴子也可以在没有人教授的情况下利用三十年时间学会这些技能。所以，猴子的传承没意义，为什么没意义，因为每一代猴子的上限早早就被限制了。 再进一步，为什么智人可以理解虚构的东西？我们平时都在说三维空间，此刻我觉得能够理解虚构的东西的大脑已经是上升了一个维度，本不存在于这天地之间的东西，我们可以轻松地理解，所以精神本身就是超越三维的物质，高维生物吊打低维生物，很轻松。
莲莲莲子
不能说后边和轮回乐园一样，只能说是翻版，除了第一个世界，后边直接开抄，装备，技能，连TM坐牢开局你也抄
jackson.liang
看完韩老师的解读，又获得了一些对道德经的新的理解角度，很有收获，当然还需要辩证地去思考，结合自己的经历去参悟原著，真正的智慧不可解读，纸上得来终觉浅，光靠学是学不到的，只流传在意象中，需要亲身经历和领悟。
雨晨