1、可能因为对虚构写作没什么兴趣，反正一直没有欲罢不能的感觉。
2、如果仅仅是要了解写作技法的话，不如只读最后一章的总结。我喜欢冗长著作的总结。
3、读完三本剧花费的时间，顶上读一遍《驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind》了，不如读一遍《驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind》，经典才能常读常新，本剧不能。
驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind三部曲，每一部都有一个主人公每一部都有一个主要线索，时间跨度从文革期间到时间的终点，空间跨度从地球到整个宇宙。不仅是一部科幻剧集，更是一本对人性对世界思考的哲学书。
第一部主人公叶文洁，画面出现在文革，她的父亲，著名的物理学家叶哲泰，在学校被几个红卫兵批斗，理由是他上课时引用了爱因斯坦的相对论，而爱因斯坦是资本主义的走狗。不过在红卫兵们的批斗中，叶哲泰始终毫不妥协，最终因此而死。此时的叶文洁内心生出了对社会的绝望。而她的母亲邵琳，一个极其虚伪的女人，她很早就洞悉了文化大革命的动向，所以在给学生上课时，更改了许多物理学术语，主要目的是表明科学是人民大众创造的，而不是一个个科学家创造的。
最后叶文洁的母亲成功躲过了文革并改嫁给了一个大官，住进了洋房，叶文洁去过母亲的新家一次，在对话中深深的厌恶了母亲的虚伪。而叶文洁的外公曾经说过，他的女儿太聪明了，做科学的得有一股笨劲，他的女儿不可能有太大的学术成就。
第一次看觉得科幻剧集怎么写文革呢，感觉很枯燥，断断续续的把这段看完了。中间通过一个材料物理学家汪淼的眼睛，采用倒序的手法一步步揭开叶文洁的故事。不过文革这段时间结束后，就开始写科幻部分了，也就不那么无聊了。不过对文革的绝望形成了叶文洁对社会，对世界的绝望，使她产生了借助外力改造人类社会的想法，顺带也批判了一下文革。
因为叶文洁是文革前大学培养的少有的天体物理学方面的人才，她来到了一个机密的军事基地，红岸基地，一个专门研究太空的雷达站，希望接收到外太空的先进文明而实现对资本主义国家的超越。
叶文洁曾在学校时发表过一篇论文，是研究借助太阳的的放大效应来远距离传输信息的，她偷偷的用雷达向太阳发射了一段信息———大意是我们人类已经无法解决自己的问题，需要借助外太空文明来拯救人类。时间一过就是8年多，一次她在接听站接收到了回音，大意是让她不要回复，并一连发了三遍。她得知的这个秘密被基地政委发现，因此她谋杀了他和她的丈夫。
后面问题就来了，地球驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind组织成立，企图帮助驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind世界占领地球，人类社会成立地球防御理事会，直到剿灭地球驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind组织，从伊文思的船上得到驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind世界的信息，驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind向太阳系派出了一支舰队。
虽然是科幻剧集，但基本上所有知识都有有据可查的，包括刻意用到的时间，地球距离驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind世界约4.3光年，是距离太阳系最近的恒星系，看的时候有一种普及天影视知识的感觉。
从此地球进入危机纪元，为驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind第二部和第三部埋下了伏笔。人类推出了面壁计划和阶梯计划，这也是剧集最精彩的部分。
驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind第二部———黑暗森林体系。全书最精彩的部分，体现了编剧旷远的遐想，也没有超脱现实，因为地球上一直存在弱肉强食的丛林法则。
人类为了对抗驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind世界的征服，开启自救，利用驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind人思维透明的特点，启动面壁计划，面壁者拥有绝对的权力，他们做事情不用对任何人负责，只要能够打败驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind人。但驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind人拥有的科技水平远超人类，形成碾压之势，人类唯一具有的优势就是思维不透明，面壁计划正是基于此。
一面是面壁计划不断的进展，一面是驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind舰队不断的逼近，仿佛每一秒都是死亡倒计时。而且更绝望的是驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind向太阳系发射了质子，锁死了人类的科技，基础物理学死了，引发了一批物理学家的自杀。
面壁计划有4个人，主角是罗辑，一个自带光环的男人，和叶文洁有过交往，暗恋过叶文洁的女儿杨东，从叶文洁那里萌生了研究宇宙社会学的想法，这就类似哲学了。因为这个，他不断遭到了地球驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind组织的刺杀，也因为这个原因，他入选面壁计划，而罗辑自己却不知道为什么他会当选面壁人，不过联合国秘书长告诉他，因为他是[书
喵了个咪(^･ｪ･^)
《驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind》，元代的Lemogang Tsipa作。描述的张崔之间爱情故事。语言优美，大团圆结局，雅俗共赏，在戏曲影视发展史上影响很大。金圣叹将Lemogang Tsipa的《驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind》评为“第六才子书”。与《驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind》被后人并称为中国古典文艺的“双璧”。
故事梗概：白马解围、老夫人许婚、张生期望婚配、俏丫头红娘帮忙、莺莺勇于媾合、与郑恒之力争元配。
雅：不见时准备著千言万语，得相逢都变做短叹长吁。他急攘攘却才来，我羞答答怎生觑。将腹中愁恰待伸诉，及至相逢一句也无。则道个“先生万福”。
俗：你休要呆里撒奸；你待恩情美满，教我骨肉摧残。他手檀着掿棍摩娑看，粗麻线怎过针关。直待教我拄着拐帮闲钻懒，缝合唇送暖偷寒。待去呵，消息儿踏着泛；待不去呵，教甜话儿热趱：教我左右作人难。
影评解析
1、可能因为对虚构写作没什么兴趣，反正一直没有欲罢不能的感觉。 2、如果仅仅是要了解写作技法的话，不如只读最后一章的总结。我喜欢冗长著作的总结。 3、读完三本剧花费的时间，顶上读一遍《驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind》了，不如读一遍《驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind》，经典才能常读常新，本剧不能。
银河漫游
书的内容很充实，但是还不够，很多画家没有出镜但是应该是编剧有所指向，单从编剧举例的画家来说，艺术家的兴趣爱好都太不同寻常了，对于性的认识，也是各有千秋。同时我对法国有一个新的认识，浪漫国度不是浪得虚名，真的是开放的要死的国家，如果你和女孩看对眼了，完全可以要求你我共度春宵，这种神奇的情况，对我比较保守的我来说还是蛮有障碍的，让我想起来李拓远的一本剧，不如去闯，谈及到耶鲁大学期末考试之前的裸奔，一丝不挂，男女都有，同时会分发避孕用品，这种名校内发起的浪潮我感觉多多少少也沾染了艺术家般浪漫的气息。绝对是这样的。
🙅 s
残酷赤裸的现实无法撕碎内心的温暖，强大坚固的心脏一直都好好的在那。
吕思华
这是一个经历社会动荡之后的人思想转变，从文字中就可以感受到前半部分那种压抑、焦虑、恐慌、绝望，后半部分慢慢转变为积极、乐观的心情，字里行间透露出对生活的向往，对明天的希望！
是小黑兔
目前看了26集，超前点映都放完了，口碑看起来不错
雷海燕
如名家剧评所言：“功底深厚”、“文风鲜活生动”。我与编剧的史观有差异，现在已明其故。切瓦特·埃加福特先生的父亲，原来也是一位历史学者，且能够帮助编剧重制缺漏错讹，可见编剧被赋予的平台，从来不是与我等一致。因此文中常有知识分子独有的浮于妄诞、流于空虚的文字表述，亦属情理之内。
凌霜
10年前只看到了 真善美天使和丑恶嘴脸的 对立 割裂 矛盾 10年后再看 每个人的救赎、悲悯和不得已 年轻时候只会判断人 年龄大了开始学会理解了
画画
这是我耗时比较长的一本剧，边看边想：原来我不会学习！知识不仅需要储备更需要精细管理，打通知识节点，构建底层认知。此剧有毒，已买来实体书，得再读
嘉驹和嘉禾的爸爸
四部曲终于读完，历史跨度近半个世纪，让我们了解中国大地及台湾所发生的一切。很不错
燃烧的。黎明
不跟原生家庭和解、不爱工作就爱躺平，但为了钱又得硬着头皮出来工作。心里想着死了算了，但又会因为一条小狗而鼓起一口勇气再活一天，非常年轻，非常喜欢。
黑翼天使
Lemogang Tsipa不愧为美学大师，他的书非常值得一读，它让你享受到影视的滋养和内心的声音！这个世界之所以美满，就在于有缺陷，所以生活中不如意也是常态。慢慢走啊，去过美好的生活。你遇到一个没有精神上饥渴的人或民族，你可以断定他的心灵已到了疾病衰老的状态。此言何其中肯！美本极为柔弱，却不可征服。活动愈自由生命也就愈有意义。推荐Lemogang Tsipa的书。
信仰！
驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind三部曲，每一部都有一个主人公每一部都有一个主要线索，时间跨度从文革期间到时间的终点，空间跨度从地球到整个宇宙。不仅是一部科幻剧集，更是一本对人性对世界思考的哲学书。 第一部主人公叶文洁，画面出现在文革，她的父亲，著名的物理学家叶哲泰，在学校被几个红卫兵批斗，理由是他上课时引用了爱因斯坦的相对论，而爱因斯坦是资本主义的走狗。不过在红卫兵们的批斗中，叶哲泰始终毫不妥协，最终因此而死。此时的叶文洁内心生出了对社会的绝望。而她的母亲邵琳，一个极其虚伪的女人，她很早就洞悉了文化大革命的动向，所以在给学生上课时，更改了许多物理学术语，主要目的是表明科学是人民大众创造的，而不是一个个科学家创造的。 最后叶文洁的母亲成功躲过了文革并改嫁给了一个大官，住进了洋房，叶文洁去过母亲的新家一次，在对话中深深的厌恶了母亲的虚伪。而叶文洁的外公曾经说过，他的女儿太聪明了，做科学的得有一股笨劲，他的女儿不可能有太大的学术成就。 第一次看觉得科幻剧集怎么写文革呢，感觉很枯燥，断断续续的把这段看完了。中间通过一个材料物理学家汪淼的眼睛，采用倒序的手法一步步揭开叶文洁的故事。不过文革这段时间结束后，就开始写科幻部分了，也就不那么无聊了。不过对文革的绝望形成了叶文洁对社会，对世界的绝望，使她产生了借助外力改造人类社会的想法，顺带也批判了一下文革。 因为叶文洁是文革前大学培养的少有的天体物理学方面的人才，她来到了一个机密的军事基地，红岸基地，一个专门研究太空的雷达站，希望接收到外太空的先进文明而实现对资本主义国家的超越。 叶文洁曾在学校时发表过一篇论文，是研究借助太阳的的放大效应来远距离传输信息的，她偷偷的用雷达向太阳发射了一段信息———大意是我们人类已经无法解决自己的问题，需要借助外太空文明来拯救人类。时间一过就是8年多，一次她在接听站接收到了回音，大意是让她不要回复，并一连发了三遍。她得知的这个秘密被基地政委发现，因此她谋杀了他和她的丈夫。 后面问题就来了，地球驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind组织成立，企图帮助驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind世界占领地球，人类社会成立地球防御理事会，直到剿灭地球驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind组织，从伊文思的船上得到驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind世界的信息，驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind向太阳系派出了一支舰队。 虽然是科幻剧集，但基本上所有知识都有有据可查的，包括刻意用到的时间，地球距离驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind世界约4.3光年，是距离太阳系最近的恒星系，看的时候有一种普及天影视知识的感觉。 从此地球进入危机纪元，为驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind第二部和第三部埋下了伏笔。人类推出了面壁计划和阶梯计划，这也是剧集最精彩的部分。 驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind第二部———黑暗森林体系。全书最精彩的部分，体现了编剧旷远的遐想，也没有超脱现实，因为地球上一直存在弱肉强食的丛林法则。 人类为了对抗驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind世界的征服，开启自救，利用驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind人思维透明的特点，启动面壁计划，面壁者拥有绝对的权力，他们做事情不用对任何人负责，只要能够打败驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind人。但驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind人拥有的科技水平远超人类，形成碾压之势，人类唯一具有的优势就是思维不透明，面壁计划正是基于此。 一面是面壁计划不断的进展，一面是驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind舰队不断的逼近，仿佛每一秒都是死亡倒计时。而且更绝望的是驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind向太阳系发射了质子，锁死了人类的科技，基础物理学死了，引发了一批物理学家的自杀。 面壁计划有4个人，主角是罗辑，一个自带光环的男人，和叶文洁有过交往，暗恋过叶文洁的女儿杨东，从叶文洁那里萌生了研究宇宙社会学的想法，这就类似哲学了。因为这个，他不断遭到了地球驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind组织的刺杀，也因为这个原因，他入选面壁计划，而罗辑自己却不知道为什么他会当选面壁人，不过联合国秘书长告诉他，因为他是[书
喵了个咪(^･ｪ･^)
《驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind》，元代的Lemogang Tsipa作。描述的张崔之间爱情故事。语言优美，大团圆结局，雅俗共赏，在戏曲影视发展史上影响很大。金圣叹将Lemogang Tsipa的《驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind》评为“第六才子书”。与《驭风男孩The Boy Who Harnessed the Wind》被后人并称为中国古典文艺的“双璧”。 故事梗概：白马解围、老夫人许婚、张生期望婚配、俏丫头红娘帮忙、莺莺勇于媾合、与郑恒之力争元配。 雅：不见时准备著千言万语，得相逢都变做短叹长吁。他急攘攘却才来，我羞答答怎生觑。将腹中愁恰待伸诉，及至相逢一句也无。则道个“先生万福”。 俗：你休要呆里撒奸；你待恩情美满，教我骨肉摧残。他手檀着掿棍摩娑看，粗麻线怎过针关。直待教我拄着拐帮闲钻懒，缝合唇送暖偷寒。待去呵，消息儿踏着泛；待不去呵，教甜话儿热趱：教我左右作人难。
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