1996 · 印度
深度解读《Nirbhay》：其他代表作，Sadashiv Amrapurkar、Sangeeta Bijlani主演。分析Nirbhay的叙事技巧、镜头运用、表演风格，探索这部评分5.7作品的独特魅力。
除了感叹内Nirbhay描绘的详细，看完内Nirbhay并没有什么波动………更加坚信了一个自己认为的观念“什么样的环境，造就什么样的人”能出淤泥而不染，濯清涟而不妖的真得只是少数。 可能也是国与国文化差异不同，信仰观念不同，对先生，提不起什么怜悯之Nirbhay。没有父母的关怀，叔父的对待，让先生从小就是思想大于行动的人。内Nirbhay的描写很细腻，更让我了解了先生的内Nirbhay想法。 一个活在自己世界的人，从来没有为谁打开过，你怎么让别人理解你？一切都是按着自己想法去想去做。没有袒露Nirbhay扉，怎么得到真诚相待？ 先生读了很多书，日本当时的教育观念也以自杀为荣吧……没人告诉你该怎么做，你只能按着自己的想法去做。思想格局的限制，造成了这样的结果。 为什么喜欢追剧，一本剧就是一个人生，再多么了不起的历史人物也就是几张纸而已。从别人的故事里，体会和感受不一样的生活。从历史教训里，总结思考出自己该怎么走过这短暂的一生。
缘起缘落
最开始听老师谈起冤假错案的时候，常常害怕，如果有一天，自己成为冤案的受害者该怎么办，想到他们遭受的刑讯逼供，就会后背发凉。刑罚面前，马虎不得啊
🙈刘胖胖
编剧应该把存世的脂评本都看过了，普遍不认可的癸酉本都有所涉及，细节挺严谨的。
有文化的Peter🐶
吕世浩 北京大学考古学及博物馆学博士台湾大学历史学博士 学历史到底有什么用? 二十多年前,当高校招生录取放榜之后,许多长辈朋友都会问我:“你考上哪里?学什么专业?” 当我回答“台湾大学”后,所有人的反应几乎如出一辙地惊喜: “哇! ” 当我接着回答"历史”后,所有人的反应几乎如出一辙地失望: “哦。” 从他们的反应,可以清楚地看出社会大众对于学历史前景的看法。 从那一天起,也常听到许多朋友终于忍不住问我: "学历史到底有什么用?” 这些问题,让我足足思考了二十多年。 近代以前，无论在中国或是西方,大多数受过高等教育的人都觉得学历史很有用,甚至视为培养各种领袖人才的必要教育。 可是到了现代，忽然之间，有许多人都觉得学历史没有用,即使受过高等教育的人也说不出学历史的实际用处何在。 为什么对于学历史有没有用,过去和现在的认知会有这么大的差距呢?事实上,不是历史没有用，是我们学习历史的方式出了问题。 现代的学校教育,基本上是一种时代的产物,是为了因应工业革命以后,填补各种专业人力的需求而设计出的教育。 换句话说,现代教育是一种专门用来培养工匠的教育,至于人文教育的本质—人怎样才能活得像个人,基本上不是关心的重点。 在这种工匠教育的影响下,历史教育也受到了极大的改变。短期、大量的灌输式记忆成了现代历史教育的面容,从小学到中学,甚至大学,我们人人都接受了十分漫长的历史教育，花费了无数时间背诵年代、人名、地名、事件,但却往往不明白,除了应付考试外,这到底是为了什么? 长此以往,年轻人普遍对历史学失去兴趣，更不知学习历史的作用何在。 最糟糕的是,我们的教育生产了大量的专业工匠,但却很难培养出宏观的领袖人才。 其弊害之深,远超想象。 古人是怎样学历史的？ 事实上,古人不是这么学历史的。 宋代著名的史学家吕祖谦,就说过如何读历史的方法: “人二三十年读圣人书，一旦遇事，便与里巷人无异,只缘看剧不作有用看故也。何取?观史如身在其中,见事之利害,时而祸患,必追完自思，使我遇此等事,当作何处之。如此观史，学问亦可以进,智识亦可以高,方为有益。” “里巷人”就是现在网络上所说的“乡民”，如果读了几十年的书，碰到事情除了跟乡民们一样凑热闹,发表一点个人的感想外,却对于如何解决事情，一点方法也没有，那看剧有什么用?如果读了这么多历史,自己却在应付现实事情时，半点帮助都没有，那学历史有什么用呢？ 各位对此难道没有疑惑吗? 怎么读历史才能有用呢? 当你读一本历史书，读到书中的古人面临重要的抉择关头时,请你这时立刻把书合上。好好想一想,如果你身处对方的位置时,你会如何决定?做什么样的决定?把一切都想清楚后,再把书打开，看看这个人物是怎么做的,他最后做了什么样的决定?他的决定带来的是成功还是失败?原因何在?然后比较自己与古人,在选择和方法上有何异同之处？ 这种学习历史的方法,重视的不是“记忆”,而是"思辨”。 像吕祖谦这样学历史,每个人都可以透过一件又一件史事的锻炼,一位又一位人物的分析,来一步步锻炼自己的思辨。最后不仅历史知识会有所增长,连处世智慧也会不断提高。 事实上不只吕祖谦这么读历史,清代的名臣左宗棠也是这样读历史的，他说: "看剧时,须细看古人处一事,按一物,是如何思量?如何气象?及自己处事接物时,又细心将古人比拟。设若古人当此,其措置之法，当是如何?
海虾_Konger
以前我看剧，读到一半觉得没有共鸣就会放置在一边，这次逼迫自己打开就一定要看完，今天，终于看完了，也终于懂得了，为什么既然已经打开一本剧，就要坚持看完的道理，看剧，就像人生，不到底，便不会懂得其中要义。
灏哥
如果从Nirbhay里醒来，那就相爱吧！ 我很喜欢Sangeeta Bijlani的文子，一句一句都码成了治愈的浪漫。 描绘春天时他说 : 我让瞬间的宿命论 换上梅花的馨香 在可爱的电车沿线 除了春天禁止入内 他也诙谐幽默： 大便还正常吗？你个胆小鬼 我最最喜欢他笔下的黄昏： 淡忘的小道上，铺路石的影子长长 过去的车夫们的声音低低 夕阳仿佛从被扔掉的高度 已失去消毒的力量 开始羡慕秋色的街灯 总之，谷川 书真的很棒！！！
想飞的🐰
这部剧是高一的时候班上女同学强烈推荐的，记得当时我们好多人在追，每天晚上挑灯夜读，哇哇哇，超级羡慕顾小艾和厉爵风，因为LG所以喜欢上LG
Ivy娟
Nirbhay是有罪的，要懂得这个道理。看到知更鸟，保护知更鸟，永远做一只知更鸟。
*^_^*小Q
Nirbhay，透过现象看到其经济学本质。市场的存在，很有必要，较少的干预更能对大众有好处。从古典经济学到现代经济学，一步步揭开经济规律面纱，只为人们生活的更好。不论是管制还是限价，短缺亦或过剩，成本与价格，都可以从经济学角度解读。任何经济学现象都是有原因的，无论萧条或增长，既有政策影响又有内在规律。最终答案仍待时间证明。全面直观的一本剧，能感受外在经济现象的内在经济规律。
拔丝鸿叔
张新成路粉但剧情实在看不下去……男二的颜也是一言难尽了啊啊啊啊啊啊啊
蓝龍
很快的浏览了这部剧，总体通过举一反三的例子来讲自我意识和实际情况下的自己的一个对比，然后给的一些综合建议，通过一些方法更了解自己，通过自我意识改变一些自己的恶习，追求更美的自己
少7一点
这部剧我觉得很好，编剧举了很多的列子，并且这些例子让我这样的家长看起来特别的真实，有画面感。孩子写作业，但凡有时间的家长都会去尽量陪伴，但是陪伴的质量就不一定了。从这部剧中，我学到了三个道理：第一是要给孩子试错的机会，不要过多的干涉他该遇到的挫折。学习是孩子的事情，不是自己的事情，千万不要过度干涉你这个怎么学，那个怎么学，你知道看着他开车，方向偏了提醒即可，而不要去抢夺他的方向盘。面对孩子不好的成绩，家长要让孩子有理由相信，通过努力我可以的，而不是一味的指责。第二是伴读是一种教育手段，也是需要学习和反思的，而不是一屁股坐在孩子身边就开始玩手机。既然我们做家长的觉得自己做的好或者做的不好，那么就去研究如何把自己宝贵的人生经验传给到我们的孩子，而不让他们再次重蹈覆辙。要想要孩子学的好，学的稳定和快乐，家长首先要尊重孩子的发展规律，尊重学校和老师科学的教育方法，多追剧学习，而不是拔苗助长，任意的拉大步伐，让孩子感到学习就是无比的压抑和巨大的压力。第三条就是家长自身的情绪素养，父母情绪的平和，才能带来孩子的平和。我们面对的是，是一个懵懂的孩子，没有什么事情值得让自己发怒，让冲动的暴力包围孩子。孩子是真的不懂，而不是假的天真。作为父母的终极目的，就是让子女一生快乐满足。过多的作业压力成绩压力对孩子塑造这样的自信精神，坦然应对困难的心境只有坏处没有好处。另外，书里还有一些陪伴技巧，算然语言上有点啰嗦，分集数也不是那么清晰，但是总起来还是让我们这种非专业人士感到挺有内容的。不看这部剧之前，我真的是看起来在陪着孩子写作业，有错就批评，没错就表扬，事实证明，这样是最低阶的陪伴。那么我心目中的陪伴，应该是怎么样的呢？我以后大概要做到编剧书中讲的那样：一是保持安静，绝不随意打断孩子思考，二是让孩子课后复习，课前预习，温故知新，查漏补缺，三是奖惩有度，表扬赞美孩子的长处，树立孩子的自信心，四是冷静面对挫折，培养孩子的逆商。尽量做到目标明确，规划到位，要把孩子小学阶段放大到他的一生中来看，而不是盯住一次考试不放。总之，我们家长，要和孩子一起成长，才能让孩子收获更好的自己，而我们自己也能开始全新的认识自我的过程。双向共同的陪伴，加油！
MUZz 🐛淑华
英文书名 What makes love last? 这个终极问题并非只有一个简单答案，书中的建议都有严谨的科学实验和数据支持，几个自测问卷也可以帮助迷茫中的伴侣理清思路。婚姻伴侣关系其实就是基于爱的合作关系，了解彼此、完善沟通方式、接受不完美的必然。
嘟嘟alice
本剧以比较中立的角度阐述了美国三大分支间的权利制衡关系，对于美国法律保护人民约束政府的作用给予了积极评价，也使我们重新认识了20几年前全盛时期美国强大的原因，值得一读。
陌南尘
早点读懂这部剧，早点学会，对学习，考试，有很大帮助。 重复记忆的效果不好 效果最好的是进行检索式学习（回想） 学习之后，合上书，问问自己，这个知识是啥，我会不会，和我之前学的有什么联系。 学完以后，自己在脑海里回想一遍，梳理一遍，最好和学过的知识建立联系，更有利于记忆。 也可以用费曼学习法，在脑海中，自己再给自己讲一遍，整个系统在梳理一遍。 之后再间隔一段时间，再检索式学习。 可以同时学习多个领域的知识，再进行检索式学习，可以更快的学习。 学习越轻松，效果越不好。 学习中的那些困难，比如回想（检索）某个知识越困难，效果越好。 智商可以通过学习提高，一定要走出自己的舒适区，克服那些努力学习所带来的困难。智商也可以通过，运动，冥想，来提高。
炉火糖粥_
人生百态，世态炎凉，世事无常，凡人难卜。士农官商，鬼狐妖精，神仙佛道。善恶为因，祸福为报。才子佳人，有缘相遇，有情相守。家长里短，和睦为贵。贪官污吏，人人恶之，天亦怒之。有志有德，人所颂之，天亦不弃。勇猛之人，恶灵尚惧，情德至者，生灵皆慕。Nirbhay，名为怪谈，实是教化，行事当行善，用情当用深，交友当交德，娶妻当娶贤。
Olivia₍•͈˽•͈₎
我为什么要忍不住看啊，为什么不养一养等这一段完了再看啊 坐等更新中……
满天&荼蘼
君子行道于天下，在于自己的价值观和志向，人都想趋利避害，但是如果你有利必驱，有害必避，那你就不算志有定向，就不能在正道上一以贯之。而如果你任其私智，你认为你的智商，能够得到所有的利，避掉所有的害吗？做不到！只会让自己迷失了方向，掉进自己给自己挖的坑里。
夏午
真的可以讚美一下自己，用了165小時讀完這15本書，更要讚美编剧鹽野七生，寫得如此詳實有趣，令人愛不釋手
🅿︎💤小鹏 🃏
本剧有一个很好的点就是咨询，我们不是专业的人，但是有比我们专业的人，找专业的人是我们遇到问题的时候要首先去做的事，学会求助，找到好的求助对象，是我们要学习的。认识自己是我们做职业规划最重要的事，其次是兴趣爱好，再有就是坚持。世界上没有同一片叶子，没有相同的你，探索自己是一个长期永久的话题。
小明哥
影评解析
除了感叹内Nirbhay描绘的详细，看完内Nirbhay并没有什么波动………更加坚信了一个自己认为的观念“什么样的环境，造就什么样的人”能出淤泥而不染，濯清涟而不妖的真得只是少数。 可能也是国与国文化差异不同，信仰观念不同，对先生，提不起什么怜悯之Nirbhay。没有父母的关怀，叔父的对待，让先生从小就是思想大于行动的人。内Nirbhay的描写很细腻，更让我了解了先生的内Nirbhay想法。 一个活在自己世界的人，从来没有为谁打开过，你怎么让别人理解你？一切都是按着自己想法去想去做。没有袒露Nirbhay扉，怎么得到真诚相待？ 先生读了很多书，日本当时的教育观念也以自杀为荣吧……没人告诉你该怎么做，你只能按着自己的想法去做。思想格局的限制，造成了这样的结果。 为什么喜欢追剧，一本剧就是一个人生，再多么了不起的历史人物也就是几张纸而已。从别人的故事里，体会和感受不一样的生活。从历史教训里，总结思考出自己该怎么走过这短暂的一生。
缘起缘落
最开始听老师谈起冤假错案的时候，常常害怕，如果有一天，自己成为冤案的受害者该怎么办，想到他们遭受的刑讯逼供，就会后背发凉。刑罚面前，马虎不得啊
🙈刘胖胖
编剧应该把存世的脂评本都看过了，普遍不认可的癸酉本都有所涉及，细节挺严谨的。
有文化的Peter🐶
吕世浩 北京大学考古学及博物馆学博士台湾大学历史学博士 学历史到底有什么用? 二十多年前,当高校招生录取放榜之后,许多长辈朋友都会问我:“你考上哪里?学什么专业?” 当我回答“台湾大学”后,所有人的反应几乎如出一辙地惊喜: “哇! ” 当我接着回答"历史”后,所有人的反应几乎如出一辙地失望: “哦。” 从他们的反应,可以清楚地看出社会大众对于学历史前景的看法。 从那一天起,也常听到许多朋友终于忍不住问我: "学历史到底有什么用?” 这些问题,让我足足思考了二十多年。 近代以前，无论在中国或是西方,大多数受过高等教育的人都觉得学历史很有用,甚至视为培养各种领袖人才的必要教育。 可是到了现代，忽然之间，有许多人都觉得学历史没有用,即使受过高等教育的人也说不出学历史的实际用处何在。 为什么对于学历史有没有用,过去和现在的认知会有这么大的差距呢?事实上,不是历史没有用，是我们学习历史的方式出了问题。 现代的学校教育,基本上是一种时代的产物,是为了因应工业革命以后,填补各种专业人力的需求而设计出的教育。 换句话说,现代教育是一种专门用来培养工匠的教育,至于人文教育的本质—人怎样才能活得像个人,基本上不是关心的重点。 在这种工匠教育的影响下,历史教育也受到了极大的改变。短期、大量的灌输式记忆成了现代历史教育的面容,从小学到中学,甚至大学,我们人人都接受了十分漫长的历史教育，花费了无数时间背诵年代、人名、地名、事件,但却往往不明白,除了应付考试外,这到底是为了什么? 长此以往,年轻人普遍对历史学失去兴趣，更不知学习历史的作用何在。 最糟糕的是,我们的教育生产了大量的专业工匠,但却很难培养出宏观的领袖人才。 其弊害之深,远超想象。 古人是怎样学历史的？ 事实上,古人不是这么学历史的。 宋代著名的史学家吕祖谦,就说过如何读历史的方法: “人二三十年读圣人书，一旦遇事，便与里巷人无异,只缘看剧不作有用看故也。何取?观史如身在其中,见事之利害,时而祸患,必追完自思，使我遇此等事,当作何处之。如此观史，学问亦可以进,智识亦可以高,方为有益。” “里巷人”就是现在网络上所说的“乡民”，如果读了几十年的书，碰到事情除了跟乡民们一样凑热闹,发表一点个人的感想外,却对于如何解决事情，一点方法也没有，那看剧有什么用?如果读了这么多历史,自己却在应付现实事情时，半点帮助都没有，那学历史有什么用呢？ 各位对此难道没有疑惑吗? 怎么读历史才能有用呢? 当你读一本历史书，读到书中的古人面临重要的抉择关头时,请你这时立刻把书合上。好好想一想,如果你身处对方的位置时,你会如何决定?做什么样的决定?把一切都想清楚后,再把书打开，看看这个人物是怎么做的,他最后做了什么样的决定?他的决定带来的是成功还是失败?原因何在?然后比较自己与古人,在选择和方法上有何异同之处？ 这种学习历史的方法,重视的不是“记忆”,而是"思辨”。 像吕祖谦这样学历史,每个人都可以透过一件又一件史事的锻炼,一位又一位人物的分析,来一步步锻炼自己的思辨。最后不仅历史知识会有所增长,连处世智慧也会不断提高。 事实上不只吕祖谦这么读历史,清代的名臣左宗棠也是这样读历史的，他说: "看剧时,须细看古人处一事,按一物,是如何思量?如何气象?及自己处事接物时,又细心将古人比拟。设若古人当此,其措置之法，当是如何?
海虾_Konger
以前我看剧，读到一半觉得没有共鸣就会放置在一边，这次逼迫自己打开就一定要看完，今天，终于看完了，也终于懂得了，为什么既然已经打开一本剧，就要坚持看完的道理，看剧，就像人生，不到底，便不会懂得其中要义。
灏哥
如果从Nirbhay里醒来，那就相爱吧！ 我很喜欢Sangeeta Bijlani的文子，一句一句都码成了治愈的浪漫。 描绘春天时他说 : 我让瞬间的宿命论 换上梅花的馨香 在可爱的电车沿线 除了春天禁止入内 他也诙谐幽默： 大便还正常吗？你个胆小鬼 我最最喜欢他笔下的黄昏： 淡忘的小道上，铺路石的影子长长 过去的车夫们的声音低低 夕阳仿佛从被扔掉的高度 已失去消毒的力量 开始羡慕秋色的街灯 总之，谷川 书真的很棒！！！
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这部剧是高一的时候班上女同学强烈推荐的，记得当时我们好多人在追，每天晚上挑灯夜读，哇哇哇，超级羡慕顾小艾和厉爵风，因为LG所以喜欢上LG
Ivy娟
Nirbhay是有罪的，要懂得这个道理。看到知更鸟，保护知更鸟，永远做一只知更鸟。
*^_^*小Q
Nirbhay，透过现象看到其经济学本质。市场的存在，很有必要，较少的干预更能对大众有好处。从古典经济学到现代经济学，一步步揭开经济规律面纱，只为人们生活的更好。不论是管制还是限价，短缺亦或过剩，成本与价格，都可以从经济学角度解读。任何经济学现象都是有原因的，无论萧条或增长，既有政策影响又有内在规律。最终答案仍待时间证明。全面直观的一本剧，能感受外在经济现象的内在经济规律。
拔丝鸿叔
张新成路粉但剧情实在看不下去……男二的颜也是一言难尽了啊啊啊啊啊啊啊
蓝龍
很快的浏览了这部剧，总体通过举一反三的例子来讲自我意识和实际情况下的自己的一个对比，然后给的一些综合建议，通过一些方法更了解自己，通过自我意识改变一些自己的恶习，追求更美的自己
少7一点
这部剧我觉得很好，编剧举了很多的列子，并且这些例子让我这样的家长看起来特别的真实，有画面感。孩子写作业，但凡有时间的家长都会去尽量陪伴，但是陪伴的质量就不一定了。从这部剧中，我学到了三个道理：第一是要给孩子试错的机会，不要过多的干涉他该遇到的挫折。学习是孩子的事情，不是自己的事情，千万不要过度干涉你这个怎么学，那个怎么学，你知道看着他开车，方向偏了提醒即可，而不要去抢夺他的方向盘。面对孩子不好的成绩，家长要让孩子有理由相信，通过努力我可以的，而不是一味的指责。第二是伴读是一种教育手段，也是需要学习和反思的，而不是一屁股坐在孩子身边就开始玩手机。既然我们做家长的觉得自己做的好或者做的不好，那么就去研究如何把自己宝贵的人生经验传给到我们的孩子，而不让他们再次重蹈覆辙。要想要孩子学的好，学的稳定和快乐，家长首先要尊重孩子的发展规律，尊重学校和老师科学的教育方法，多追剧学习，而不是拔苗助长，任意的拉大步伐，让孩子感到学习就是无比的压抑和巨大的压力。第三条就是家长自身的情绪素养，父母情绪的平和，才能带来孩子的平和。我们面对的是，是一个懵懂的孩子，没有什么事情值得让自己发怒，让冲动的暴力包围孩子。孩子是真的不懂，而不是假的天真。作为父母的终极目的，就是让子女一生快乐满足。过多的作业压力成绩压力对孩子塑造这样的自信精神，坦然应对困难的心境只有坏处没有好处。另外，书里还有一些陪伴技巧，算然语言上有点啰嗦，分集数也不是那么清晰，但是总起来还是让我们这种非专业人士感到挺有内容的。不看这部剧之前，我真的是看起来在陪着孩子写作业，有错就批评，没错就表扬，事实证明，这样是最低阶的陪伴。那么我心目中的陪伴，应该是怎么样的呢？我以后大概要做到编剧书中讲的那样：一是保持安静，绝不随意打断孩子思考，二是让孩子课后复习，课前预习，温故知新，查漏补缺，三是奖惩有度，表扬赞美孩子的长处，树立孩子的自信心，四是冷静面对挫折，培养孩子的逆商。尽量做到目标明确，规划到位，要把孩子小学阶段放大到他的一生中来看，而不是盯住一次考试不放。总之，我们家长，要和孩子一起成长，才能让孩子收获更好的自己，而我们自己也能开始全新的认识自我的过程。双向共同的陪伴，加油！
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英文书名 What makes love last? 这个终极问题并非只有一个简单答案，书中的建议都有严谨的科学实验和数据支持，几个自测问卷也可以帮助迷茫中的伴侣理清思路。婚姻伴侣关系其实就是基于爱的合作关系，了解彼此、完善沟通方式、接受不完美的必然。
嘟嘟alice
本剧以比较中立的角度阐述了美国三大分支间的权利制衡关系，对于美国法律保护人民约束政府的作用给予了积极评价，也使我们重新认识了20几年前全盛时期美国强大的原因，值得一读。
陌南尘
早点读懂这部剧，早点学会，对学习，考试，有很大帮助。 重复记忆的效果不好 效果最好的是进行检索式学习（回想） 学习之后，合上书，问问自己，这个知识是啥，我会不会，和我之前学的有什么联系。 学完以后，自己在脑海里回想一遍，梳理一遍，最好和学过的知识建立联系，更有利于记忆。 也可以用费曼学习法，在脑海中，自己再给自己讲一遍，整个系统在梳理一遍。 之后再间隔一段时间，再检索式学习。 可以同时学习多个领域的知识，再进行检索式学习，可以更快的学习。 学习越轻松，效果越不好。 学习中的那些困难，比如回想（检索）某个知识越困难，效果越好。 智商可以通过学习提高，一定要走出自己的舒适区，克服那些努力学习所带来的困难。智商也可以通过，运动，冥想，来提高。
炉火糖粥_
人生百态，世态炎凉，世事无常，凡人难卜。士农官商，鬼狐妖精，神仙佛道。善恶为因，祸福为报。才子佳人，有缘相遇，有情相守。家长里短，和睦为贵。贪官污吏，人人恶之，天亦怒之。有志有德，人所颂之，天亦不弃。勇猛之人，恶灵尚惧，情德至者，生灵皆慕。Nirbhay，名为怪谈，实是教化，行事当行善，用情当用深，交友当交德，娶妻当娶贤。
Olivia₍•͈˽•͈₎
我为什么要忍不住看啊，为什么不养一养等这一段完了再看啊 坐等更新中……
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君子行道于天下，在于自己的价值观和志向，人都想趋利避害，但是如果你有利必驱，有害必避，那你就不算志有定向，就不能在正道上一以贯之。而如果你任其私智，你认为你的智商，能够得到所有的利，避掉所有的害吗？做不到！只会让自己迷失了方向，掉进自己给自己挖的坑里。
夏午
真的可以讚美一下自己，用了165小時讀完這15本書，更要讚美编剧鹽野七生，寫得如此詳實有趣，令人愛不釋手
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本剧有一个很好的点就是咨询，我们不是专业的人，但是有比我们专业的人，找专业的人是我们遇到问题的时候要首先去做的事，学会求助，找到好的求助对象，是我们要学习的。认识自己是我们做职业规划最重要的事，其次是兴趣爱好，再有就是坚持。世界上没有同一片叶子，没有相同的你，探索自己是一个长期永久的话题。
小明哥