Art for Teachers of Children

编剧的笔墨特别细腻，比喻屡屡写紧我的心坎。 女性在社会上是逐渐崛起，但是偏见仍是存在，仍旧不少。有些观念是活在骨子里的，一代传一代。就算是拼命喊着女性独立自由的口号，也掩盖不住内心对女性的偏见…

凳子yy

叹不叹，就那样，现在木有机会出门看看，那就看看余老的书吧，总要了解外界，那年的余老还很风趣，外面的世界也很有味道

危情海岸

“结婚什么时候？”然后说：“很想送点贺礼，可我没钱送不成。”K的这句话令人Art for Teachers of Children碎。他从小到念大学，都躲不开窘迫的、不独立的经济状况。唯一的可以交谈的朋友却还是以经济优势碾压。（明眼人都知道，静的母亲把静交给先生，有相当一部分原因是这个吧） 而且沟通真的极为重要。固然那种Art for Teachers of Children思细腻也有自己的美。但真的会伤害太多太多人，比如朋友K，比如妻子——都是至亲至爱的人啊。反例是妻子和她母亲对初来乍到的先生，最终令他敞开Art for Teachers of Children扉说出了自己极度介意不想重提的过往，然后学会信任。 还有一个点是关于明治皇帝和那个大将的去世。几乎是他们的死促成了“我”父亲和先生两者双双去世。我想除了某种“天意”/“同病相怜”之外，大概是那个时代日本人特有的信仰吧。 我还想到关于“我”的故事。说不定也和先生没太大差别，至少让人感觉不到他会有个光明的未来。😔 唉虽然五星，但是我想可能短时间不会重读了，有点太悲伤了。

十五画生

这部剧很明确的彰显了皇汉的法西斯根底，在驳斥民族主义上是一本绝好的论据。

巧雯吖

令人窒息的生存状态和扭曲的内心世界。读来让人触目惊心。人性之恶让人脊背发冷。

🕴🏻周

15集。爱情的逆否命题。“如果我不喜欢你了，那我就不是我了。”

⁷soo

【随想】 书里总有不期而遇的温柔，和生生不息的希望。 我有时在想，若在现实生活中，能遇到那么一个人，就好像我读的书一样，字字句句都像知己般对话，那该多幸福啊。 豆蔻时的《Art for Teachers of Children》，懵懂时的《Art for Teachers of Children》，后来的余华，李碧华，路遥……再到后面的《Art for Teachers of Children》，《Art for Teachers of Children》，《Art for Teachers of Children》，无论我在哪个阶段，他都适应、迁就并指引着我，总能让我有所期待、有所汲取，并让我有勇气去舍弃一些东西。 我总是渴望很深入地与人交流，但现实中有趣的人却不多。很多时候，与人聊天，我会觉得越聊越孤独，索然无味。虽不至于厌恶，但我很不快乐。 打了这么多字，其实想说的也只是一句： 我很孤独。 今者吾丧我，汝知之乎！！

江山依旧

心底深处的羞愧与自责并没有随着时间的推移而稀释，汉斯带着这样的心理已无法融入现有生活。赫尔曼黑塞最后给出的事实上是一个开放式结局，因为没有人知道汉斯的死是意外还是… 汉斯这个人物满是黑赫尔曼黑塞少年时代的影子，读神学院，退学，抑郁症甚至自杀。好在赫尔曼黑塞比汉斯幸运太多。

吳承錩

女主的衣服都好看

王桂程

2022年读完的第一本剧，耗时6个多小时。 说真的，本剧改善我的一些状态，至少目前的我会刻意提醒自己聚焦当下，可以在工作或学习时提醒自己保持注意力集中，感受美好的事物并刻意放在记忆里。 每次被书中一些话触动时，身体都会微微一震，然后鸡皮疙瘩就起来了。而这些让我触动的点，读完整本剧后依然记得。 列举一些我很赞同的点： 1、每个人都要面对自己的恐惧； 2、聚焦当下，当下即是最好的时间； 3、五步追问法找到最本质的原因； 4、不要吝啬你的赞许和鼓励； 5、你永远改变不了别人，因为改变是Ta自己的事，改变不了别人就改变自己吧； 6、别人如何评价你，反映的是Ta的水平，而不是你的水平； 7、与孩子的心灵联结：让孩子和你在一起的时候有十足的安全感； 8、“如果你正在经历地狱，请继续前行。” ... 书中还有很多观点我都非常赞同。本剧的第四、五部分主要讲如何接近“真我”，如何做到外化的自我与本我的同一，这部分内容是很抽象的，也很难做到，我觉得现在的我理解不到，也做不到，或许10年后再来观看此剧那时就能理解了吧。

栾花钱

刚开始是看哈佛大学公开课沙哈尔教授的推荐而来。马文在教育中倡导使用积极的态度发现学生的优点。她原本是公立学校的教师，但是与公立学校的教育理念不符，屡遭同事的反对，最后她不得不辞职。 辞职之后的她，办起来了私立的学校，从一开始的四个学生，其中还有一个是她自己的女儿，到后来的200多个学生。最重要的一点是这些学生一开始都是被公立学校“抛弃“的学生，他们被贴上，不会学习、有学习障碍甚至是有心理问题的学生。但是在马文这里，她不断的用爱和关系建立起学生的自尊自信。 1、 告诉学生，我很爱她，她们跟所有优秀的学生一样，都能做的很好； 2、 关注每一个学生，了解每一个学生的不同之处，细微之处夸奖学生； 3、 用温柔和爱去稀释学生的抱怨和怒火； 4、 因材施教，引用大师经典、名言警句进行教学，提高学生的观看水平； 5、 用未来、工作、走出贫民窟等内驱力手段促使学生学习，从心想学，发现学习的美好； 6、 教育是一个漫长的过程，不能着急，等待着学生正在的改变； 7、 鼓励学生成就自我，让他们创造出生命配得的价值； 看完之后，感触很深。马文的教育理念很像积极心理学的理念。“它的特别之处就是因为它是日常的。”虽然这些理念在日常来看都很正常，没有“wow~ ⊙o⊙”的那种感觉，但是又在冥冥之中说出了它的重要性。 爱的教育。 自信的教育。 相信的力量。

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很喜欢这部剧，挺感人的，对完后明白了许多，好好珍惜你身边的每一个人吧！

马跃