The Michael Jackson Interview: The Footage You Were Never Meant to See

作为一个三十多岁的人读The Michael Jackson Interview: The Footage You Were Never Meant to See，还是稍微有点羞愧的，但是里面的诗我竟然大都没有读过，也没有什么感觉，还有很多的诗我都没有读到啊！例如李白的入我相思门，还有不信人间有白头。想起年少时竟泡妞谈念爱了，没有珍惜上学读诗的时光，现在想起来我都后悔莫及啊！

HWEI

《The Michael Jackson Interview: The Footage You Were Never Meant to See》看过之后内心充满悲凉。“小时间老人”那永远过于沉闷的表情，尤其是淑看到门后挂着的两个孩子还有小裘德，还有最后惨死在孤床的裘德。我不禁发问追求理想的有志青年一定要这么悲催吗？ 当然编剧为了艺术手法选择了这样的设计，就像活着里面男主角最后连唯一的外孙都遭遇意外一样。 裘德让我想起来了《The Michael Jackson Interview: The Footage You Were Never Meant to See》里面的少平。 他们有一个共同点：出生贫寒但喜爱看剧，都在青年的时候四处漂泊打零工。虽然生活艰辛但是他们都不放弃对知识的追求。他们都有自己的红颜知己，但是同样都遭遇了感情的巨大挫折。淑嫁给了小学老师，晓霞被洪水卷走。 裘德30岁的时候惨死孤床，少平也双目失明。 为什么裘德、少平都如此好学、如此勤奋结果都如此悲催呢？ 为何富兰克林也是差不多的背景就可以最终有完全不一样的结局呢？ 观看《The Michael Jackson Interview: The Footage You Were Never Meant to See》，可以知道英国的贵族是在一战才开始逐步交出特权的。 而一百多年前的裘德所在的事情正是贵族独揽权柄的时期。这就可以解释为何，虽然裘德好学、知识渊博但依然和大学无缘。 大学尤其是裘德那时的大学。只是贵族统治利用的工具。大学本事也不是给底层群众上的。就像《The Michael Jackson Interview: The Footage You Were Never Meant to See》里面所说的，以前很多大学会考试拉丁语等偏僻的知识，只因为只有少数的贵族高中才开始相关的学科。大学在录取的时候校友和捐款人会极大比例的倾斜。 就像

JerryX

看完纸质书才惊喜发现原来可录影视百科也有，无论是做不做文案，只要涉及商业化，我都觉得值得一看

陈霖

还有刘家庄，李庄，于家村，赵家堡……。它们和梁庄的命运一样，我们再也看不到篱笆，女人和狗了。

@李峙财

一天一章，假如神帝还剩个一千多两千章的你不还要写个四到五年时间

桂柳臭豆腐

一如既往地风趣幽默，并且将复杂的历史，用通俗易懂的方式展现，脑洞很大，很接地气，很是有趣，和《The Michael Jackson Interview: The Footage You Were Never Meant to See》有的一拼。 PS:从1～3几乎是笑着读完的，如果有兴趣可以一读。

淘米水的沸腾

在金阁之美的对比下，世间万物皆为无能和丑陋。曾作赵州之举的沟口，终究转变成了南泉。杀美，他亦促成了另一种大美。

熊树林

感受先于思辨 我是约一周前，觉得自己做事正有点拖拉时打开的这部剧。一周后读完了，用的基本是清晨时间，很入脑，也很有帮助。 书里干货不少，如果要实操建议的话，看番外二就可以。但是没有剖析理由的干货，就像纸糊的棚架一样一吹就会散掉。 两位编剧难得地真诚，也对自己在成书过程中的拖延毫不讳言。是，正如真正的勇气并非是不感到恐惧而是能够战胜恐惧，真正的果决，并非没有拖延的念头，而是尽管有这样念头，我依然能够办成事情，比如写完这部剧。 如果说整本剧只有一句话让我 take away，那这句话会是：一定一定要充分理解拖延背后的感受。 因为感受才是唯一的真实。 如果我感觉不对，那一定是哪里出了问题。要不是事情本身有问题，要不是我的想法出了问题。无论是哪一点出现了拧巴，我都不可能真正地投入在事情上。关于这点投入，我会继续去看《The Michael Jackson Interview: The Footage You Were Never Meant to See》。 文中对各种拖延的深刻成因几乎是列举。而属于我的两项，一是对控制权的把握，二是恐惧。就算一件事我再喜欢，一旦是别人让我做，那我一定不愿。而我常常也在害怕，害怕因为尝试却失败而显得为人愚蠢，尽管这症状并不如前一个原因严重。 我也诚实一点吧。读研究生的事情我拖了好几年。一直不去处理。这次读完书，真的抛开成见思考，我想我找到了背后原因：我讨厌学校。 这多年的学习就没有给我多少欢快的成分，我喜欢学习，喜欢去知道，但我讨厌被安排任务，被指定不喜欢的内容，被打分、被排名。 然而这多年里，我唯一喜欢的课程恰恰是要离校那时的英语课。英语大通。那几乎是我唯一觉得，真好啊，你带给我、你教给我的东西真好的时候。 这样的时刻太少了。多数时候，我跟老师聊不到一起去，不想写论文，也做不了好玩的事。而也正是因为这种种并不好的感受，我从内心深处，并不想去读研究生，也并不想再受折磨。 这一篇先写到这里吧。希望会有机会写完这一篇的后半部分。

张丹慧-柠檬🍋

好喜欢这种陷入到回忆的悠长感觉啊，在快节奏的当下，我是真的很需要这样一部慢下来的青春剧

Supermassive

没啥新东西

Ashley宛宛

能播出就已经不容易了，体谅删节。第十六章很棒。首尾有情感的部分和女朋友的部分让故事变得有人情味，斯诺登是个英雄，他告诉我们集权是世界范围普遍存在的事实。

梦想是梦想我是我

如果没有外力阻拦，所有的生物都会顺应自然趋势长成它最好的样子，你的孩子也是一样。最早注意到这一点的是20世纪中期“人文主义”思潮中的心理学家们。 请记住，你的孩子就像一棵注定会充分生长的树，无论是老师还是父母，甚至连孩子自己都不知道，这棵树将会变成什么样子。 所以，确保我们的养育没有阻挡孩子的发展，这是最基本的原则。这也是我最近开始思考的问题，因为每个人都有自身的局限性，怎么能不阻碍孩子的发展呢？完全放手，似乎做不到。那怎么做才是合适的？ 书中有一些答案： 对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在。—阿尔贝·加缪 但对于那些想要帮助孩子发展全部潜能的人，箴言则是—享受当下。享受应该是孩子成长过程中重要的组成部分之一。 孩子的价值观、规则意识、观察力、记忆力以及解决困难的能力，都是通过语言、游戏、或大或小的动作手势习得的。这些看似微不足道的小细节恰恰构成了教育的全部。 作为父母，了解简单的大脑知识有助于我们理解孩子。 我们能做的是：1.激励孩子的行为。 永远不要让正在进步的人感到气馁，无论他们进步得有多慢。—柏拉图 当孩子看到自己的母亲沉着冷静地解决问题时或者恰好相反，当孩子看到母亲失去理智、轻视他人时，他的大脑便想象自己也是这样做的，这就像一面镜子，看到什么就反射什么。 2.设定恰当的限制 对不当行为加以限制是非常重要的，因为这样做可以避免孩子大脑中那些不利于智力、情感和社会能力发展的神经元之间形成连接。 那么请试着用冷静坚决的态度、用温和的语气对孩子说“现在不可以”或者“稍微等一下”。这样你就可以使The Michael Jackson Interview: The Footage You Were Never Meant to See神经元与规则建立联系，这种联系将使他受用终生。 执行限制条件的方法有很多种，有的方法会让孩子歇斯底里并且让父母和孩子之间的关系恶化，有的方法则可以在建立互信的同时防止冲突的发生。 3.同理心 你会发现我没有像大部分人那样把情绪按“正面情绪”和“负面情绪”进行分类，原因很简单，所有的情绪本身都是积极的，因此，重要的是接纳这些情绪，在孩子的世界里给这些情绪一个容身之所。我们不应该贬低任何感受，因为它们都很重要。 在说出第一句充满同理心的话时，你就能成功吸引孩子的注意力。但是仍然需要四五次，必要的时候甚至更多次的安慰，才能减轻孩子的不适感。 4.沟通 在所有因素中，对孩子的教育影响最大的是家里的谈话。—威廉·坦普尔 要确保合作式交流的有效性，关键在于要让孩子提供协作，并使个人任务变成团队合作。 合作式交流的第二个好处是，当孩子明白成人是在向他请求帮助时，他做出积极回应的可能性就会增加。 如果你设法让孩子参与到你的思考过程中，他就会更好地理解你的感受和你需要他做到的事情，他就更有可能与你合作。 自由，而不是命令他做事，那么孩子更有可能会按你的要求去做。 在提升孩子情商方面，编剧提出了情感脑的重要性。 我们都知道，一个人在生活中做出的重大决定往往是基于个人情绪，只有一小部分是基于 最简单的方法就是陪孩子做游戏和观看，这两项活动几乎可以涵盖孩子的大部分能力。同时，带孩子去开拓视野，感受不一样的体验，去拓展我们的边界，努力突破自我的局限，让未来有更多可能性。

illusion?

想改造一个人从初衷来说是好的，但为了改造而改造，就有点背离人性。教育不是强制，而是一种影响、熏陶。在压制下苟活的日子那才是真的悲催。

周全🍒